Dades generals

Curs acadèmic:
2013
Descripció:
En els grans conjunts monumentals de l'Edat Mitja es van consumar les primeres experiències d'integració artístiques del món occidental. Les grans fàbriques tants religioses com civils, urbanes o rurals, expressen a través de la seva arquitectura la significació de les institucions que acullen. Els programes visuals desplegats en l'interior dels seus diferents àmbits posen de manifest els interessos, aspiracions, espiritualitat i ideologia de comunitats religioses, reis o nobles.
Crèdits ECTS:
6
Idioma principal de les classes:
Català
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
Poc (25%)
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
Indistintament (50%)

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
JOAN MOLINA FIGUERAS

Grup SE

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
JOAN MOLINA FIGUERAS

Grup SO

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
JOAN MOLINA FIGUERAS

Competències

  • CTUdG02 Recollir i seleccionar informació de manera eficaç
  • CTUdG09 Llegir, comprendre i comentar textos científics
  • CT 3. Argumentar críticament a partir dels procediments d'anàlisi i els continguts adquirits que permetin a l'alumne millorar en la seva formació particular i aconseguir el major grau de capacitació possible.
  • CTUdG05 Comunicar-se oralment i per escrit
  • CTUdG13 Situar els propis coneixements en el marc epistemològic i històric, eludint la seva fragmentació
  • CT 9. Dissenyar, per iniciativa pròpia o per suggeriment aliè, propostes creatives de millora i optimització de la pròpia formació i capacitació intel·lectual, i laboral en situacions complexes i compromeses, que li permeti adaptar-se a les noves situacio
  • CE 14. Explicar de manera argumentada un coneixement precís i crític de les coordenades espai-temporals de la Història de l'Art.
  • CE 15. Analitzar i aplicar un coneixement diacrònic i contextualitzat de les diverses manifestacions artístiques/musicals que s'han succeït al llarg de la història en el domini universal.
  • CE 24. Adquirir i aplicar una consideració interdisciplinària de les humanitats i de la Història de l'Art en aquest context científic.
  • CE 28. Assumir nivells alts d'autonomia, consciència crítica i capacitat de resolució de problemes o elaboració d'arguments -a partir dels coneixements i habilitats adquirits-, que permetin a l'estudiant prosseguir amb la seva formació en estudis de postg
  • CE 29. Comprendre i expressar en termes divulgatius i científics la naturalesa específica de l'arquitectura i/o l'urbanisme, de la teoria i la història d'ambdós camps de coneixement.

Continguts

1. Els grans edificis medievals. De la tècnica a l'estètica; de la funció al símbol.

2. L'edat d'or dels monestirs. Edificis per la vida cenobítica: l'adaptació a les regles i les seves reformes. Dels benedictins als cartoixos.

3. Cluny, el paradís dels monestirs. Magnificat opus: El gran taller de l'arquitectura i la plàstica romàniques. Darreres propostes de reconstrucció virtual del conjunt. El ressó a Europa. Lloances i crítiques. La reacció cistercenca.

4. Passejant per el claustre. Espais i imatges. Lectures més enllà de sant Bernat

5. El monestirs, escenari del poder i la pietat dels reis. De Ramon Berenguer IV als Reis Catòlics. Santes Creus i Poblet; las Huelgas (Burgos); la cartoixa de Champmol; San Juan de los Reyes (Toledo) i els Jerònims de Lisboa

6. Que és una catedral? Organització, funcions i tipologies. Un espai fragmentat: el cor i les capelles laterals. L'edifici i el seu context urbà.

7. La catedral com espai de la memòria. Relíquies, llegendes, imatges.

8. Quan els homes es van tornar bojos: l'època de les grans catedrals (s. XII-XV). De Chartres a Sevilla. Tècnica, llum i color. Geografies de les catedrals gòtiques.

9. Coronació i mort del rei (s. XIII-XV). De Reims a Westminster; de Palma a Praga.

10. Del castell al Palau: la transformació de les residències del poder (s. XIII-XV). Els espais de representació del rei i l'aristocràcia a la ciutat. La nova cultura cortesna i les seves formes de vida. Arquitectura, decoració, representació.

11. Els palaus del Papa: arquitectura i ideologia. De Roma a Avinyó. La retòrica política dels cicles del palau del Laterà. El refinament cortesà a Avinyó: la pintura com a locus amoenus.

12. París, metròpoli medieval: del Palais de l'Ile de la Cité al Louvre. L'esplendor bizantí dels reis normands: el Palazzo Reale de Palermo i la Capella Palatina. Karlstein o l'apoteòsi sagrada de Carles IV.

13. Entre Occident i Orient: els palaus a la Península Ibèrica. La Corona d'Aragó: espais de representació, espais per la litúrgia. La influència islàmica. Pedro I el Cruel i el Alcázar de Sevilla.

14. De Flandes a Itàlia: el grans palaus de la ciutat. Arquitectura i representació a Flandes. Els monuments de les ciutats-república italianes: Siena, Venècia, Florència.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Anàlisi / estudi de casos 8 40 48
Exposició dels estudiants 10 0 10
Prova d'avaluació 5 20 25
Sortida de camp 20 0 20
Total 43 60 103

Bibliografia

  • Fermor, P. L. (2010). Un tiempo para callar. Barcelona: Elba. Catàleg
  • Frankl, P. (2002). Arquitectura gótica. Madrid: Cátedra. Catàleg
  • Duby, Georges (DL 1993 ). La Época de las catedrales : arte y sociedad, 980-1420 . Madrid: Cátedra. Catàleg
  • Erlande-Brandenburg, Alain (cop. 1993 ). La Catedral . Torrejón de Ardoz: Akal. Catàleg
  • Talleres de arquitectura en la Edad Media (1995). Barcelona: Moleiro. Catàleg
  • Gigliozzi, Maria Teresa (2003 ). I Palazzi del papa : architettura e ideologia : il Duecento . Roma: Viella. Catàleg
  • Recht, Roland (cop. 1999 ). Le Croire et le voir : l'art des cathédrales . [Paris]: Gallimard. Catàleg
  • Kunst, Hans-Joachim (1996 ). La Catedral de Reims : la arquitectura como escenario político . México, D.F.: Siglo XXI. Catàleg
  • Esquieu, Yves (1992 ). Autour de nos cathédrales : quartiers canoniaux du sillonrhodanien et du littoral méditerranéen . Paris: CNRS éditions. Catàleg
  • Gigliozzi, Maria Teresa (2003 ). I Palazzi del papa : architettura e ideologia : il Duecento . Roma: Viella. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
Prova escrita Capacitat d'assimilar informació, maduresa crítica en la seva exposició i en l'argumentació de propostes crítiques 50
Treball sobre un tema vinculat al programa. Capacitat d'anàlisi i maduresa expositiva, 30
Exposició del treball Exposició pública del treball 10
Seminari de lectures Capacitat d'expressar oralment els continguts princcipals de les lectures i d'oferir-ne una visió crítica 10

Qualificació

Capacitat per vertebrar i processar informació, destrsa en l'estudi analític de casos, maduresa expositiva

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
No realitzar alguna de les activitats d'activitats d'avaluació

Observacions

1. S'ofereix la possibilitat, a tots aquells alumnes que ho desitgin, d'aprofitar el treball de l'assignatura per, mitjançant la corresponent ampliació temàtica i expositiva, realitzar el treball de TFG necessari per concloure el grau.

2. Es proposarà una sortida d'estudis d'un cap de setmana llarg -tres dies- per visitar la catedral de Tarragona i els monestirs de Santes Creus, Poblet i Vallbona de les Monges. Esperem aconseguir un preu ben econòmic si hi ha un grup de 10-15 persones i es possible demanr un ajut.