Dades generals

Curs acadèmic:
2011
Descripció:
Els continguts específics del curs variaran d'acord amb el contingut de la resta d'optatives que s'ofereixin cada any. En qualsevol cas el temari proposarà la lectura i el comentari d'una selecció de texts filosòfics. Els criteris que guiaran tal selecció podran ser històrics -els texts seleccionats pertanyeran a un corrent específic de la tradició filosòfica- o sistemàtics -en el cas del qual, els texts seleccionats tindran en comú el tractar d'un mateix conjunt de problemes.
Crèdits ECTS:
6
Idioma principal de les classes:
Català
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
Gens (0%)
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
Gens (0%)

Grups

Grup A

Durada:
Anual
Professorat:
ORIOL FARRES JUSTE  / ORIOL PONSATI MURLA

Grup SO

Durada:
Anual
Professorat:
ORIOL FARRES JUSTE  / ORIOL PONSATI MURLA

Competències

  • CTUdG02 Recollir i seleccionar informació de manera eficaç
  • CTUdG05 Comunicar-se oralment i per escrit
  • CTUdG13 Situar els propis coneixements en el marc epistemològic i històric, eludint la seva fragmentació
  • CTUdG11 Avaluar la pròpia activitat i el propi aprenentatge i elaborar estratègies per millorar-los
  • CE1. Conèixer les teories i arguments dels filòsofs principals, que es troben en els seus escrits, així com les discussions de les línies intepretatives més importants dels mateixos.
  • CE2. Emprar doctrines filosòfiques històriques per il·luminar debats contemporanis.
  • CE5. Aplicar de forma adequada les tècniques del raonament filosòfic apreciant les seves diverses possibilitats d'aplicació.
  • CE6. Identificar les qüestions filosòfiques subjacents en qualsevol tipus de debat.
  • CE7. Pensar i expressar de forma precisa la formulació de problemes filosòfics complexos i controvertits, i comprendre les estratègies principals concebudes per resoldre'ls.
  • CE8. Llegir i interpretar textos filosòfics seleccionats de diverses èpoques i tradicions amb sensibilitat al context.
  • CE10. Jutjar l'èxit d'arguments filosòfics típics.
  • CE11. Identificar arguments filosòfics en els textos i sotmetre la seva estructura i implicacions al judici crític.
  • CE12. Utilitzar de forma crítica la terminologia filosòfica especialitzada.
  • CE13. Analitzar i construir arguments filosòfics correctes i identificar fal·làcies lògiques, mitjançant l'ús apropiat dels mètodes de raonament, tant formals com informals.
  • CE14. Reconèixer errors metodològics, recursos retòrics, pressuposts implícits, la vaguetat i la superficialitat en les discussions filosòfiques.
  • CE15. Adquirir la capacitat de moure's entre la generalització i la discussió filosòfica apropiadament detallada, de descobrir exemples per recolzar una posició o per criticar-la, i de distingir les consideracions pertinents de les quals no ho són.
  • CE17. Avaluar arguments filosòfics contraposats, formular i considerar els millors arguments per a diferents punts de vista i identificar els elements més febles del punt de vista més persuasiu.
  • CE18. Reconèixer amb honestedat la força de les conclusions recolzades per la consideració acurada dels arguments substantius.

Continguts

1. "Nietzsche i la seva visió del llenguatge". El curs examinarà la importància decisiva que Nietzsche dóna al llenguatge, tant amb relació a la ciència com amb relació a la moral.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Elaboració de treballs 1 15 16
Prova d'avaluació 0 3 3
Tutories 1 0 1
Total 2 18 20

Bibliografia

  • Friedrich Nietzsche (2011). Sobre veritat i mentida en sentit extramoral. Edicions de la Ela Geminada. Catàleg
  • Nietzsche, F. (1996). Humano, demasiado humano : un libro para espíritus libres . Akal. Catàleg
  • Nietzsche, F. (2000). Més enllà del bé i del mal . edicions 62. Catàleg
  • Nietzsche, F. (2009). La Genealogia de la moral : un escrit polèmic . Edicions 62. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
Treball de l'alumne sobre un dels textos exposats a classe 45
Examen 45
Conversa final amb el professor 10

Qualificació

Mètodes docents:
L'assignatura es desenvoluparà a través de les explicacions de classe.
Tipus d'exàmens:
Hi haurà un examen final de semestre, que consistirà en el comentari d'algun fragment de Nietzsche i en la reflexió sobre alguns dels grans temes plantejats durant el curs.
Es tindrà en compte també la participació dels alumnes durant les explicacions de classe.
La presentació d'un treball (d'un màxim de 8 fulls) és obligatòria.
També es desitja animar al seguiment del curs a partir de breus comentaris escrits (opcionals) d'alguns dels textos -o fragments- que es vagin treballant a classe. Aquesta mena d'exercicis menors -que poden acompanyar el desenvolupament de l'assignatura- es poden anar lliurant segons el ritme que els alumnes es marquin.