Dades generals

Curs acadèmic:
2012
Descripció:
Redacció periodística (Lluís Muntada) Aquesta assignatura ofereix un seguit d’estratègies formals per a la generació de textos periodístics atractius i de qualitat. Des d’un vessant teòric i pràctic es pretén familiaritzar l’alumnat amb l’escriptura periodística professional. Els materials de l’assignatura aborden l’escriptura periodística en diferents suports, per bé que amb una decantació primordial per la premsa escrita. La part teòrica es focalitza en un conjunt de tècniques, anàlisis i conceptuacions d’aspectes relatius a la redacció periodística pròpia d’uns mitjans de comunicació de qualitat i amb funció democràtica. La part pràctica de la matèria vol consolidar les estratègies compositives del discurs periodístic. A partir de mostres i estudis de firmes de referència de la premsa catalana i espanyola actuals, i a partir de l’anàlisi discursiva i emulació d’alguns d’aquests models periodístics, es pretén que l’alumnat refermi les habilitats expressives en la pràctica de la redacció periodística. Aquest mòdul està pensat perquè l'estudiant pugui aprofundir en diferents àmbits dels estudis culturals oferts des de la Facultat de Lletres. L'estudiant del Grau de Comunicació Cultural haurà d'escollir dos seminaris optatius de 12 crèdits entre tots els que ofereixin els diferents graus de la Facultat de Lletres. D'aquesta manera, el graduat en Comunicació Cultural podrà disposar d'una formació cultural més intensa i diversificada, ja que cada estudiant podrà decidir en quin tipus de continguts humanístics i culturals defineix aquest mòdul.
Crèdits ECTS:
12
Idioma principal de les classes:
Català
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
Poc (25%)
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
Indistintament (50%)

Grups

Grup A

Durada:
Anual
Professorat:
FRANCISCO JAVIER ANTICH VALERO  / MARGARIDA CASACUBERTA ROCAROLS  / LLUIS MUNTADA VENDRELL  / JORDI SALA LLEAL

Grup SO

Durada:
Anual
Professorat:
FRANCISCO JAVIER ANTICH VALERO  / MARGARIDA CASACUBERTA ROCAROLS  / LLUIS MUNTADA VENDRELL  / JORDI SALA LLEAL

Competències

  • CTUdG01 Utilitzar la llengua anglesa
  • CTUdG02 Recollir i seleccionar informació de manera eficaç
  • CTUdG03 Utilitzar tecnologies de la informació i la comunicació
  • CTUdG05 Comunicar-se oralment i per escrit
  • CTUdG08 Dissenyar propostes creatives
  • CTUdG06 Avaluar la sostenibilitat de les pròpies propostes i actuacions
  • CTUdG11 Avaluar la pròpia activitat i el propi aprenentatge i elaborar estratègies per millorar-los
  • T11. Analitzar, sintetitzar de manera crítica les diferents produccions culturals.

Continguts

1. 1. Teoria i pràctica de la redacció periodística 1.1 Qualitat informativa 1.2 Característiques generals del discurs periodístic 1.3 L’estil de redacció periodística com a reflex de la funció democràtica de la comunicació 2. Elements teòrics d’anàlisi de la redacció periodística 2.1 Distinció entre informació i opinió. Objectivitat 2.2 Deontologia aplicada a l’estil periodístics 3. Elements formals de la redacció periodística 3.1 Característiques del discurs periodístic 3.2 Cohesió. Coherència 3.3 L’ús del verb 3.4 L’ús de l’adverbi 3.5 Concisió. Claredat 3.6 Designació precisa 3.7 Captivar l’atenció 3.8 Llicències retòriques 3.9 Bon estil expressiu 3.10 Mal estil expressiu 4. Pràctiques en redacció periodística 4.1 L’art del titular 4.2 El lead 4.3 Peus de fotografia 4.4 La cita 4.5 Especificitats pràctiques segons gèneres i subgèneres periodístics 4.6 Estudi de casos pràctics d’escriptures periodístiques.

2. El sistema de comunicació teatral. Les formes dramatúrgiques a través de la història. Escenografia i espai escènic. La relació entre el text dramàtic i la representació teatral. Diàleg, personatge, trama, temps i espai. Anàlisi de la representació teatral. Formes escèniques. La redacció de la crítica teatral.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Anàlisi / estudi de casos 8 29 37
Total 8 29 37

Bibliografia

  • Bezunartea, Ofa (DL 1998 ). 21 lecciones de reporterismo . Bilbao: Universidad del País Vasco. Servicio editorial =Euskal Herriko Unibertsitatea. Argitalpen zerbitzua. Catàleg
  • Brooks, Brian S. (cop. 2005 ). News reporting and writing (8th ed.). New York: Bedford/St. Martin's Press. Catàleg
  • Grijelmo, Álex (2004 ). El Estilo del periodista (12ª ed., [rev. y ampl.]). Madrid: Taurus. Catàleg
  • Martínez Albertos, José Luis (1998 ). Curso general de redacción periodística : lenguaje, estilos y géneros periodísticos en prensa, radio, televisión y cine (4ª ed.). Madrid: Paraninfo. Catàleg
  • Micó, Josep Lluís (2006 ). Periodisme a la xarxa : [llenguatge nou d'un ofici vell] . Vic: Eumo. Catàleg
  • Sáez, Albert (1999 ). De la representació a la realitat . Barcelona: Dèria :Blanquerna Comunicació. Catàleg
  • Salaverría, Ramón (2005 ). Redacción periodística en Internet . Pamplona: EUNSA. Catàleg
  • Soriano Clemente, Jaume (2007 ). L'Ofici de comunicòleg : mètodes per investigar la comunicació . Vic: Eumo. Catàleg
  • Àlvaro, Francesc-Marc (DL 2008 ). Memòria històrica, entre la ideologia i la justícia . [Barcelona]: INEHCA Institut d'Estudis Humanístics Miquel Coll i Alentorn. Catàleg
  • Burguet i Ardiaca, Francesc (1997 ). Construir les notícies : una teoria de la redacció periodística . Barcelona: Dèria. Catàleg
  • Gordillo, Saül (2010 ). Superperiodistes en l'era de la sobreinformació . Barcelona: Editorial UOC. Catàleg
  • Lluís, Joan-Lluís (2011 ). A cremallengua : elogi de la diversitat lingüística . Barcelona: Viena. Catàleg
  • Monzó, Quim (2010 ). Esplendor i glòria de la Internacional Papanates . Barcelona: Quaderns Crema. Catàleg
  • Ruiz Simon, Josep Maria (1989 ). Fora d'hora . Barcelona: Edicions dels Quaderns Crema. Catàleg
  • Terricabras, Josep Maria (2001 ). Raons i tòpics : catalanisme i anticatalanisme (2a ed.). Barcelona: La Campana. Catàleg
  • Pavis, Patrice (2000). El Análisis de los espectáculos: teatro, mimo, danza, cine. Barcelona: Paidós. Catàleg
  • Pavis, Patrice (1990). Diccionario del teatro: dramaturgia, estética, semiología. Barcelona: Paidós. Catàleg
  • Bobes Naves, Carmen (ed.) (1997). Teoría del teatro. Madrid: Arco Libros. Catàleg
  • Ubersfeld, Anne (1989). Semiótica teatral. Madrid: Cátedra. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
. Lectura obligatòria:

. El fin de una época. Sobre el oficio de contarr las cosas. Iñaki Gabilondo. Barcelona: Barril & Barral, 2011.

. Lectures parcials i obligatòries de múltiples articles literaris.


Estudi de casos 100

Qualificació

I. Avaluació continuada

Tot seguit, es detalla la tipologia d’activitats avaluables, el valor en la nota final (/100) i la previsió de calendari:

Llista d’activitats avaluables /Puntuació
1. Elaboració d’emulacions de 2 firmes /20
periodístiques de referència

2. Elaboració d’un article d’opinió /10

3. Elaboració d’una ressenya literària, /10
musical, teatral, artística...

4. Examen sobre continguts teòrics i /40
sobre anàlisis pràctiques de redacció
periodística.

5. Qualitat /20


(*) Per poder fer el sistema d’avaluació continuada cal assistir, com a mínim, a un 70% de les classes.


II. Avaluació Final

El sistema d’avaluació final està previst sobretot per als alumnes que no assisteixin regularment a classe i no segueixin les activitats programades i avaluables.

Els alumnes que no segueixen l’avaluació continuada segueixen l’avaluació final. En aquest sistema, la nota final sorgirà de dues qualificacions diferents:
1)l’examen final de validació de continguts teòrics (60%)
2)la realització de l’activitat consignada en el número 1, 2 i 3 en el model d’avaluació continuada (40%).

L’examen final d’aquesta via no serà el mateix que el de l’avaluació continuada.


L’alumnat que segueixi el model d’avaluació final s’ha de posar en contacte amb el professor de l’assignatura per comunicar-li aquesta via i per determinar amb ell les característiques i terminis de lliurament del treballs de curs

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
La no presentació de les activitats requerides i la no presentació als exàmens equival a zero.