Estudia > Oferta formativa > Oferta d'assignatures > Detall de l'assignatura
Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
Tancar
Menú
Identificació

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2014
Descripció:
Bases conceptuals i enfocaments metodològics de l'educació per a la sostenibilitat. Ús de l'entorn proper per a l'organització i la realització d'activitats educatives. Diferents tipologies del treball de camp.
Crèdits:
3

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
ANA MARIA GELI DE CIURANA
Idioma de les classes:
Català (80%), Castellà (10%), Anglès (10%)

Competències

  • Conèixer els continguts curriculars de les matèries relatives a l’especialització docent corresponent, així com el cos de coneixements didàctics entorn als processos d’ensenyament i aprenentatge respectius.
  • Planificar, desenvolupar i avaluar el procés d’ensenyament i aprenentatge potenciant processos educatius que facilitin l’adquisició de les competències pròpies dels respectius ensenyaments, atenent al nivell i formació prèvia dels estudiants així com l’orientació dels mateixos, tant individualment com en col·laboració amb altres docents i professionals del centre.
  • Buscar, obtenir, processar i comunicar informació (oral, impresa, audiovisual, digital o multimèdia), transformar-la en coneixement i aplicar-la en els processos d’ensenyament i aprenentatge en les matèries pròpies de l’especialitat cursada.
  • Col·laborar en la concreció del currículum que s’hagi d’implantar en un centre docent participant en la planificació col·lectiva del mateix, desenvolupar i aplicar metodologies didàctiques, tant de grup com personalitzades, adaptades a la diversitat d’estudiants.
  • Dissenyar i desenvolupar espais d’aprenentatge amb especial atenció a l’equitat, l’educació emocional i en valors, la igualtat de drets i oportunitats entre homes i dones, la formació ciutadana i els drets humans, que facilitin la vida en societat, la presa de decisions i la construcció d’un futur sostenible.
  • Adquirir estratègies per a estimular l’esforç de l’alumnat i promoure la seva capacitat per aprendre per si mateixos i amb altres, i desenvolupar habilitats de pensament i de decisió que facilitin l’autonomia, la confiança i la iniciativa personals.
  • Conèixer els processos d’interacció i comunicació a l’aula, dominar destreses i habilitats socials necessàries per fomentar l’aprenentatge i la convivència a l’aula, i abordar problemes de disciplina i resolució de conflictes.
  • Treballar en equip i cooperar amb altres docents, amb professionals de l’educació, professionals dels serveis educatius i amb les famílies.
  • Interessar-se per la pròpia formació permanent, reconeixent aspectes de millora en el seu exercici professional.
  • Prendre consciència de les pròpies creences i estereotips culturals i les implicacions d’aquests en l’actuació professional.
  • Conèixer el potencial educatiu i pedagògic de les TIC per utilitzar-lo com a instrument per al disseny i desenvolupament de la docència.
  • Mantenir una actitud crítica i reflexiva davant de l’entorn social i cultural, l’entorn institucional en el que es treballa i en relació a la pròpia pràctica professional.

Continguts

1. L'educació ambiental o per a la sostenibilitat: bases conceptuals i enfocaments metodològics. L’educació ambiental i l'ambientalització curricular a l'educació secundària.

2. El treball de camp: objectius, components i característiques. Ús de l’entorn proper per a la realització del treball de camp. Organització i realització d’activitats fora de l'aula. Serveis i equipaments educatius. Ús de les noves tecnologies relacionades amb el treball de camp.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Cerca i anàlisi d'informació 4,00 6,00 10,00
Elaboració individual de treballs 5,00 17,00 22,00
Sessió expositiva 6,00 4,00 10,00
Sessió participativa 6,00 1,00 7,00
Sortida de camp 5,00 21,00 26,00
Total 26,00 49,00 75

Bibliografia

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
Tasca 1 (individual): fòrum de problemàtiques ambientals

Rigor de les fonts d'informació. Capacitat de redactar i reflexionar al voltant de la informació obtinguda. 20
Tasca 2 (en grup): programació d'una activitat relacionada amb un equipament d'educació ambiental
Adequació dels continguts al guió del treball. Correcció en els aspectes formals com la redacció i l'ortografia. 40
Tasca 3 (en grup): elaboració d’una activitat de camp


Adequació dels continguts al guió del treball. Correcció en els aspectes formals com la redacció i l'ortografia. 40

Qualificació

Mínim d'un 80% d'assistència a les classes presencials.
Avaluació a través de les tasques demanades.
La nota final de l'assignatura serà la mitjana ponderada especificada en les activitats d'avaluació. Si la nota final és inferior a 5 es podrà recuperar l'assignatura amb activitats complementàries que es donaran en tutoria individual.
La no presentació d'alguna de les tasques significarà no aprovar l'assignatura.

Assignatures recomanades

  • Pràcticum
  • Processos i contextos educatius
  • Recursos docents per a l'ensenyament de l'especialitat
  • Societat, família i educació