Dades generals

Curs acadèmic:
2011
Descripció:
Els continguts específics del curs variaran d'acord amb el contingut de la resta d'optatives que s'ofereixin cada any. En qualsevol cas, el temari s'articularà entorn d'un dels filòsofs o un dels corrents fonamentals de la tradició filosòfica occidental (Plató, Aristòtil, Racionalisme, Empirisme, Idealisme Alemany, Fenomenologia, Filosofia Analítica del segle XX, Existencialisme).
Crèdits ECTS:
6
Idioma principal de les classes:
Català
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
Gens (0%)
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
Majoritàriament (75%)

Grups

Grup A

Durada:
Anual
Professorat:
DAVID PINEDA OLIVA

Grup SE

Durada:
Anual
Professorat:
DAVID PINEDA OLIVA

Competències

  • CTUdG02 Recollir i seleccionar informació de manera eficaç
  • CTUdG05 Comunicar-se oralment i per escrit
  • CTUdG13 Situar els propis coneixements en el marc epistemològic i històric, eludint la seva fragmentació
  • CTUdG11 Avaluar la pròpia activitat i el propi aprenentatge i elaborar estratègies per millorar-los
  • CE1. Conèixer les teories i arguments dels filòsofs principals, que es troben en els seus escrits, així com les discussions de les línies intepretatives més importants dels mateixos.
  • CE2. Emprar doctrines filosòfiques històriques per il·luminar debats contemporanis.
  • CE7. Pensar i expressar de forma precisa la formulació de problemes filosòfics complexos i controvertits, i comprendre les estratègies principals concebudes per resoldre'ls.
  • CE8. Llegir i interpretar textos filosòfics seleccionats de diverses èpoques i tradicions amb sensibilitat al context.
  • CE10. Jutjar l'èxit d'arguments filosòfics típics.
  • CE12. Utilitzar de forma crítica la terminologia filosòfica especialitzada.
  • CE15. Adquirir la capacitat de moure's entre la generalització i la discussió filosòfica apropiadament detallada, de descobrir exemples per recolzar una posició o per criticar-la, i de distingir les consideracions pertinents de les quals no ho són.

Continguts

1. Tema 1: Nocions bàsiques de filosofia de la ment: tipus d'estats mentals; introspecció; psicologia del sentit comú; intencionalitat; tipus de consciéncia; tipus de fenòmens afectius.

2. Tema 2: teories cognitives.

3. Tema 3: teories jamesianes i neo-jamesianes.

4. Tema 4: teories evolutives, la teoria dels programes afectius.

5. Tema 5: el construccionisme social.

6. Tema 6: la hipòtesi del marcador somàtic.

7. Tema 7: el paper de les emocions en la moral i en l'art.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Classes expositives 35 0 35
Elaboració de treballs 4 81 85
Exposició dels estudiants 10 20 30
Total 49 101 150

Bibliografia

  • Solomon, Robert C. (2004 ). Thinking about feeling : contemporary philosophers on emotions . New York: Oxford University Press. Catàleg
  • Prinz, Jesse J (2004 ). Gut reactions : a perceptual theory of emotion . Oxford [etc.]: Oxford Unversity Press. Catàleg
  • Prinz, Jesse J (2007 ). The Emotional construction of morals . Oxford: Oxford University Press. Catàleg
  • Griffiths, Paul E (1997 ). What emotions really are : the problem of psychological categories . Chicago [etc.]: The University of Chicago Press. Catàleg
  • Goldie, Peter (2010 ). The Oxford handbook of philosophy of emotion . New York: Oxford University Press. Catàleg
  • Nussbaum, Martha Craven (2001 ). Upheavals of thought : the intelligence of emotions . New York: Cambridge University Press. Catàleg
  • Damasio, Antonio R (cop. 1996 ). El Error de Descartes : la emoción, la razón y el cerebrohumano . Barcelona: Crítica. Catàleg
  • Damasio, Antonio R (cop. 2005 ). En busca de Spinoza : neurobiología de la emoción y los sentimientos . Barcelona: Crítica. Catàleg
  • Darwin, Charles (cop. 2005 ). The Expression of the emotions in man and animals . Stilwell (KS): Digireads.com. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
Presentació d'una lectura obligatòria seleccionada pel professor i participació en la discussió a classe de les lectures obligatòries. Es valorarà la correcta comprensió dels textos, de la terminologia tècnica, la capacitat de raonar amb rigor i claredat. També es valorarà la capacitat de gestionar correctament el temps de l'exposició oral, la capacitat d'anàlisi i síntesi dels continguts del text.
A la discussió es valorarà la participació i el plantejament de preguntes o problemes filosòficament pertinents.
30
Presentació d'un breu assaig o "paper" de 3000 paraules, sobre un tema relacionat directament amb els continguts del curs i triat pel propi estudiant amb l'assessorament del professor. Es valorarà la correcta comprensió i la pertinència de la bibliografia seleccionada. La capacitat per estructurar correctament un paper: deixar clar quina tesi s'hi vol defensar; com s'argumentarà; indicant què s'està fent en cada secció; afegint al final una breu secció de conclusions.
També es valorarà la claredat, el rigor argumentatiu, l'ús competent de la terminologia tècnica i l'originalitat en la tesi defensada o en la manera de defensar-la.
70

Qualificació

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considerarà no presentat qualsevol estudiant que no lliuri el "paper" o bé no presenti cap lectura obligatòria o no participi en la discussió a classe de les lectures obligatòries.

Observacions

De cares a un bon aprofitament del curs és altament recomanable llegir en anglès, si més no les lectures obligatòries seleccionades pel professor.