Dades generals

Curs acadèmic:
2011
Descripció:
L'assignatura introdueix l'alumnat en aspectes bàsics sobre la interpretació, l'anàlisi, la gestió i la intervenció sobre el paisatge, entenent-ho com a síntesi del patrimoni territorial. Es tracta d'un enfocament transdisciplinar que permet atendre la complexitat del paisatge des de la seva multidimensionalitat històrica, artística, geogràfica i ecològica.
Crèdits ECTS:
6
Idioma principal de les classes:
Català
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
Poc (25%)
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
Indistintament (50%)

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 1r semestre
Professorat:
M. JOSEFA BRU BISTUER  / JOAN NOGUE I FONT

Horaris:

Activitat Horari Aula
Teoria1 dl 19:30-21:00, dc 19:30-21:00
Pràctiques d'aula1 dl 19:30-21:00, dc 19:30-21:00

Competències

  • CTUdG02 Recollir i seleccionar informació de manera eficaç
  • CTUdG05 Comunicar-se oralment i per escrit
  • CTUdG04 Treballar en equip
  • CTUdG06 Avaluar la sostenibilitat de les pròpies propostes i actuacions
  • 12 Avaluar la qualitat ambiental i paisatgística del territori situant els factors naturals i culturals en interacció.
  • 33 Analitzar i avaluar la complexitat dels problemes territorials.
  • 34 Analitzar i relacionar les diferents formes de governança per gestionar la complexitat dels problemes territorials.
  • 36 Entendre i utilitzar llenguatges professionals de diferents disciplines.

Continguts

1. Territori i paisatge en tant que patrimoni

          1.1. Les definicions de paisatge. El paisatge com a patrimoni. 1.2. Tradicions disciplinaries i fites culturals en l’anàlisi del paisatge i el territori. 1.3. Conservacionisme i sostenibilitat, en relació al paisatge.

2. Àmbits i escales en l´anàlisi, la planificaió i la gestió del paisatge.

          2.1. El marc normatiu: Conveni Europeu del Paisatge i la Lei 8/2005, de protecció, gestió i ordenació del paisatge.2.2. Eines per a la intervenció i la gestió: catàlegs i cartes de paisatge.2.3 Paisatges i participació ciutadana.

3. Els contextos disciplinaris

          3.1. Les representacions del territori i del paisatge 2.2. Geografia del paisatge 2.3. Ecologia del paisatge 2.4 Arquitectura del paisatge/paisatgisme

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Anàlisi / estudi de casos 50 100 150
Total 50 100 150

Bibliografia

  • Landscape planning and ecological networks. . Catàleg
  • Gordi i Serrat, Josep, (2000). Boscos i territori. Girona: Universitat de Girona. Cátedra de Geografia iPensament Territorial. Catàleg
  • Jornades d'Avaluació d'Impacte Ambiental del PlanejamentUrbanístic i Territorial (1es : 2000 : Olot), (2002). Avaluació d'impacte ambiental del planejament urbanístic iterritorial : actes de les Primeres Jornades d'avaluaciód'impacte ambiental del planejament urbanístic i territorial: Olot, 24 i 25 de novembre del 2000. Girona: Servei de Publicacions de la Universitat de Girona. Catàleg
  • Merchant, Carolyn (1983). The death of nature : women, ecology, and the scientificrevolution. San Francisco: Harper & Row. Catàleg
  • Urteaga, Luis (1991). La Tierra esquilmada : las ideas sobre conservación de la naturaleza en la cultura española del siglo XVIII. Barcelona: Serbal. Catàleg
  • Barry, John (2002). Environmental and Social Theory. New York/London: Routledge. Catàleg
  • Preston, Christopher (2003). Grounding Knowledge. Environmental philosophy, epitsemology and place. Georgia: University of Georgia Press. Catàleg
  • VVAA (2000). Rehacer paisajes. Arquitectura del paisaje en Europa 1994-1999. Barcelona: Fundación Caja de Arquitectos/Arquithemas 6. Catàleg
  • Jellicoe, Geoffrey Allan (DL 1995 ). El Paisaje del hombre : la conformación del entorno desdela prehistoria hasta nuestros días (Edición revisada y ampliada). México [D.F.]: Gustavo Gili. Catàleg
  • Lyall, Sutherland (1991 ). Landscape : diseño del espacio público : parques, plazas,jardines . Barcelona: Gili. Catàleg
  • Alcoberro i Pericay, Agustí (2000 ). Identitat i territori : textos geogràfics del Renaixement. Vic: Eumo. Catàleg
  • Bonesio, Luisa (1997 ). Geofilosofia del paesaggio . Milano: Mimesis. Catàleg
  • Weiss, Allen S., (1998 ). Unnatural horizons : paradox and contradiction in landscape architecture . New York: Princeton Architectural Press. Catàleg
  • Venturi Ferriolo, Massimo (1992 ). Giardino e filosofia . Milano: Guerini & Associati. Catàleg
  • Nogué i Font, Joan (cop. 2007 ). La Construcción social del paisaje . Madrid: Biblioteca Nueva. Catàleg
  • Territori i paisatge. Natura i art (2002 ). Girona: Universitat de Girona :Ajuntament de Girona. Catàleg
  • Burel, Françoise (2002 ). Ecología del paisaje : conceptos, métodos y aplicaciones . Madrid [etc.]: Mundi Prensa. Catàleg
  • Bolós Capdevila, Maria de (1992 ). Manual de ciencia del paisaje : teoría, métodos y aplicaciones . Barcelona [etc.]: Masson. Catàleg
  • De Rossi, Antonio Ingersoll, Richard Bazzanella, Liliana (cop. 1999 ). Linee nel paesaggio : esplorazioni nei paesaggi della dispersione . Torino: UTET Università. Catàleg
  • Forman, Richard T. T. (1986 ). Landscape ecology . New York [etc.]: Wiley. Catàleg
  • Galofaro, Luca (cop. 2003 ). Artscapes : el arte como aproximación al paisaje contemporáneo = Art as an approach to contemporary landscape . Barcelona [etc.]: Gustavo Gili. Catàleg
  • Ingegnoli, Vittorio (2002 ). Landscape ecology: a widening foundation . Berlin: Springer. Catàleg
  • Maderuelo, Javier (2005 ). El Paisaje : génesis de un concepto . Madrid: Abada. Catàleg
  • Maderuelo, Javier, 1950- (cop. 2006 ). Paisaje y pensamiento . [Madrid]: Centro de Arte y Naturaleza. Fundación Beulas :Abada. Catàleg
  • Roger, Alain (2000 ). Breu tractat del paisatge . Barcelona: La Campana. Catàleg
  • Winchester, Hilary (2003 ). Landscapes : ways of imagining the world . Harlow [etc.]: Pearson. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
Cadascun dels temes del programa comportarà la realització de comentaris de lectures obligatòries i/o exercicis, segons pautes fixades per endavant. Capacitat de síntesi i anàlisi crítica. 50
Examen final. Nivell de coneixement de la temàtica objecte d'estudi. 50

Qualificació

Les classes consistiran d'exposicions de temes, per part del professorat i el comentari dirigit de les lectures/exercicis que haurà de realitzar l'alumnat.

La qualificació es fonamenta en dues activitats:

1) Comentaris per escrit de lectures obligatòries -segons una pauta prefixada- que aniran confegint un dossier de l'assignatura. Formen part de la matèria i es comentaran a classe. La mitja dels comentaris té un valor del 50% de la nota final. El fet de lliurar-los en les dates marcades és condició imprescindible per a seguir l'assignatura i poder accedir a la realització de l'examen.

2) Examen final. Suposa l'altre 50% de l' avaluació final. El format de l’examen es decidirà en funció del perfil del grup i de com hagi estat el desenvolupament de l’assignatura


Totes les activitats d’avaluació es basaran en el desenvolupament de les competències de l’assignatura.


Criteris de valoració.

Activitats pràctiques (lectures, exercicis...):

Demostrar que s’ha entès el plantejament de la pràctica. Detecció dels aspectes essencials. Respostes ajustades al que es demana. Establir relacions amb continguts del temari. Reflexions personals, acadèmicament consistents. Llenguatge acadèmic, clar i precís. Rigor expositiu. Aportació d’elements d’ampliació del temari.

Examen:

Respostes ajustades al plantejament de les preguntes. Continguts correctes. Llenguatge acadèmic, clar i precís. Rigor expositiu. Incorporació de continguts d’ampliació del temari.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
La presentació de la totalitat dels comentaris de les lectures/exercicis, en les dates fixades per a cadascuna, es condició indispensable per a poder accedir a la prova d’avaluació. S’entén doncs que si no s’acompleix aquest requisits l’alumne/a no podrà realitzar la prova final i constarà a les actes com a NO PRESENTAT.

Cas que, tot i haver lliurat adequadament els comentaris/exercicis de les lectures, l’alumne/a no es presenti a la prova final, constarà igualment en les actes com a NO PRESENTAT, sigui quina sigui la qualificació resultat dels comentaris.

Observacions

Crites de valoració.

Activitats pràctiques (lectures, exercicis...):

Demostrar que s’ha entès el plantejament de la pràctica. Detecció dels aspectes essencials. Respostes ajustades al que es demana. Establir relacions amb continguts del temari. Reflexions personals, acadèmicament consistents. Llenguatge acadèmic, clar i precís. Rigor expositiu. Aportació d’elements d’ampliació del temari.

Examen:

Respostes ajustades al plantejament de les preguntes. Continguts correctes. Llenguatge acadèmic, clar i precís. Rigor expositiu. Incorporació de continguts d’ampliació del temari.