Dades generals

Curs acadèmic:
2015
Descripció:
Conèixer les diferents tècniques d'edició textual i audiovisual en diferents suports i aplicar-les de forma ajustada.- Relacionar els relats literaris amb els relats audiovisuals.- Relacionar les imatges, el text escrit i els sons en un discurs multimediàtic.-Conèixer els elements que intervenen en la manipulació de les imatges, sobretot els efectes de muntatge i de postproducció.-Analitzar la temporalitat interna dels relats escrits i cinematogràfics, les estratègies de versemblança per a la construcció de ficcions i documentals. (Edició del llibre, a cura de Lara Vilà i David Serra) Aquesta assignatura contempla una introducció a la terminologia bàsica i a les diferents fases que configuren el procés d’edició d’un llibre. Amb l’objectiu de familiaritzar l’alumnat amb els procediments professionals de l’edició, l’atenció es focalitzarà en tres dels àmbits principals del procés d’edició impresa: una introducció sintètica a la història i l’evolució en l’edició de textos; una exposició dels components de l’edició impresa; i una anàlisi de la difusió i recepció dels materials de la cultura escrita. En classes que alternaran l’exposició teòrica, l’aplicació pràctica i la reflexió dialogada en col•lectiu, s’analitzaran els diferents tipus de suport de la cultura escrita i la revolució editora, lectora i de recepció cultural originada per les noves tecnologies i la irrupció del llibre digital. (Documental Creatiu, a cura d'Ingrid Guardiola) Aproximació al documental cinematogràfic, no només des del punt de vista històric, sinó també narratiu, estructural, així com pràctic. A partir de l’anàlisi dels autors i obres més representatives, l’assignatura s’estructura a partir de 6 blocs temàtics que pretenen donar a conèixer les diferents tipologies documentals, sobretot les que emergeixen a partir dels anys 60’s, sempre contextualitzades amb els seus precedents històrics. Els blocs temàtics són: documental i avantguarda, documental d’observació, docu-assaig, documental, política i història, primera personal i, finalment, docu-ficcions i formats híbrids. Objectius de l’assignatura de "Documental Creatiu": • Conèixer els diferents moviments històrics al voltant del “documental creatiu”. • Conèixer els directors i obres claus del “documental creatiu”. • Saber analitzar i interpretar el llenguatge cinematogràfic de les obres audiovisuals. • Conèixer les diferents tècniques d’edició documental. • Aplicar els coneixements sobre el llenguatge cinematogràfic a l’edició de documentals. • Saber elaborar un projecte documental en funció dels continguts, objectius i tècniques esmentades.
Crèdits ECTS:
12

Grups

Grup A

Durada:
Anual
Professorat:
INGRID GUARDIOLA SANCHEZ  / DAVID SERRA NAVARRO  / LARA VILA TOMAS
Idioma de les classes:
Català (50%), Castellà (25%), Anglès (25%)

Grup E1

Durada:
Anual
Professorat:
INGRID GUARDIOLA SANCHEZ  / DAVID SERRA NAVARRO  / LARA VILA TOMAS
Idioma de les classes:

Competències

  • CTUdG01 Utilitzar la llengua anglesa
  • CTUdG03 Utilitzar tecnologies de la informació i la comunicació
  • CTUdG05 Comunicar-se oralment i per escrit
  • CTUdG06 Avaluar la sostenibilitat de les pròpies propostes i actuacions
  • CTUdG07 Analitzar les implicacions ètiques de les actuacions professionals
  • CTUdG14 Identificar llocs de treball en funció de les possibilitats que ofereix el mercat – local i global – i de les competències pròpies
  • T11. Analitzar, sintetitzar de manera crítica les diferents produccions culturals.
  • T13. Reflexionar sobre la funció i el sentit ètic del professional de la comunicació al món contemporani.
  • E53. Relacionar els relats literaris amb els relats audiovisuals.
  • E55. Analitzar la temporalitat interna dels relats escrits i cinematogràfics, les estratègies de versemblança per a la construcció de ficcions.
  • E57. Identificar els elements que intervenen en la manipulació de les imatges, sobretot els efectes de muntatge i de postproducció.

Continguts

1. (BLOC "EDICIÓ") Edició del llibre. 1. Història i evolució de l’edició de textos 1.1 L’escriptura alfabètica 1.2 La impremta 1.3 Del llibre imprès en paper a l’ebook 1.4 Revolució tecnològica aplicada al camp de la lectura, l’edició i difusió dels materials de la cultura escrita. 1.5 L’hipertext com a context 2. Procés d’edició i difusió del llibre 2.1 L’editor com a creador 2.2 Tipus d’editorials 2.3 L’informe de lectura. El lector professional. 2.4 L’autor 2.5 L’agent literari 2.6 Aspectes legals bàsics en l’edició i reproducció de textos 2.7 El traductor / El corrector /L’il•lustrador i la selecció d’il•lustracions / El dissenyador 2.8 Revisions 2.9 L’impressor. Impressió en rotativa: visita a Rotimpres. 2.10 El distribuïdor 2.11 El cost d’un llibre 2.12 La difusió: presentacions, crítiques literàries, entrevistes 2.13 El llibreter 2.14 El lector 2.15 Les biblioteques 2.16 Futur digital del llibre? 3. Aspectes formals del procés d’edició 3.1 Aspectes formals bàsics del procés d’edició Qüestions ortotipogràfiques elecció del tipus de lletra composició i alineació del text cos de la lletra negretes, cursives i rodones versaleta marges paràgrafs revisió i correcció de caràcters estils tipogràfics de fantasia i de recreació històrica ús de les script i caràcters capriciosos conversió de la lletra en imatge vídues i òrfenes ús dels sistemes tipogràfics intuïtius inclinació vertical o horitzontal de les lletres lligadures de lletres? 4 (David Serra): Gestió Edició Digital 4.1 Programari gràfica interactiva 4.2 Gestió hipertextual - Optimització recursos gràfics 4.3 Gestió infogràfica de dades 4.4 Maquetació Digital 4.5 Suports digitals i plataformes de distribució

2. (BLOC "DOCUMENTAL CREATIU I MITJANS DE COMUNICACIÓ DE PROXIMITAT") TEMA 1. INTRODUCCIÓ I APROFUNDIMENT EN L’EDICIÓ AUDIOVISUAL Continguts: • 1.1 Introducció a l’Adobe Première. • 1.2 Aprofundiment en l’edició audiovisual per a gèneres de no-ficció des de la perspectiva de la imatge, del vídeo i de l’àudio. TEMA 2. IDEACIÓ I CREACIÓ DE MITJANS DE COMUNICACIÓ EN L’ECOSISTEMA DIGITAL Continguts: • 2.1 Introducció als mitjans de comunicació en línia: Tendències, actualitat, especialització. • 2.2 La comunicació de proximitat. • 2.3 Estructura i disseny de la informació: de la pàgina en blanc al big data (visualització de dades) • 2.4 La imatge de marca/singularitat del producte “cultural” • 2.5 Introducció al Photoshop (programa d’edició de imatge) • 2.6 Xarxes socials: Del consumidor a l’usuari, del públic a la comunitat • NOTA: Els coneixements es duran a la pràctica amb la creació d’un espai digital de comunicació de proximitat. TEMA 3. GÈNERES AUDIOVISUALS DE NO FICCIÓ Continguts: Introducció als gèneres audiovisuals de no-ficció des de la teoria i des de la pràctica. • 3.1 Les possibilitats de l’entrevista. • 3.2 El reportatge • 3.3 El documental creatiu • 3.4 El vídeo-assaig • 3.5 El vídeo promocional. TEMA 4. ELABORACIÓ DE CONTINGUTS EN L’ÀMBIT DE LA COMUNICACIÓ DE PROXIMITAT Continguts: Aprofundiment, des de la pràctica audiovisual, en l’àmbit polític, cultural, comunitari, laboral i en relació amb l’esfera pública dins el marc de la comunicació de proximitat. Les càpsules formaran part dels continguts del mitjà en línia de proximitat creat. • 4.1 La política: Elaboració d’una càpsula audiovisual de 5 a 8 minuts a partir d’un ple de l’Ajuntament. • 4.2 La cultura: Elaboració d’una càpsula audiovisual de 5 a 8 minuts a partir d’un equipament o activitat de la ciutat. • 4.3 L’espai públic: Elaboració d’una càpsula audiovisual de 5 a 8 minuts per treballar el significat “d’espai públic”. • 4.4 La comunitat. Elaboració d’una càpsula audiovisual de 5 a 8 minuts per treballar el significat de la “comunitat”. • 4.5 El treball: Elaboració d’una càpsula audiovisual de 5 a 8 minuts centrant-nos en un ofici.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Anàlisi / estudi de casos 145 115 260
Total 145 115 260

Bibliografia

  • Campàs, Joan (2005 ). L'Hipertext . Barcelona: UOC. Catàleg
  • Chartier, Roger (1993 ). Libros, lecturas y lectores en la Edad Moderna . Madrid: Alianza. Catàleg
  • Darnton, Robert (2010 ). Digitalitzar és democratitzar? : el cas dels llibres . Barcelona: Arcàdia. Catàleg
  • Millán, José Antonio (2005 ). Perdón imposible : guía para una puntuación más rica y consciente . Barcelona: RBA. Catàleg
  • Millán, José Antonio (1998 ). De redes y saberes : cultura y educación en las nuevas tecnologías . Madrid: Santillana. Catàleg
  • Moret, Xavier (2002 ). Tiempo de editores : historia de la edición en España, 1939-1975 . Barcelona: Destino. Catàleg
  • Olson, David R (DL 1998 ). El Mundo sobre el papel : el impacto de la escritura y lalectura en la estructura del conocimiento . Barcelona: Gedisa. Catàleg
  • Pujol, Josep M (1995 ). Ortotipografia : manual de l'autor, l'autoeditor i el dissenyador gràfic (2ª ed., revisada). Barcelona: Columna. Catàleg
  • Rico, Francisco (1994). Figuras con paisaje. Galaxia Gutenberg y Círculo de lectores. Catàleg
  • Zali, Anne (1999 ). L'Aventure des écritures. La page . Paris: Bibliothèque nationale de France. Catàleg
  • Calasso, Roberto (2007 ). La Follia que ve de les nimfes . Barcelona: Quaderns Crema. Catàleg
  • BARNOUW, E. (1996). El documental. Historia y estilos. Barcelona: Gedisa. Catàleg
  • BOURRIAUD, N. (2007). Postproducción : la cultura como escenario : modos en que el arte reprograma el . Buenos Aires: Adriana Hidalgo. Catàleg
  • CATALÀ, J.M., CERDÁN, J., TORREIRO, C., (ed’s) (2001). Imagen, memoria y fascinación: notas sobre el documental en España. Festival de Cine Español de Málaga/ Ocho y medio, Libros de Cine. Catàleg
  • CASIMIRO, T., CERDÁN, J. (2005). Documental y vanguardia. Barcelona: Cátedra. Catàleg
  • COUSINS, M., MACDONALD, K. (1996). Imagining reality: the Faber Book of Documentary. Londres: Faber & Faber. Catàleg
  • GARCÍA, S., GÓMEZ, L. (2009). Piedra, papel, tijera, el collage en el cine documental. Madrid: Textos Documenta. Catàleg
  • NICHOLS, B. (1997). La representación de la realidad. Cuestiones y conceptos sobre el documental. Barcelona: Paidós Ibérica. Catàleg
  • OROZ, E., DE PEDRO, G. (ed’s) (2009). La risa oblicua: tangentes, paralelismoes e intersecciones entre documental y hu. Madrid: Textos Documenta. Catàleg
  • ORTEGA, M.L. (2007). Espejos rotos: aproximaciones al documental norteamericano contemporáneo. Madrid: Textos Documenta. Catàleg
  • PÉREZ, O. (2010). La metamorfosis referencial en el documental. FORMATS,, . Recuperat , a http://www.upf.edu/materials/depeca/formats/si_flash2.htm
  • RENOV, M. (2004). The Subject of documentary. Londres: University of Minnesota Press. Catàleg
  • RENOV, M., (Ed) (1993). Theorizing Documentary. Nova York: Routledge. Catàleg
  • KRIGER, J., (2012). Animated realism: a behind the scenes look at the animated documentary genre . Oxford: Focal. Catàleg
  • RHODES, G.D., PARRIS, J., (ed.) (2006). Docufictions: Essays on the intersection of documentary and fictional filmmaking. Londres: McFarland&Company, Inc., Publisher.
  • BRUZZI, S., (1999). New documentary: a critical introduction. Londres: Routledge. Catàleg
  • ROSCOE, J., HIGHT, C. (2001). Faking it: Mock-documentary and the subversion of factuality . Manchester, Nova York: Manchester University Press. Catàleg
  • SÁNCHEZ NAVARRO, J., HISPANO, A. (ed’s) (2001). Imágenes para la sospecha. Falsos documentales y otras piruetas de la no-ficción. Barcelona: Glénat. Catàleg
  • VERTOV, D. (1977). Escritos y Diarios de Trabajo. Buenos Aires: Nueva Visión.
  • WEINRICHTER, A. (2004). Desvíos de lo real: el cine de no ficción. Madrid: T&B Editores. Catàleg
  • WINSTON, B. (1995). Claiming the real: the documentary film revisited. Londres: British Films Institute.

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
Edició del llibre
Lectures:
“L’edició com a gènere literari”, La follia que ve de les nimfes. Roberto Calasso. Barcelona: Quaderns Crema, 2007, p. 92-103. Traducció d’Anna Casassas.


. “El libro electrónico y digital ena ecología informacional: avaces y retos”. Francisco-Javier García-Marco. El profesional de la información, v. 17, n.4, Julio- Agosto 2008, p. 373 – 389. http://www.elprofesionaldelainformacion.com/contenidos/2008/julio/02.pdf

. “Diseño de libros para dispositivos de tinta electrónica”. Pablo Lara-Navarro, Begoña Gros-Salvat i Magí Almirall. El profesional de la información, v. 17, n.4, Julio- Agosto 2008, p. 390 – 394.

. “Las bibliotecas y el futuro digital”, dins El coloquio de los lectores. Darnton, Robert. México, D.F.: Fondo de Cultura Económica, 2003. P. 25-40.

. “La biblioteca digital com a lloc”. Jeffrey Pomerantz i Gary Marchionini. Journal of documentation, Vol. 63, número 4 (2007), p. 505-533,. Traduït per Mònica González i Gavara:
http://www.recercat.net/bitstream/handle/2072/12996/Traduccio36.pdf;jsessionid=9B3E0025C64D04402FF40052661B3A13.recercat2?sequence=1

. “Letras sin imprenta. Ciberliteratura, blogs, narrativas cross-media”, Vicente Luis Mora, dins Literatura y Bellas artes. Francisco Rico / Jordi Gracia / Antonio Bonet (Ed.). Madrid: Biblioteca Nueva, 2009, p. 313 – 352.

Taller pràctic d'edició: creació i correcció de continguts. Estudi dels principals moments de la història de l'edició i difusió de textos. 50
(BLOC "DOCUMENTAL CREATIU I MITJANS DE COMUNICACIÓ DE PROXIMITAT")
Assistència a classe.
Assistència a classe ("Documental Creatiu i Mitjans de Comunicació de Proximitat") 10
(BLOC "DOCUMENTAL CREATIU i MITJANS DE COMUNICACIÓ DE PROXIMITAT"): Realització de 5 càpsules audiovisuals + memòria justificativa. Es podran fer individualment, o en parelles. (BLOC "DOCUMENTAL CREATIU i MITJANS DE COMUNICACIÓ DE PROXIMITAT"): Aplicació estratègica i significativa de les tècniques d’edició i filmació documental explicades a classe. Coherència, informativitat i pertinència del relat audiovisual. Originalitat i risc estètic i conceptual. Aplicació de les referències audiovisuals dels continguts de l’assignatura. 40

Qualificació


Bloc d'Edició (Lara Vilà):
Valoració continguts Història de l'Edició (apartat I); valoració lectures dossier teòric (apartat II); elaboració materials originals (apartat 3). El repartiment de de la nota d'aquesta es farà seguint la següent distribució: 10% participació a classe; 90% en els tres apartats a raó d'un 30% per apartat.


Bloc d'Edició (David Serra):
Programari gràfica interactiva; programari gestió hipertextual; programari maquetació digital; gestió infogràfica; suports digitals i plataformes de distribució; maquetació digital. El repartiment de la nota d'aquesta es farà seguint la següent distribució: 15% participacio/assistència; 25% pràctiques específiques; 60% realització producte-maqueta suport digital (grup)

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
La no presentació de les activitats i la no presentació als exàmens equival a zero.