CG.4. Recollir i seleccionar informació de forma eficaç i eficient, en funció d'objectius predeterminats, i de diferent procedència i format, respectant l'autoria de les fonts CE.12. Operar les diverses estratègies publicitàries sorgides amb els nous formats narratius
1. Transmedia i crossmedia 2. Convergència de mitjans i hibridació. Meme's i viralització. 3. Stortytelling 4. Gamificació
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Cerca i anàlisi d'informació 0 5,00 5,00 Elaboració individual de treballs 9,00 26,00 35,00 Exposició dels estudiants 3,00 2,00 5,00 Resolució d'exercicis 9,00 12,00 21,00 Sessió participativa 9,00 0 9,00 Total 30,00 45,00 75
Alonso González, Carmen María (2004). El canto de las sirenas: comunicación y persuasión en la publicidad radiofónica. Salamanca: Universidad Pontificia. Catàleg Balsebre, Armand (2011). Víctor Sagi: historia de la publicidad.. Barcelona: Ediciones Invisibles.. Catàleg DD.AA. (2006). Los mitos de la publicidad radiofónica. Madrid: Cátedra. Catàleg Hertz, Tony (2013). The 7 secrets of creative radio advertising. St. Albans, Herts: Panoma Press. Catàleg Hettinger, Herman S. (2012). Practical radio advertising. Whitefish, Mt.: Literary Licensing. Catàleg Muela, Clara (2001). La publicidad radiofónica en España. Madrid: Ediciones Internacionales Universitarias. Catàleg Espinosa, Sílvia (2014). Dones de ràdio: les primeres locutores de Catalunya. Barcelona: Albertí. Catàleg Balsebre, Armand (2004). El lenguaje radiofónico (4ª). Madrid: Cátedra. Catàleg Gutiérrez, M.; Perona, J.J. (2002). Teoría y técnica del lenguaje radiofónico.. Barcelona: Bosch. Catàleg Huertas, A.; Perona, J.J (1999). Redacción y locución en medios audiovisuales. la radio. Barcelona: Bosch. Catàleg Bernardo, Nuno (2014). Transmedia 2.0. Lisboa: beActive Books. Phillips, Andrea (2012). A creator's guide to transmedia storytellling. New York: McGraw-Hill. Ibrus, I.; Scolari, Carlos A. (eds) (2012). Crossmedia Innovations. Frankfurt: Peter Lang. Vilariño Picos, Mª Teresa (coord.) (2017). Narrativas cruzadas. . Pontevedra: Academia del Hispanismo. Scolari, Carlos A. (2013). Narrativas transmedia. Barcelona: Deusto. Guraiños, V.; Sedeño, A. (coord.) (2013). Narrativas audiovisuales digitales. Madrid: Fragua. Pérez Latorre, O. (2015). El arte del entretenimiento. Barcelona: Laertes.
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Elaboració projecte crossmedia/transmedia - Adequació a brief - Originalitat de la proposta - Ús adequat dels diferents elements del llenguatge publicitari 50 Exercicis puntuals - Adequació a brief - Originalitat de la proposta - Ús adequat dels diferents elements del llenguatge publicitari. 30 Treball individual - Adequació a brief - Originalitat - Correcta referenciació de les fonts - Bona presentació formal 20
Observar la descripció de les activitats per veure'n el % de nota d'avaluació. - Com que es tracta d'un taller, no hi ha examen. L'assignatura s'avalua a partir de la feina portada a terme. -No es permetrà lliurar treballs fora del dia marcat. -Per aprovar, caldrà haver lliurat tots els treballs el dia indicat i a més a més CALDRÀ APROVAR LA TASCA INDIVIDUAL (Treball escrit/memòria). Tindrà recuperació si s'escau. Criteris específics de la nota «No Presentat»:-Aquesta matèria és un taller per la qual cosa és presencial obligatòriament. -L'alumne/a que no faci totes les tasques descrites suspendrà la matèria. - Es considerarà un No presentat quan un alumne/a matriculat no es presenti durant tot el curs o falti a més del 20% de les classes. La resta de casos es comptaran com a suspesos.
Aquesta assignatura és un taller. Així doncs, la novetat a nivell de càrrega teòrica és mínima ja que l'assignatura compta amb unes classes magistrals molt reduïdes que serveixen per situar a l'estudiant. Es parteix de la base que l'alumna/e ja bé amb els coneixements necessaris per posar-se a "fer". L'alumna/e serà molt autònom a l'hora de realitzar les diferents peces de què es composarà el seu treball. En cap cas el paper del professor serà el de fer de tècnic a l'estudi de ràdio o a plató. Per a la bona realització del Taller és recomanable portar un ordinador portàtil (almenys un per grup) amb l'Audacity descarregat així com auriculars. És molt important que els estudiants matriculats llegeixin bona part de la bibliografia per a poder realitzar les feines encarregades, tant la d'anàlisi com les produccions sonores. Bona part de la bibliografia és en castellà i en anglès una proporció menor. VISITES I CONFERÈNCIES Aquest Taller podrà comptar amb alguna visita i/o conferència d'algun professional.