El Proyecto HEBE presentó sus primeros resultados de la investigación
Ir al contenido (clic en "Intro")
UdG Hombre UdG Hombre
Cerrar
Menú
Identificación

Grup de Recerca en Polítiques, Programes i Serveis Educatius i Socioculturals

El Projecte HEBE va presentar els seus primers resultats de la recerca

Què afavoreix l’apoderament juvenil? Quins són els espais més rellevants, els moments més influents, quin és el paper dels adults i el de les institucions són alguns dels punts que es tractaren en l'acte i que es troben recollits al web del projecte.

El passat 13 de desembre es van presentar els resultats de la investigació sobre apoderament juvenil assolits en la primera fase del Projecte HEBE. Aquest projecte compta amb la participació de la Universitat de Girona, la Universitat Pompeu Fabra, la Universitat de Barcelona, la Universitat Autònoma de Barcelona i la Universitat Autònoma de Madrid.

L’acte, presentat per Sònia Páez de la Torre, va comptar amb la participació de molts dels investigadors i de les investigadores de la recerca, Pere Soler i Anna Planas de la UdG, Manel Jiménez de la UPF, Xavier Úcar i Pilar Pineda de la UAB i Asun Llena de la UB.

Algunes de les conclusions que s’hi van presentar van estar relacionades amb la importància de la formació dels joves i del seu context per afavorir l’apoderament juvenil. Així com la creació d’un model pedagògic per l’apoderament juvenil a partir dels espais, moments i processos que hi intervenen:

  • Espais: específicament juvenils o intergeneracionals; institucionalitzats o no institucionalitzats
  • Moments: etapes del cicle vital i subperíodes, la vida quotidiana, vivències personals excepcionals o puntuals o períodes socials.
  • Processos: de nivell micro (maneres d’actuar en les relacions personals); de nivell meso (a través de grups e institucions); o de nivell macro (l’apoderament en les polítiques de joventut).

Per la recerca es va fer servir una bateria d’indicadors, contrastada amb investigadors i també amb joves, així com amb tècnics de joventut. A més, es va desenvolupar un taller de pedagogia audiovisual amb 6 joves, on amb l’ús d’imatges, reflectien els propis processos d’apoderament viscuts, i que han quedat recollits al webdoc del projecte.

Durant la jornada van participar artistes que van guiar l’acte a través de l’art: conduint reflexions sobre l’apoderament juvenil, amb David Martínez de LaNaveVa – Teatre i Transformació; posant música de rap a històries juvenils amb BabaFlow; imaginant en dibuixos el discurs teòric, plasmats per WithLeftHand; i, transportant el públic amb Salvia Dansa.

Podeu trobar l'acte sencer a la col·lecció Presentació dels resultats del Projecte HEBE, investigació sobre apoderament juvenil del DUGI Media: http://diobma.udg.edu/handle/10256.1/5007 

Notícies relacionades