CG1- Seleccionar i sistematitzar la informació de forma eficient CG2- Construir i defensar arguments raonats a partir del coneixement d'altres propostes CG3- Comunicar arguments de forma correcta oralment i per escrit en les llengües oficials i en anglès, treballant en entorns col·laboratius aflorant i augmentant les potencialitats pròpies i les dels altres CG8- Interpretar la naturalesa de l'empresa, les diferents formes en què s'organitza i els instruments metodològics bàsics per abordar la gestió de les seves àrees funcionals, sent capaç d'utilitzar les tècniques per a comptabilitzar les operacions econòmiques i financeres de l'activitat empresarial CIFCE3- Solucionar problemes empresarials de manera innovadora en contextos complexos i dinàmics, dissenyant i aplicant decisions estratègiques, tàctiques i operatives CIFCE10- Entendre el procés directiu, els elements del màrqueting, l'organització dels recursos humans, la gestió d'operacions i l'administració de l'empresa en tots els seus àmbits essencials
1. INTRODUCCIÓ A LA GESTIÓ DELS RECURSOS HUMANS 2. PLANIFICACIÓ DELS RR.HH. 3. ANÀLISI I DESCRIPCIÓ DELS LLOCS DE TREBALL 4. RECLUTAMENT I SELECCIÓ DELS RR.HH. 5. FORMACIÓ DELS RR.HH. 6. GESTIÓ I AVALUACIÓ DE L’ACOMPLIMENT DELS RR.HH. 7. RETRIBUCIÓ DELS RR.HH. 8. GESTIÓ DE LA CARRERA PROFESSIONAL
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Altres 25,00 60,00 85,00 Prova d'avaluació 0 33,00 33,00 Sessió participativa 32,00 0 32,00 Total 57,00 93,00 150
Dolan, S. L., Valle, R. & López, A. (2014). La gestión de personas y del talento.La gestión recursos humanos en el siglo XXI. Aravaca (Madrid): McGraw-Hill/Interamericana de España. Alles, Martha (2016). Dirección estratégica de recursos humanos: gestión por competencias. Vol. 1 (3a. edició). Buenos Aires: Granica. Ariza Montes, J. A. & Morales Fernández, E. J. (2015). Gestión estratégica de personas y competencias. Aravaca (Madrid): McGraw-Hill/Interamericana de España. Werther Jr., W. B., Davis, K. & Guzmán Brito, M. P. (2014). Administración de recursos humanos. Gestión del capital humano (7ª edició). México D.F.: McGraw-Hill/Interamericana Editores.
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Examen final A definir pel professor a l'inici del curs 80 Activitats d'avaluació A definir pel professor a l'inici del curs 20
La puntuació final de l’alumne es confeccionarà a partir de dues variables: a) El resultat d’un examen final, amb un valor total de 100 punts (que a efectes de la nota final es ponderarà pel coeficient 0,8), amb tres parts diferenciades: a. 15 preguntes de veritable o fals (a raó de +3 punts per pregunta contestada correctament, -3 contestada erròniament, 0 punts la no contestada) b. 10 preguntes d’elecció múltiple (a raó de +3 punts per pregunta contestada correctament, -3 contestada erròniament, 0 punts la no contestada) c. La resposta a una pregunta de desenvolupament amb una puntuació màxima de 25 punts b) El resultat de l’exposició a classe d’un treball de grup (2 o 3 persones) en la que la nota serà la mateixa per a tots els integrants. Això implicarà que durant la seva exposició es puguin fer preguntes per valorar el grau d’implicació dels integrants en totes les fases del treball. La nota màxima d’aquesta part serà de 2 punts sobre 10. c) S’ha de tenir en compte que per sumar el total de notes s’ha de tenir un parcial en les parts a)a. i a)b. no inferior a 50 punts dels 75 possibles, de manera que el seu pes a la nota final no pot ser inferior a 4 sobre 10. Criteris específics de la nota «No Presentat»:L’alumne no presentat a l’examen final ni, si fora el cas, al de recuperació tindrà com a avaluació NO PRESENTAT