Dades generals

Curs acadèmic:
2012
Descripció:
Anàlisi d'algunes de les principals tendències actuals en l'àmbit de la filosofia. 1. Controvèrsies vigents de la filosofia el segle XX. 2. Tendències de la filosofia el segle XXI.
Crèdits ECTS:
6
Idioma principal de les classes:
Català
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
Gens (0%)
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
Poc (25%)

Grups

Grup A

Durada:
Anual
Professorat:
CARLA CARRERAS PLANAS

Competències

  • CTUdG02 Recollir i seleccionar informació de manera eficaç
  • CTUdG05 Comunicar-se oralment i per escrit
  • CTUdG13 Situar els propis coneixements en el marc epistemològic i històric, eludint la seva fragmentació
  • CTUdG11 Avaluar la pròpia activitat i el propi aprenentatge i elaborar estratègies per millorar-los
  • CE1. Conèixer les teories i arguments dels filòsofs principals, que es troben en els seus escrits, així com les discussions de les línies intepretatives més importants dels mateixos.
  • CE8. Llegir i interpretar textos filosòfics seleccionats de diverses èpoques i tradicions amb sensibilitat al context.
  • CE12. Utilitzar de forma crítica la terminologia filosòfica especialitzada.
  • CE15. Adquirir la capacitat de moure's entre la generalització i la discussió filosòfica apropiadament detallada, de descobrir exemples per recolzar una posició o per criticar-la, i de distingir les consideracions pertinents de les quals no ho són.

Continguts

1. Introducció general: El pragmatisme com a filosofia nordamericana? L’actualitat del pragmatisme

2. Els orígens: Charles Sanders Peirce

3. William James: pragmatisme i empirisme radical

4. John Dewey i l'instrumentalisme

5. Neopragmatisme i filosofia analítica

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Classes participatives 60 0 60
Elaboració de treballs 0 35 35
Exposició dels estudiants 2 11 13
Lectura / comentari de textos 0 42 42
Total 62 88 150

Bibliografia

  • Arenas, Luis Muñoz, Jacobo Perona, Ángeles J. (cop. 2001 ). El Retorno del pragmatismo . Madrid: Trotta. Catàleg
  • Adams, George P. ([1930] ). Contemporary American philosophy : personal statements ... London [etc.]: Allen & Unwin [etc.]. Catàleg
  • El Pragmatismo americano : acción racional y reconstrucción del sentido (DL 2007 ). Madrid: Síntesis. Catàleg
  • Faerna, Ángel Manuel (1996 ). Introducción a la teoría pragmatista del conocimiento . Madrid: Siglo XXI. Catàleg
  • Hook, Sidney (1996 ). The Metaphysics of pragmatism . Amherst: Prometheus Books. Catàleg
  • Hook, Sidney (1956 ). American philosophers at work : the philosophic scene in the United States . New York: Criterion Books. Catàleg
  • Langsdorf (1995). Recovering pragmatism's voice : the classical tradition, Rorty, and the philosophy of communication . Albany (N.Y.): State University of New York Press. Catàleg
  • Malachowski, Alan (2010). The New Pragmatism. Durham: Acumen. Catàleg
  • Menand, Louis (cop. 2002 ). El Club de los metafísicos : historia de las ideas en América . Barcelona: Destino. Catàleg
  • Murphy, John P (cop. 1990 ). Pragmatism : from Peirce to Davidson . Boulder [etc.]: Westview Press. Catàleg
  • Stuhr, John J. (cop. 1993 ). Philosophy and the reconstruction of culture : pragmatic essays after Dewey . Albany: State University of New York Press. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
Classes participatives amb discussió d'un text filosòfic Claredat, rigor i coherència expositiva 15
Informes de lectura: tesis i interrogants Coherència
Adequació del nivell de discurs
Identificació dels arguments del text
10
Exposició oral en grup Claredat expositiva, rigor i coherència
Treball conjunt i repartiment de tasques
25
Treball de curs individual Claredat expositiva, rigor i coherència
Estructura expositiva adequada
Ordre dels arguments
50

Qualificació

METODOLOGIA
Les classes es basaran sobretot en el treball al voltant de la lectura i discussió de textos. Això no exclou la necessitat de sessions en forma de lliçó en les que s’introduiran els temes i textos de manera general. Tanmateix, es pretén impulsar els alumnes a fer les seves pròpies lectures i a reflexionar individualment i col•lectiva sobre els temes tractats. Algunes de les sessions es destinaran a l’exposició oral dels exercicis i/o treballs individuals i/o col•lectius.

AVALUACIÓ

L'avaluació consta de QUATRE parts diferenciades:

- participació a les classes: 15% de la nota final;
- elaboració dels informes de lectura (tesis i interrogants): 10% de la nota final;
- exposició oral en grup: 25% de la nota final del semestre;
- elaboració d'un assaig individual: 50% de la nota final del semestre.

Les exposicions a classe són obligatòries; seran avaluades i formaran part de la nota final de l'assignatura. Es faran en grup.
Caldrà lliurar un treball de reflexió (d'un màxim de 10 fulls).

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
La qualificació serà NO PRESENTAT quan l'alumne no hagi lliurat o realitzat un o més dels treballs d'avaluació.