Grupos de investigación > LASC > Formación y evaluación en urgencias y emergencias > Curso de Apoyo Vital Adelantado (SVA)
Ir al contenido (click en Intro)
Cerrar
Menú
Identificación

Grup de Recerca en Salut i Atenció Sanitària

Curs de Suport Vital Avançat (SVA)

Introducció :

La mort sobtada és una de les principals causes de mort en el mon occidental. La supervivència dels pacients que la pateixen està íntimament lligada al temps en que s’inicien les maniobres de ressuscitació, així com de les habilitats, els coneixements, la capacitat de treballar en equip i de lideratge dels reanimadors. Els cursos de Suport Vital Avançat (SVA) busquen fer difusió del substrat teòric i de les habilitats tècniques que el configuren entre el personal sanitari titulat, amb el fi de prevenir i tractar l’Aturada Cardiorespiratòria [ACR] segons recomanacions de l’European Resuscitation Council millorant els coneixements i habilitats dels participants en el maneig mèdic del SVA en el que s’inclou la identificació i tractament de les arítmies periaturada, la identificació i maneig de la situació d’un pacient crític, les habilitats tècniques per resoldre les situacions (maneig avançat de la via aèria, implantació de vies venoses, compressió toràcica, ventilació,...),valorar les situacions especials més freqüents que aboquen a l’aturada cardiorespiratòria així com millorar i potenciar la capacitat de lideratge i de treball en equip dels membres dels equips de ressuscitació.

Important :

Per a la realització del curs, és necessari que l’alumne disposi del coneixement i domini del SVB amb acreditació reconeguda pel CCR.

Curs adreçat a :

Metges i Infermeres independentment de l’especialitat, especialment a aquells col·lectius que estan directament implicats en l’assistència de pacients crítics (Sistemes de Emergències i Urgències prehospitalàries, Serveis d’Urgències, Serveis de Medicina Intensiva, Serveis d’Anestèsia i Àrees de Reanimació, Unitats Coronàries, etc.…)

Objectius específics
Aprenentatge del curs
  • Aprendre a diagnosticar una aturada cardiorespiratòria.
  • Adquirir els coneixements teòrics, tècniques i habilitats necessàries per al tractament de l’aturada cardiorespiratòria (ACR) i l’utillatge necessari per dur-les a terme.
  • Identificar i tractar altres situacions d’emergència que poden conduir a la ACR i la valoració del pacient críticament malalt segons el mètode ABCDE [via aèria, respiració (breathing), circulació, situació neurològica (disability) i exploració del pacient (exposure)] per tal d’identificar les situacions de risc més freqüents: control hemorràgia, obstrucció de la via aèria per un cos estrany, identificar als pacients que puguin presentar un Infart Agut de Miocardi o un Accident Vascular Cerebral, una Insuficiència respiratòria greu de causa diversa, atenció a la situació hemodinàmica, etc.
  • Educar sobre els factors de risc cardiovasculars i prevenció dels accidents.
  • Aprendre el maneig avançat de la via aèria clàssica (intubació orotraqueal), i les seves alternatives: mascareta laríngia, fast track, combitube, cricotomia, tub laringi, etc.
  • Conèixer les arítmies més freqüents en la situació d’aturada cardíaca, així com el seu diagnòstic i tractament.
  • Conèixer les arítmies més freqüents en la situació de periaturada, així com el seu diagnòstic i tractament.
  • Aprendre a realitzar una desfibril·lació manual i una cardioversió sincronitzada.
  • Conèixer el tractament farmacològic i les seves vies d’administració en la situació d’aturada i periaturada: vies perifèriques, centrals i la punció intraòssia.
  • Conèixer el tractament de les situacions especials (ofegament, traumàtics, embaràs, electrocució, anafilaxi, asma greu, intoxicacions freqüents…) que poden precipitar una aturada cardíaca.
  • Saber iniciar les cures postressuscitació.
  • Ser capaç de realitzar un tractament integral i en equip de l’ACR. En forma de ‘rol playing’ els alumnes dirigiran un cas i altres alumnes efectuen les maniobres que indica el primer, treballant en equip. El lideratge dels casos prèviament dissenyats es realitza de manera rotatòria.
  • Conèixer el registre de dades internacionals sobre l’ACR (Estil Utstein).
  • Discutir sobre els aspectes ètics en la reanimació. Els principis de la bioètica aplicats a les situacions d’ACR.

Continguts :

Els continguts formatius del curs, han d’assegurar l’adquisició de coneixements i habilitats relatius a:

  • Reconeixement del pacient crític i prevenció de l’aturada cardiorespiratòria.
  • Reconeixement de l’ACR.
  • Aprenentatge de les habilitats no tècniques: Treball en equip, lideratge, presa de decisions, etc.
  • Ressuscitació en centre o àrea sanitària.
  • Reanimació Cardio-Pulmonar de gran qualitat.
  • Algoritme del Suport Vital Avançat.
  • Maneig de la via aèria i de la ventilació.
  • Arítmies. Monitoratge i reconeixement.
  • Desfibril·lació i cardioversió.
  • Vies d’administració de fàrmacs.
  • Fàrmacs.
  • Cures post ressuscitació.
Estructura del curs :

Nombre d’hores de l’activitat: 45hores

El curs té una fase d’estudi a distància (no presencial amb plataforma Moodle) amb un temps estimat de treball de 30h, amb una fase presencial de 15 hores (exclosos descansos)

En la fase a distància hi ha l’estudi del Manual Guies 2015 que es farà arribar a l’alumne amb un mínim de 28 dies d’antelació. Els alumnes realitzaran una sèrie de tasques en el curs de la Plataforma Moodle. La fase no presencial disposa d’una informació inicial i de quatre fases que s’obren consecutivament en el temps. Hi ha diversos tipus de tasques com preguntes obertes, cerques bibliogràfiques, preguntes tipus test, fòrums d’opinió, simuladors d’arítmies,.... Les preguntes són avaluades pel director o autocorregides en el cas de les preguntes test. L’objectiu fonamental d’aquesta metodologia és que l’alumne adquireixi els coneixements teòrics prèviament al curs i dedicar el 90% de la fase presencial a la pràctica.

Amb la participació en la plataforma digital, l’alumne aporta les respostes, elabora els documents que se li demanen, se l’avalua amb un test multiresposta i finalment, després del curs, envia la seva enquesta d’opinió i pot aportar les seves idees en els fòrums d’opinió.

Tanmateix, el director del curs pot comprovar el temps de connexió de l’alumne a la plataforma online.

El material docent de la fase no presencial consta de:

  • Manual de SVA de l’ERC
  • Contingut present a la plataforma online

La participació en aquesta fase no presencial i la realització de les tasques és requisit indispensable per accedir la fase presencial.

La fase presencial es divideix en teòrica i pràctica. La part teòrica és un repàs breu del’algoritme de SVA (veure cronograma).

 

La part pràctica es basa fonamentalment en l’aprenentatge de les habilitats i de les tècniques adequades a les competències del col·lectiu a qui va dirigit i simulació de casos clínics on els alumnes assumeixen un determinat rol. 

Avaluacions i acreditacions :

Es realitzen diferents tipus d’avaluacions teòriques i pràctiques:

  • Avaluació de les tasques online, mitjançant avaluació de l’instructor per les preguntes obertes o autopuntuació pels qüestionaris test (Plataforma Virtual)
  • Avaluació teòrica inicial: qüestionari tipus test preguntes referides als continguts del curs que s’obre a la fase online tres dies abans de la fase presencial, un cop completades les tasques de la fase online (Plataforma Virtual)
  • Avaluació d’habilitats: per mitjà d’avaluació continuada i del test estructurat al final
  • del curs. Cada taller té un full d’avaluació que l’instructor completa després de la
  • participació de l’alumne, on es registra la capacitat de l’alumne per realitzar cada un dels objectius docents del taller.
  • Avaluació de les simulacions (“role play”): cada escenari de role play s’avalua per un dels dos instructors presents, enregistrant les accions que es marquen com a objectius d’aprenentatge de cada escenari (fulls preestablerts).
  • Avaluació del lideratge: mitjançant full de valoració.
  • Avaluació teòrica final amb qüestionari tipus test a realitzar al finalitzar la fase presencial.
  • Avaluació pràctica final a realitzar al finalitzar la fase presencial amb full d’avaluació on consten els objectius avaluatius.

Qüestionari de satisfacció sobre l’activitat, material, organització i professorat present a la fase online. S’obre després de la fase presencial.

És obligatori el 100% de l’assistència al curs. Els alumnes que superin satisfactòriament les avaluacions teòriques (es requereix un 75% de respostes correctes) i pràctiques rebran un certificat oficial emès pel CCR i l’ERC.

Professorat : 

El professorat del curs són instructors acreditats per CCR i l’European Resuscitation Council. La relació instructor/alumne es de 2/6-8

Pressupost :
  • El mínim de professionals inscrits per a la realització del curs ha de ser de 8 per sessió.
  • El preu és de 270€/alumne.
  • Data i horari a concretar segons les seves necessitats.
Dates de propers cursos
3 i 4 de març de 2020 - INSCRIPCIONS TANCADES

24 i 25 de març de 2020 - INSCRIPCIONS TANCADES



Si es demana un curs amb un mínim de 8 alumnes inscrits, la data la pot posar el grup.