Oferta de asignaturas para el curso académico 2019-2020

Grado en Maestro/a de Educación Primaria

Sociedad, familia y escuela

Nombre de la asignatura y descripción Tipo Créditos Grupo Duración Lengua

Societat, família i escola. Sociologia (3101G00143)

El objetivo de esta asignatura es comprender las diferentes perspectivas sociológicas de la educación y sus contribuciones a la política educativa y al contexto de la escuela. También poder captar la centralidad de la Sociología como herramienta para entender mejor los sistemas educativos actuales y sus problemáticas. La asignatura pretende proveer a los y a las futuras maestras de herramientas de análisis desde la perspectiva sociológica que sitúen la educación en el marco de las sociedades multiculturales, democráticas y desiguales, intentando promover el compromiso de los y las futuras maestras con la ética, la educación y la justicia social.

Bbásica 6 JP 2segundo semestre CAcatalán

Societat, família i escola. Teories i institucions (3101G00144)

Conceptos básicos de sociología. Educación y sociedad. Sistema español y europeo. Impacto social y educativo de los lenguajes audiovisuales. El sistema educativo como subsistema social. Análisis crítico de la realidad. Cambios en las relaciones de género e intergeneracionales. Multiculturalidad e interculturalidad. Evolución histórica de la familia. Escuela, familia y comunidad. Evolución histórica de la escuela. La evolución del concepto de educación a lo largo de los siglos XX y XXI. Teorías e instituciones contemporáneas de la educación

Bbásica 3 JP 2segundo semestre NDno definido

Societat, família i escola. Tecnologies (3101G00145)

Impacto social y educativo de los lenguajes audiovisuales y de las pantallas. Discriminación e inclusión y desarrollo sostenible sociales. Entorno y escuela. Familia y comunidad. La evolución histórica de la educación a lo largo de los siglos XX y XXI. Función tutorial. Culturas, folclore y tradiciones.

Bbásica 6 FP 1primer semestre NDno definido

Ciencia, salud y sostenibilidad

Nombre de la asignatura y descripción Tipo Créditos Grupo Duración Lengua

Ciències naturals i sostenibilitat (3101G03029)

El pensamiento científico. Desarrollo humano y comportamiento saludables. Ciencia, sociedad, desarrollo tecnológico y sostenibilidad. Educación para la sostenibilidad. Currículum y educación para la sostenibilidad

Bbásica 4 FP 1primer semestre CAcatalán

Societat, ciència i sostenibilitat (3101G03030)

El pensamiento científico. Desarrollo humano y comportamiento saludables. Ciencia, sociedad, desarrollo tecnológico y sostenibilidad. Educación para la sostenibilidad. Currículum y educación para la sostenibilidad

Bbásica 3 JP 2segundo semestre NDno definido

Salut i expressió corporal per a mestres (3101G03031)

El pensamiento científico. Desarrollo humano y comportamiento saludables. Ciencia, sociedad, desarrollo tecnológico y sostenibilidad. Educación para la sostenibilidad. Currículum y educación para la sostenibilidad

Bbásica 3 FP 1primer semestre NDno definido

Aprendizaje y desarrollo de la personalidad

Nombre de la asignatura y descripción Tipo Créditos Grupo Duración Lengua

Aprenentatge i desenvolupament de la personalitat (3101G03003)

Educación, aprendizaje y desarrollo psicológico. El desarrollo cognitivo, lingüístico, psicomotor, social y afectivo en la etapa de la educación primaria. Los procesos de enseñanza y aprendizaje en el aula. El proceso de construcción del conocimiento en la escuela. Los componentes cognitivos, relacionales y afectivos en el aprendizaje escolar. La interacción entre alumnos y aprendizaje escolar. Los procesos de enseñanza y aprendizaje en la etapa de educación primaria y atención a la diversidad. Contextos de desarrollo, escenarios educativos y práctica educativa. Las prácticas educativas como contextos de desarrollo. La continuidad entre contextos de desarrollo.

Bbásica 10 JP Aanual CAcatalán

Lenguas y competencias comunicativas

Nombre de la asignatura y descripción Tipo Créditos Grupo Duración Lengua

Anglès per a usos acadèmics i professionals (3101G00146)

Investigación, Selección y uso de información en las Fuentes adecuadas Técnicas de Argumentación e Interpretación. Expresión oral. Hablar en público. Expresión escrita. Registros y tipologías textuales. Producción de Textos en diferentes Lenguajes y Lenguas. Tecnologías de la Información y la Comunicación Lengua Extranjera a Nivel comunicativo y de uso: inglés.

Bbásica 5 FP 1primer semestre LOinglés

Català i castellà per a usos acadèmics i professionals (3101G00147)

Investigación, selección y utilización de la información en las fuentes adecuadas. Literacidad crítica. Interpretación y análisis crítico del discurso y del texto. Técnicas de exposición y argumentación. Los lenguajes científicos en el ámbito académico (datos estadísticos, tablas y gráficos, registro lingüístico). Expresión oral. Hablar en público. Expresión escrita. Registros, tipologías textuales. Producción de Textos. Tecnologías de la información y la comunicación

Bbásica 5 JP 2segundo semestre CAcatalán

Comunicació visual i musical per a usos acadèmics i professionals (3101G00148)

Lenguajes no verbales. Comunicación audiovisual, diseño gráfico, dibujo, fotografía. Retórica visual y currículum oculto visual. Cultura y comunicación visual: perspectiva didáctica. Perspectiva crítica y ética: feminismo y género, ecologismo, anticonsumismo, antirracismo. Música y sonido en la comunicación educativa. Educación de la Voz. Investigación, selección y uso de información con las fuentes adecuadas y las TIC.

Bbásica 5 JP 2segundo semestre CAcatalán

Observación sistemática y análisis de contextos

Nombre de la asignatura y descripción Tipo Créditos Grupo Duración Lengua

Observació sistemàtica i anàlisi de contextos (3101G00002)

Fundamentos de la observación. La metodología observacional como instrumento de investigación en el aula y la escuela. Proceso de la observación sistemática. La observación como instrumento para la mejora de la práctica educativa. Técnicas y estrategias de recogida de información: análisis y elaboración. Técnicas básicas de análisis de los datos obtenidos mediante la tecnología observacional. Uso de las TIC y medios audiovisuales como recurso para la observación y el análisis de datos. Interpretación de los datos y elaboración de informes. La profesión de maestro. Análisis de las principales propuestas pedagógicas contemporáneas.

Bbásica 10 JP Aanual NDno definido

Procesos y contextos educativos

Nombre de la asignatura y descripción Tipo Créditos Grupo Duración Lengua

Processos i contextos educatius (3101G03032)

Etapa de educación primaria y su currículum. Competencias curriculares: enseñanza y aprendizaje. Planificación de la actividad docente y aprendizaje en el aula. Los contenidos curriculares y su organización. Evaluación. Dificultades de aprendizaje en la educación primaria. Interacción y comunicación en el aula. Los servicios de apoyo y la atención al alumnado con dificultades de aprendizaje. Gestión del aula. Conocimiento de experiencias innovadoras en educación primaria. Función docente. Selección de información. Teorías e instituciones educativas contemporáneas. Análisis y crítica de leyes y contextos en relación con el contexto sociocultural

OBobligatoria 7 JP 2segundo semestre CAcatalán

Arts, qualitat i multiculturalitat (3101G03033)

Etapa de educación primaria y su currículum. Competencias curriculares: enseñanza y aprendizaje. Planificación de la actividad docente y aprendizaje en el aula. Los contenidos curriculares y su organización. Evaluación. Dificultades de aprendizaje en la educación primaria. Interacción y comunicación en el aula. Conocimiento de experiencias innovadoras en educación primaria. Selección de información. Mejora de la calidad. Contexto multicultural y educación artística

OBobligatoria 3 JP 2segundo semestre NDno definido

Organización del espacio escolar, materiales y habilidades docentes

Nombre de la asignatura y descripción Tipo Créditos Grupo Duración Lengua

Organització de l'espai escolar, materials i habilitats docents (3101G00003)

Características organizativas de los colegios de educación infantil y primaria. Legislación. La organización del espacio escolar. Organización de recursos materiales y funcionales. Habilidades docentes. Estrategias de acción tutorial. El trabajo en equipo. Trabajo cooperativo entre alumnos. Relaciones de la escuela con el entorno social próximo: planes de acogida, de transición, de entorno. Análisis de materiales educativos. El maestro como dinamizador del aula, del centro educativo y del territorio.

OBobligatoria 10 JP Aanual NDno definido

Matemáticas

Nombre de la asignatura y descripción Tipo Créditos Grupo Duración Lengua

Matemàtiques 1 (3101G03008)

OBobligatoria 5 FP 1primer semestre CAcatalán

Ciencias experimentales

Nombre de la asignatura y descripción Tipo Créditos Grupo Duración Lengua

Ciències experimentals 1 (3101G03009)

Principios básicos y leyes fundamentales de las ciencias experimentales (física, química, biología y geología). Historia de la ciencia: comprensión de la actualidad desde una visión histórica de las ciencias. La metodología científica: el enfoque investigativo. Los procedimientos científicos: la observación, la experimentación, la resolución de problemas, el trabajo de campo. Didáctica de las ciencias experimentales. El currículum escolar de las ciencias experimentales. El laboratorio, las TIC y otros recursos en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las ciencias experimentales. El lenguaje científico.

OBobligatoria 6 JP 2segundo semestre CAcatalán

Idiomas

Nombre de la asignatura y descripción Tipo Créditos Grupo Duración Lengua

Llengües 1 (3101G03010)

El principal objetivo de esta asignatura es introducir la didáctica de la lengua en la educación primaria, con énfasis en las habilidades comunicativas orales y en la reflexión metalingüística. Por una parte, se introducirán los principales enfoques teóricos de la didáctica de la lengua y su transposición práctica en el aula de primaria. De la otra, se trabajará sobre la planificación, diversificación de registros y géneros textuales, y evaluación de la lengua oral y escrita.

OBobligatoria 7 JP Aanual CAcatalán

Educación física

Nombre de la asignatura y descripción Tipo Créditos Grupo Duración Lengua

Educació física 1 (3101G03011)

• Biología del aparato locomotor. • Desarrollo y aprendizaje motor. • Actividad física y salud. • Juego y deporte. • Expresión corporal y creatividad motriz. • Educación física de base. • Didáctica de la educación física. • Currículum, competencias y educación física. • Lenguaje no verbal.

OBobligatoria 5 FP 1primer semestre NDno definido

Educación musical, plástica y visual

Nombre de la asignatura y descripción Tipo Créditos Grupo Duración Lengua

Educació musical, plàstica i visual 1 (3101G03012)

Los lenguajes artísticos (musical, visual, plástico, etc.) en el desarrollo cognitivo, social, afectivo y creativo. El currículum de educación artística. Innovación y evaluación en la educación artística. La educación artística y sus contextos. Didáctica de la música y de las artes visuales. Arte y creatividad. Percepción, representación e imaginación. Artes, tecnologías y comunicación. Artes y educación emocional y terapéutica. Artes y multiculturalidad. De los sentidos a la crítica: educación estética y crítica. Artes y ambientes escolares: entorno, clima, celebraciones, y conexiones con el resto de áreas. Folclore, culturas y tradiciones.

OBobligatoria 5 FP 1primer semestre NDno definido

Ciencias sociales

Nombre de la asignatura y descripción Tipo Créditos Grupo Duración Lengua

Ciències socials 1 (3101G03013)

Principios básicos de las ciencias sociales. Currículum escolar de las ciencias sociales. Contenidos, recursos didácticos y competencias. El estudio histórico y geográfico desde una orientación instructiva y cultural. La educación democrática de la ciudadanía y la práctica del pensamiento social crítico. La relevancia de las instituciones públicas y privadas para la convivencia pacífica entre los pueblos. El hecho religioso y su relación con la cultura. Desarrollo y evaluación de contenidos del currículum mediante recursos didácticos apropiados y promover las competencias correspondientes en los estudiantes. El trabajo de campo escolar en ciencias sociales. Las TIC como recurso de enseñanza y aprendizaje de las ciencias sociales.

OBobligatoria 6 FP 1primer semestre NDno definido

Matemáticas

Nombre de la asignatura y descripción Tipo Créditos Grupo Duración Lengua

Matemàtiques 2 (3101G03018)

En catalán

OBobligatoria 5 JP 2segundo semestre CAcatalán

Educación física

Nombre de la asignatura y descripción Tipo Créditos Grupo Duración Lengua

Educació física 2 (3101G03021)

OBobligatoria 5 JP 2segundo semestre NDno definido

Educación musical, plástica y visual

Nombre de la asignatura y descripción Tipo Créditos Grupo Duración Lengua

Educació musical, plàstica i visual 2 (3101G03022)

OBobligatoria 5 JP 2segundo semestre NDno definido

Competencias básicas y currículum

Nombre de la asignatura y descripción Tipo Créditos Grupo Duración Lengua

Competències bàsiques i currículum (3101G03034)

El currículum de primaria. Competencias básicas. Interdisciplinariedad. El proyecto educativo. Innovación y desarrollo curricular. La interacción en el aula. Expresión y comunicación oral y escrita. Evaluación por competencias básicas.

OBobligatoria 10 JP Aanual CAcatalán

Anglès: aprenentatge per competències (3101G03035)

El currículum de primaria. Interdisciplinariedad. El proyecto educativo. Innovación y desarrollo curricular. La interacción en el aula. Expresión y comunicación oral y escrita. Evaluación por competencias básicas. Expresión y comunicación oral y escrita en inglés. Enseñanza/aprendizaje de la lengua inglesa

OBobligatoria 5 FP 1primer semestre NDno definido

Prácticum 1 y TFG 1

Nombre de la asignatura y descripción Tipo Créditos Grupo Duración Lengua

Pràcticum 1 i TFG 1 (3101G03016)

La escuela de primaria. La organización de la escuela 3-12. El papel del docente en la escuela. Observación sistemática de la vida cotidiana. Relación familia-escuela-entorno. Trabajo cooperativo de los diferentes profesionales implicados en la formación básica. El clima de aula. Estrategias de dinamización y convivencia. Dinámica y dinámicas del grupo del alumnado. Técnicas de análisis de contextos. Estrategias didácticas adecuadas al alumnado y al desarrollo del currículum. Elaboración de secuencias didácticas interdisciplinarias, integradoras e inclusivas. Planificación y reflexión sobre la práctica. Estrategias de observación e investigación educativa. Expresión escrita del informe o memoria de prácticas.

OBobligatoria 21 JP Aanual CAcatalán

Ciencias experimentales

Nombre de la asignatura y descripción Tipo Créditos Grupo Duración Lengua

Ciències experimentals 2 (3101G03019)

OBobligatoria 4 FP 1primer semestre NDno definido

Idiomas

Nombre de la asignatura y descripción Tipo Créditos Grupo Duración Lengua

Llengües 2 (3101G03020)

OBobligatoria 3 FP 1primer semestre NDno definido

Ciencias sociales

Nombre de la asignatura y descripción Tipo Créditos Grupo Duración Lengua

Ciències socials 2 (3101G03023)

OBobligatoria 4 FP 1primer semestre NDno definido

Instrumentales y aprendizaje interdisciplinario (lengua y matemáticas)

Nombre de la asignatura y descripción Tipo Créditos Grupo Duración Lengua

Dificultats d'aprenentatge i instrumentals (3101G03036)

Uno de los grandes retos actuales de la educación es poder detectar y atender a todos aquellos alumnos que presentan dificultades educativas especiales. Por este motivo es necesario que los futuros docentes estén informados y formados sobre estas dificultades. En esta asignatura se pretende ofrecer información sobre la detección e intervención en las dificultades de aprendizaje, especialmente sobre aquellas dificultades asociadas a las competencias básicas (lectura, escritura y cálculo).

OBobligatoria 4 FP 1primer semestre CAcatalán

Matemàtica: didàctica i interdisciplinarietat (3101G03037)

Los lenguajes matemático y verbal como comprensión y expresión de la realidad. El pensamiento lógico-matemático y su integración e interconexión con el desarrollo de la capacidad expresiva del lenguaje verbal. La capacidad de comprensión y expresión lingüística como elemento de mejora de los procesos de razonamiento abstracto. Dificultades de aprendizaje y competencias básicas de lectura, escritura y cálculo. Experiencias innovadoras, nacionales e internacionales. Reflexión sobre la práctica en los ámbitos correspondientes. Diversidad, lenguas y matemáticas. Enseñanza y aprendizaje de las matemáticas

OBobligatoria 6 FP 1primer semestre CAcatalán

Prácticum 2 y TFG 2

Nombre de la asignatura y descripción Tipo Créditos Grupo Duración Lengua

Pràcticum 2 (3101G03038)

La escuela 3-12. Observación sistemática del contexto aula, ciclo y escuela. Relación familia-escuela-entorno. Trabajo cooperativo de los diferentes profesionales implicados en el centro. El ambiente de aula y los espacios. Clima de aula y convivencia. Elaboración de secuencias didácticas interdisciplinarias, integradoras e inclusivas. Técnicas de análisis de contextos. Estrategias didácticas adecuadas al alumnado y al proyecto de centro. Planificación y reflexión sobre la práctica. Estrategias de observación e investigación educativa. Expresión oral y escrita de textos específicos. Proyectos de innovación.

OBobligatoria 24 JP Aanual CAcatalán

Treball Final de Grau (3101G03039)

La escuela 3-12. Observación sistemática del contexto aula, ciclo y escuela. Relación familia-escuela-entorno. Trabajo cooperativo de los diferentes profesionales implicados en el centro. El ambiente de aula y los espacios. Clima de aula y convivencia. Elaboración de secuencias didácticas interdisciplinarias, integradoras e inclusivas. Técnicas de análisis de contextos. Estrategias didácticas adecuadas al alumnado y al proyecto de centro. Planificación y reflexión sobre la práctica. Estrategias de observación e investigación educativa. Expresión oral y escrita de textos específicos. Proyectos de innovación.

OBobligatoria 6 JP 2segundo semestre CAcatalán

Optativas complementarias

Nombre de la asignatura y descripción Tipo Créditos Grupo Duración Lengua

Necessitats especials d'aprenentatge (3101G00007)

El objetivo de esta asignatura consiste en repensar las necesidades especiales de aprendizaje. Para hacerlo daremos a conocer el enfoque de la educación inclusiva y el marco legal de la atención a los/las alumnas con necesidades especiales de aprendizaje. También nos dedicaremos a mostrar los recursos y posibilidades educativas de que disponen los y las maestras para atender estas dificultades dentro del aula. No se estudiará la intervención específica en cada uno de los trastornos del desarrollo o dificultades de aprendizaje ya que este contenido se trabaja en otras asignaturas/módulos.

OPoptativa 3 J 2segundo semestre CAcatalán

Dinamització de la biblioteca escolar (3101G00009)

OPoptativa 3 J 2segundo semestre NDno definido

Taller de teatre, expressió i objectes (3101G00011)

OPoptativa 3 F 1primer semestre NDno definido

La matemàtica com a recurs de dinamització i ambientació escolar (3101G00015)

Se trata de aprender a utilizar las matemáticas como recurso para dinamizar la escuela, haciendo actividades escolares y extraescolares para trabajar las matemáticas de forma más lúdica. El procedimiento metodológico será a partir de métodos activos para vivenciar las posibles actividades de dinamización y ambientación.

OPoptativa 3 A 2segundo semestre CAcatalán

Sistemes i didàctica de la representació visual i espacial (3101G00018)

En esta asignatura se procura proporcionar a los estudiantes una serie de nociones básicas respecto del uso del dibujo (principalmente, y entre otras formas de arte y cultura visual) como herramienta de representación del mundo, del interior y el exterior, de las ideas y proyectos. También se trabajarán los recursos necesarios para concienciarnos de la importancia de las diferentes estrategias de la representación visual para descubrir, interpretar, construir y reconstruir nuestra percepción, concepción y comprensión del mundo, de uno mismo y de los otros.

OPoptativa 3 F 1primer semestre CAcatalán

Del patrimoni multicultural a la contemporaneïtat artística: recursos educatius (3101G00019)

OPoptativa 3 J 2segundo semestre NDno definido

Taller de tècniques bidimensionals: creativitat i processos artístics (3101G00020)

OPoptativa 3 J 2segundo semestre NDno definido

Taller de tècniques tridimensionals: creativitat i processos artístics (3101G00021)

OPoptativa 3 J 2segundo semestre NDno definido

Criteris, estratègies i metodologies per a la sensibilització en arts visuals i plàstiques (3101G00022)

OPoptativa 3 F 1primer semestre NDno definido

Educació estètica i vida quotidiana: postmoderna, multicultural, feminista, ecològica (3101G00023)

OPoptativa 3 J 2segundo semestre CAcatalán

L'expressió corporal i la dansa (3101G00024)

OPoptativa 3 F 1primer semestre NDno definido

Didàctica de l'educació física (3101G00025)

OPoptativa 3 J 2segundo semestre NDno definido

Salut i condició física (3101G00026)

OPoptativa 3 J 2segundo semestre NDno definido

Desenvolupament i aprenentatge de les habilitats motrius (3101G00027)

Desarrollo motor de los niños hasta los 12 años. Las habilidades motrices básicas, las habilidades motrices específicas, y su análisis. El tratamiento de las habilidades motrices en el currículum. El aprendizaje y el desarrollo de las habilidades motrices en los diferentes ciclos de la educación infantil y primaria. Factores que inciden en el aprendizaje de las habilidades motrices y elementos metodológicos y didácticos.

OPoptativa 3 J 2segundo semestre CAcatalán

Iniciació als esports (3101G00028)

Características principales del deporte y su tratamiento en edad escolar. Análisis de su adecuación a las prescripciones curriculares. Modelos de iniciación deportiva y de la enseñanza deportiva. Descripción, análisis y práctica de la iniciación en diferentes tipologías de deportes en el ámbito escolar.

OPoptativa 3 J 2segundo semestre CAcatalán

Recursos didàctics per a l'educació física (3101G00029)

OPoptativa 3 F 1primer semestre NDno definido

L'activitat física com a instrument d'integració social (3101G00030)

OPoptativa 3 F 1primer semestre NDno definido

Taller d'expressió escrita (anglès, francès) (3101G00031)

OPoptativa 3 F 1primer semestre LOinglés

Didàctica de la llengua estrangera ( aprofundiment 3-12 ) (3101G00032)

OPoptativa 3 J 2segundo semestre LOinglés

Literatura infantil (3101G00033)

OPoptativa 3 F 1primer semestre LOinglés

La pronunciació de l'anglès a l'aula (3101G00034)

OPoptativa 3 J 2segundo semestre NDno definido

Taller d'expressió oral (anglès / francès) (3101G00035)

OPoptativa 3 F 1primer semestre NDno definido

Cultura anglesa (3101G00036)

OPoptativa 3 F 1primer semestre LOinglés

Educació de la veu i cançó. Desenvolupament de capacitats musicals (3101G00038)

OPoptativa 3 F 1primer semestre NDno definido

Pràctica instrumental i creativitat (3101G00039)

Utilización de varios instrumentos por la interpretación musical y el acompañamiento de canciones. Conseguir un dominio básico de algunos instrumentos musicales (teclados, guitarra, Ukelele, Orff, etc.) que son de utilidad para la práctica docente en la escuela. Creación de arreglos musicales y pequeñas composiciones para formación musical escolar. Prácticas en el aula.

OPoptativa 3 J 2segundo semestre CAcatalán

Oïda i comprensió musical i ús de les tecnologies audiovisuals (3101G00040)

Audición y educación sensorial a infantil y primaria. Didáctica y práctica de la audición musical. Sensibilización y percepción sonora. Trabajo específico de las cualidades del sonido. Música e imagen a la didáctica musical. El Juegos Musicales interactivos. Sonido, tecnología digital y creatividad.

OPoptativa 3 F 1primer semestre CAcatalán

Didàctica de l'educació musical (3101G00041)

OPoptativa 3 J 2segundo semestre NDno definido

Direcció coral i instrumental (3101G00044)

Didáctica de la dirección coral e instrumental para su aplicacio en la escuela de infantil y primaria. Se trabajará de forma práctica la actitud corporal correcta, técnica vocal aplicada al coro infantil y técnica vocal propia de cada estudiante. Se utilizará el análisis e investigación de repertorio para voces iguales y para formaciones instrumentales sencillas. Se partirá de un dosier basic con una propuesta de repertorio basado con cañones y canciones a una y dos voces por su práctica a la clase. Se trabajará la sensibilización auditiva y el control de la afinación así como aprender a dar el tono corrrectament.

OPoptativa 3 F 1primer semestre CAcatalán

Literatura i literacitat crítica (3101G00056)

OPoptativa 3 J 2segundo semestre NDno definido

El treball experimental: tipologia, recursos, i exemplificació (3101G00059)

OPoptativa 3 J 2segundo semestre NDno definido

L'educació ambiental: objectius, conceptes, estratègies metodològiques, avaluació (3101G00063)

OPoptativa 3 F 1primer semestre NDno definido

Intel·ligències múltiples, arts i creativitat (3101G00071)

Esta asignatura intenta cumplir uno de los objetivos primarios de la mención en artes visuales y plásticas para maestros de infantil y primaria: comprometerse personalmente con el arte con el fin de mejorar la educación (la educación en términos amplios y generales, no solo artística). En concreto, pretendemos hacernos conscientes de que la educación artística puede contribuir a la mejora de la sociedad actual a través de una de sus características más mitificadas y al mismo tiempo infrautilizadas: la creatividad.

OPoptativa 3 F 1primer semestre CAcatalán

Escola rural (3101G00078)

OPoptativa 3 J 2segundo semestre NDno definido

Geografia en un món de canvi (3101G00090)

OPoptativa 3 J 2segundo semestre NDno definido

La imatge digital en contextos educatius (3101G00094)

Uso didáctico de las imágenes digitales con aplicaciones prácticas en contextos educativos.

OPoptativa 3 F 1primer semestre CAcatalán

Investigació matemàtica a l'aula d'educació infantil i educació primària (3101G00097)

La principal finalidad de la asignatura optativa "Investigación matemática en el aula de Primària e Infantil" es que los futuros maestros de las etapas de Educación Infantil y Primaria adquieran habilidades para llevar a cabo investigación educativa en el aula y aprendan a comunicarla. Teniendo en cuenta las principales directrices internacionales y nacionales en materia de educación matemática, se pondrá el foco en cómo desarrollar y evaluar la competencia matemática en el aula, y más concretamente en los procesos matemáticos o dimensiones del currículum de matemáticas.

OPoptativa 3 F 1primer semestre CAcatalán

Pensament computacional i programació (3101G00156)

El pensamiento computacional y muchos de los entornos de aprendizaje que se asocian se está implantando cada vez más a las escuelas, a los currículums oficiales y a las políticas de educación en el entorno europeo. Se hace, pues, necesario dar apoyo a los maestros en formación inicial para qué estén preparados para introducir estas herramientas y estrategias en las aulas. Las actividades realizadas en esta asignatura permitirán: 1- poder identificar, diseñar e implementar actividades relacionadas con el desarrollo del Pensamiento Computacional a educación infantil y primaria para qué promuevan un aprendizaje significativo y adecuado a cada etapa, 2- conocer y adquirir práctica en el uso de las herramientas de programación y robótica educativa para su aplicación didáctica a las aulas desde una perspectiva transversal y relacionada con las STEAM (Science, Technology, Engineering, Artes and Mathematics).

OPoptativa 3 J 2segundo semestre CAcatalán

Psicosociologia i característiques de l'aprenentatge de joves i de persones adultes (3101G03026)

El objetivo de la asignatura es aproximarnos, desde la perspectiva del ciclo vital, a las características de los/las jóvenes y adultos/se como personas inmersas en procesos de enseñanza-aprendizaje. También se pretende abordar la naturaleza de estos procesos de enseñanza-aprendizaje y que al hacerlo los y las alumnas se sitúen en la perspectiva crítica de la Sociología de la Educación.

OPoptativa 3 J 2segundo semestre CAcatalán

Mención en educación de personas adultas

Nombre de la asignatura y descripción Tipo Créditos Grupo Duración Lengua

Psicosociologia i característiques de l'aprenentatge de joves i de persones adultes (3101G03026)

El objetivo de la asignatura es aproximarnos, desde la perspectiva del ciclo vital, a las características de los/las jóvenes y adultos/se como personas inmersas en procesos de enseñanza-aprendizaje. También se pretende abordar la naturaleza de estos procesos de enseñanza-aprendizaje y que al hacerlo los y las alumnas se sitúen en la perspectiva crítica de la Sociología de la Educación.

OPoptativa 3 J 2segundo semestre CAcatalán

Mención en educación en las artes visuales y plásticas (3-12)

Nombre de la asignatura y descripción Tipo Créditos Grupo Duración Lengua

Sistemes i didàctica de la representació visual i espacial (3101G00018)

En esta asignatura se procura proporcionar a los estudiantes una serie de nociones básicas respecto del uso del dibujo (principalmente, y entre otras formas de arte y cultura visual) como herramienta de representación del mundo, del interior y el exterior, de las ideas y proyectos. También se trabajarán los recursos necesarios para concienciarnos de la importancia de las diferentes estrategias de la representación visual para descubrir, interpretar, construir y reconstruir nuestra percepción, concepción y comprensión del mundo, de uno mismo y de los otros.

OPoptativa 3 F 1primer semestre CAcatalán

Del patrimoni multicultural a la contemporaneïtat artística: recursos educatius (3101G00019)

OPoptativa 3 J 2segundo semestre NDno definido

Taller de tècniques bidimensionals: creativitat i processos artístics (3101G00020)

OPoptativa 3 J 2segundo semestre NDno definido

Taller de tècniques tridimensionals: creativitat i processos artístics (3101G00021)

OPoptativa 3 J 2segundo semestre NDno definido

Criteris, estratègies i metodologies per a la sensibilització en arts visuals i plàstiques (3101G00022)

OPoptativa 3 F 1primer semestre NDno definido

Educació estètica i vida quotidiana: postmoderna, multicultural, feminista, ecològica (3101G00023)

OPoptativa 3 J 2segundo semestre CAcatalán

Intel·ligències múltiples, arts i creativitat (3101G00071)

Esta asignatura intenta cumplir uno de los objetivos primarios de la mención en artes visuales y plásticas para maestros de infantil y primaria: comprometerse personalmente con el arte con el fin de mejorar la educación (la educación en términos amplios y generales, no solo artística). En concreto, pretendemos hacernos conscientes de que la educación artística puede contribuir a la mejora de la sociedad actual a través de una de sus características más mitificadas y al mismo tiempo infrautilizadas: la creatividad.

OPoptativa 3 F 1primer semestre CAcatalán

Mención en educación física (3-12)

Nombre de la asignatura y descripción Tipo Créditos Grupo Duración Lengua

L'expressió corporal i la dansa (3101G00024)

OPoptativa 3 F 1primer semestre NDno definido

Didàctica de l'educació física (3101G00025)

OPoptativa 3 J 2segundo semestre NDno definido

Salut i condició física (3101G00026)

OPoptativa 3 J 2segundo semestre NDno definido

Desenvolupament i aprenentatge de les habilitats motrius (3101G00027)

Desarrollo motor de los niños hasta los 12 años. Las habilidades motrices básicas, las habilidades motrices específicas, y su análisis. El tratamiento de las habilidades motrices en el currículum. El aprendizaje y el desarrollo de las habilidades motrices en los diferentes ciclos de la educación infantil y primaria. Factores que inciden en el aprendizaje de las habilidades motrices y elementos metodológicos y didácticos.

OPoptativa 3 J 2segundo semestre CAcatalán

Iniciació als esports (3101G00028)

Características principales del deporte y su tratamiento en edad escolar. Análisis de su adecuación a las prescripciones curriculares. Modelos de iniciación deportiva y de la enseñanza deportiva. Descripción, análisis y práctica de la iniciación en diferentes tipologías de deportes en el ámbito escolar.

OPoptativa 3 J 2segundo semestre CAcatalán

Recursos didàctics per a l'educació física (3101G00029)

OPoptativa 3 F 1primer semestre NDno definido

L'activitat física com a instrument d'integració social (3101G00030)

OPoptativa 3 F 1primer semestre NDno definido

Mención en lenguas extranjeras (3-12)

Nombre de la asignatura y descripción Tipo Créditos Grupo Duración Lengua

Taller d'expressió escrita (anglès, francès) (3101G00031)

OPoptativa 3 F 1primer semestre LOinglés

Didàctica de la llengua estrangera ( aprofundiment 3-12 ) (3101G00032)

OPoptativa 3 J 2segundo semestre LOinglés

Literatura infantil (3101G00033)

OPoptativa 3 F 1primer semestre LOinglés

La pronunciació de l'anglès a l'aula (3101G00034)

OPoptativa 3 J 2segundo semestre NDno definido

Taller d'expressió oral (anglès / francès) (3101G00035)

OPoptativa 3 F 1primer semestre NDno definido

Cultura anglesa (3101G00036)

OPoptativa 3 F 1primer semestre LOinglés

Aprenentatge integrat de llengües i continguts (3101G00139)

La asignatura tiene como objetivo conocer los principios básicos de la práctica CLIL en el aula de primaria, así como la preparación y evaluación de materiales para su implantación

OPoptativa 3 F 1primer semestre LOinglés

Mención en educación musical (3-12)

Nombre de la asignatura y descripción Tipo Créditos Grupo Duración Lengua

Educació de la veu i cançó. Desenvolupament de capacitats musicals (3101G00038)

OPoptativa 3 F 1primer semestre NDno definido

Pràctica instrumental i creativitat (3101G00039)

Utilización de varios instrumentos por la interpretación musical y el acompañamiento de canciones. Conseguir un dominio básico de algunos instrumentos musicales (teclados, guitarra, Ukelele, Orff, etc.) que son de utilidad para la práctica docente en la escuela. Creación de arreglos musicales y pequeñas composiciones para formación musical escolar. Prácticas en el aula.

OPoptativa 3 J 2segundo semestre CAcatalán

Oïda i comprensió musical i ús de les tecnologies audiovisuals (3101G00040)

Audición y educación sensorial a infantil y primaria. Didáctica y práctica de la audición musical. Sensibilización y percepción sonora. Trabajo específico de las cualidades del sonido. Música e imagen a la didáctica musical. El Juegos Musicales interactivos. Sonido, tecnología digital y creatividad.

OPoptativa 3 F 1primer semestre CAcatalán

Didàctica de l'educació musical (3101G00041)

OPoptativa 3 J 2segundo semestre NDno definido

Direcció coral i instrumental (3101G00044)

Didáctica de la dirección coral e instrumental para su aplicacio en la escuela de infantil y primaria. Se trabajará de forma práctica la actitud corporal correcta, técnica vocal aplicada al coro infantil y técnica vocal propia de cada estudiante. Se utilizará el análisis e investigación de repertorio para voces iguales y para formaciones instrumentales sencillas. Se partirá de un dosier basic con una propuesta de repertorio basado con cañones y canciones a una y dos voces por su práctica a la clase. Se trabajará la sensibilización auditiva y el control de la afinación así como aprender a dar el tono corrrectament.

OPoptativa 3 F 1primer semestre CAcatalán

Història de la música: evolució, renovació i estils (3101G00140)

Obtener unos conocimientos básicos y generales sobre la evolución y renovación de los diferentes estilos y épocas en la historia de la música, para poder aplicar estos conocimientos a nuestra práctica educativa. Este trabajo se hará escuchando, relacionando, analizando y reflexionando sobre las diferentes músicas y estilos con una finalidad eminentemente didáctica.

OPoptativa 3 F 1primer semestre CAcatalán

Didàctica de la música II (3101G00141)

Trabajar contenidos específicos de la etapa de educación infantil con el fin de aprender a a programar y a diseñar actividades de enseñanza y aprendizaje a partir de los contenidos de la materia, sus objetivos y sus capacidades básicas propias de la etapa. Este trabajo se hará basándose en la propia práctica en el aula y el conocimiento de recursos básicos por la educación infantil como la educación sensorial, la instrumentación de pequeñas obras o canciones, el juegos musicales, el movimiento y la danza y recursos TIC al aula de infantil

OPoptativa 3 F 1primer semestre NDno definido

Mención en tecnologías de la información y la comunicación (3-12)

Nombre de la asignatura y descripción Tipo Créditos Grupo Duración Lengua

La imatge digital en contextos educatius (3101G00094)

Uso didáctico de las imágenes digitales con aplicaciones prácticas en contextos educativos.

OPoptativa 3 F 1primer semestre CAcatalán

Pensament computacional i programació (3101G00156)

El pensamiento computacional y muchos de los entornos de aprendizaje que se asocian se está implantando cada vez más a las escuelas, a los currículums oficiales y a las políticas de educación en el entorno europeo. Se hace, pues, necesario dar apoyo a los maestros en formación inicial para qué estén preparados para introducir estas herramientas y estrategias en las aulas. Las actividades realizadas en esta asignatura permitirán: 1- poder identificar, diseñar e implementar actividades relacionadas con el desarrollo del Pensamiento Computacional a educación infantil y primaria para qué promuevan un aprendizaje significativo y adecuado a cada etapa, 2- conocer y adquirir práctica en el uso de las herramientas de programación y robótica educativa para su aplicación didáctica a las aulas desde una perspectiva transversal y relacionada con las STEAM (Science, Technology, Engineering, Artes and Mathematics).

OPoptativa 3 J 2segundo semestre CAcatalán

Vídeo digital per a educadors (3101G00157)

1.Vídeo digital. 2.Possibilitats del vídeo digital en contextos educativos. 3.Edició de vídeo digital. 4.Disseny, creación y evaluación de materiales audiovisuales.

OPoptativa 3 A 1primer semestre CAcatalán

Recursos digitals didàctics (3101G00158)

1. Los materiales interactivos: Contextualització,Concepte d'interactivitat,Tipologia de los materiales interactius,Ús de materiales interactivos en educación 2 Análisis y evaluación de materiales interactivos 3 Herramientas para la elaboración de materiales interactivos 4 Diseño y creación de materiales interactivos

OPoptativa 3 A 1primer semestre NDno definido

Entorns virtuals d'ensenyament i aprenentatge (3101G00159)

1.Principals corrientes pedagógicas en que se basan los EVEAs 2.Objectes pedagógicos estructurados: SCORM 3.Els Entornos Virtuales de Enseñanza y Aprendizaje 3.1.Definició 3.2.Estructura 3.3.Contextualització 3.4.Moodle. Repositoris de cursos Moodle 3.5.Altres EVEAs 4.Anàlisi y evaluación de EVEAs. Comparativa 5.Disseny y creación de cursos dentro de un EVEA

OPoptativa 3 A 1primer semestre NDno definido

Gamificació i videojocs (3101G00160)

1.Espais virtuales y recursos digitales para el aprendizaje 2.El juego como recurso pedagógico – didáctico: los resultados de aprendizaje 3.El juego digital (videojuegos, juegos de ordenador) 4.La industria digital 5.Aspectes sociales y culturales relacionados con los videojuegos 6.Estudi de los diferentes géneros (tipologías) 7.Estudi de las plataformas 8.Les cuestiones de género 9.Estudi de las audiencias 10.Pautes para diseñar juegos de éxito 11.Document por el desarrollo del concepto del juego y el ciclo de desarrollo 12.Motors de juegos y herramientas por el desarrollo 13.Desenvolupament de la parte gráfica y modelismo 14.Màrqueting, presencia y promoción

OPoptativa 3 A 1primer semestre NDno definido

So digital en contextos educatius (3101G00161)

1.El sonido digital dentro de un contexto de web 2.0 2.Potencialitats didácticas del sonido en formato digital 3.Ús del sonido digital en materiales y propuestas didácticas 4.Edició de sonido digital 5.Creativitat e innovación a través del sonido digital

OPoptativa 3 A 2segundo semestre NDno definido

Mención en biblioteca escolar (3-12)

Nombre de la asignatura y descripción Tipo Créditos Grupo Duración Lengua

Dinamització de la biblioteca escolar (3101G00009)

OPoptativa 3 J 2segundo semestre NDno definido

Literatura i literacitat crítica (3101G00056)

OPoptativa 3 J 2segundo semestre NDno definido

Mención en educación científica y ambiental (3-12)

Nombre de la asignatura y descripción Tipo Créditos Grupo Duración Lengua

La matemàtica com a recurs de dinamització i ambientació escolar (3101G00015)

Se trata de aprender a utilizar las matemáticas como recurso para dinamizar la escuela, haciendo actividades escolares y extraescolares para trabajar las matemáticas de forma más lúdica. El procedimiento metodológico será a partir de métodos activos para vivenciar las posibles actividades de dinamización y ambientación.

OPoptativa 3 A 2segundo semestre CAcatalán

El treball experimental: tipologia, recursos, i exemplificació (3101G00059)

OPoptativa 3 J 2segundo semestre NDno definido

L'educació ambiental: objectius, conceptes, estratègies metodològiques, avaluació (3101G00063)

OPoptativa 3 F 1primer semestre NDno definido

Geografia en un món de canvi (3101G00090)

OPoptativa 3 J 2segundo semestre NDno definido

Investigació matemàtica a l'aula d'educació infantil i educació primària (3101G00097)

La principal finalidad de la asignatura optativa "Investigación matemática en el aula de Primària e Infantil" es que los futuros maestros de las etapas de Educación Infantil y Primaria adquieran habilidades para llevar a cabo investigación educativa en el aula y aprendan a comunicarla. Teniendo en cuenta las principales directrices internacionales y nacionales en materia de educación matemática, se pondrá el foco en cómo desarrollar y evaluar la competencia matemática en el aula, y más concretamente en los procesos matemáticos o dimensiones del currículum de matemáticas.

OPoptativa 3 F 1primer semestre CAcatalán

Experiències d'educació científica i ambiental a les escoles (3101G00137)

La escuela sostenible. Ejemplos prácticos relacionados con la educación científica y ambiental. Realización de salidas y talleres en el medio.

OPoptativa 3 J 2segundo semestre CAcatalán

Naturalesa de la Ciència per a mestres (3101G00138)

Ideas clave y contenidos conceptuales estructuradores sobre la naturaleza de la ciencia y cómo abordarla en infantil y primaria. El módulo presentará y discutirá herramientas para diseñar unidades didácticas de ciencias

OPoptativa 3 F 1primer semestre CAcatalán