Dades generals

Curs acadèmic:
2011
Descripció:
Aquesta assignatura té com a objectiu practicar la lectura crítica dels textos, l'escriptura de textos acadèmics i creatius -tant en format tradicional com electrònic- i l'expressió oral, i proporcionar les estratègies d'anàlisi i de producció més adients en cada cas.
Crèdits ECTS:
12
Idioma principal de les classes:
Català
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
Poc (25%)
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
Poc (25%)

Grups

Grup A

Durada:
Anual
Professorat:
MIRIAM CABRE OLLE  / ANNA M. CORREDOR PLAJA  / SADURNI MARTI CASTELLA  / JORDI MASCARELLA ROVIRA  / BLANCA PALMADA FELEZ  / ISABEL PUJOL PAYET  / AUGUST RAFANELL VALL-LLOSERA  / XAVIER RENEDO PUIG  / ALBERT ROSSICH ESTRAGO

Horaris:

Activitat Horari Aula
Teoria4 dl 13:00-14:30, dc 13:00-14:30
Pràctiques d'aula4 dl 13:00-14:30, dc 13:00-14:30

Grup B

Durada:
Anual
Professorat:
MIRIAM CABRE OLLE  / ANNA M. CORREDOR PLAJA  / SADURNI MARTI CASTELLA  / JORDI MASCARELLA ROVIRA  / BLANCA PALMADA FELEZ  / ISABEL PUJOL PAYET  / AUGUST RAFANELL VALL-LLOSERA  / XAVIER RENEDO PUIG  / ALBERT ROSSICH ESTRAGO

Horaris:

Activitat Horari Aula
Teoria5 dl 13:00-14:30, dc 13:00-14:30
Pràctiques d'aula5 dl 13:00-14:30, dc 13:00-14:30

Grup C

Durada:
Anual
Professorat:
MIRIAM CABRE OLLE  / ANNA M. CORREDOR PLAJA  / SADURNI MARTI CASTELLA  / JORDI MASCARELLA ROVIRA  / BLANCA PALMADA FELEZ  / ISABEL PUJOL PAYET  / AUGUST RAFANELL VALL-LLOSERA  / XAVIER RENEDO PUIG  / ALBERT ROSSICH ESTRAGO

Horaris:

Activitat Horari Aula
Teoria3 dt 13:00-14:30, dj 13:00-14:30
Pràctiques d'aula3 dt 13:00-14:30, dj 13:00-14:30

Grup D

Durada:
Anual
Professorat:
MIRIAM CABRE OLLE  / ANNA M. CORREDOR PLAJA  / SADURNI MARTI CASTELLA  / BLANCA PALMADA FELEZ  / ISABEL PUJOL PAYET  / AUGUST RAFANELL VALL-LLOSERA  / XAVIER RENEDO PUIG  / ALBERT ROSSICH ESTRAGO

Horaris:

Activitat Horari Aula
Teoria1 dt 13:00-14:30, dj 13:00-14:30
Pràctiques d'aula1 dt 13:00-14:30, dj 13:00-14:30

Grup E

Durada:
Anual
Professorat:
MIRIAM CABRE OLLE  / ANNA M. CORREDOR PLAJA  / SADURNI MARTI CASTELLA  / BLANCA PALMADA FELEZ  / ISABEL PUJOL PAYET  / AUGUST RAFANELL VALL-LLOSERA  / XAVIER RENEDO PUIG  / ALBERT ROSSICH ESTRAGO

Horaris:

Activitat Horari Aula
Teoria2 dt 13:00-14:30, dj 13:00-14:30
Pràctiques d'aula2 dt 13:00-14:30, dj 13:00-14:30

Competències

  • CTUdG02 Recollir i seleccionar informació de manera eficaç
  • CTUdG09 Llegir, comprendre i comentar textos científics
  • CTUdG03 Utilitzar tecnologies de la informació i la comunicació
  • CTUdG05 Comunicar-se oralment i per escrit
  • T6. Ser conscients de la diversitat lingüística i cultural i respectar-la com a font de riquesa.
  • CTUdG07 Analitzar les implicacions ètiques de les actuacions professionals
  • T11. Analitzar, sintetitzar de manera crítica les diferents produccions culturals.
  • E18. Conèixer els principals recursos digitals (diccionaris, traductors automàtics, llibres d'estil, etc.) de diferents llengües, sobre tot català, castellà i anglès i utilitzar-los adequadament.
  • E19. Avaluar problemes lingüístics i textuals concrets i definir estratègies per superar-los.

Continguts

1. Lectura i relectura

          1.1. L'art de llegir: lectura lúdica, lectura crítica

          1.2. Fal·làcies argumentatives i enganys comunicatius

          1.3. Aliquando bonus dormitat Homerus: la correcció d'estil

          1.4. Els sentits dels mots i la seva combinació

          1.5. Treball amb fonts: subratllat, resum, fitxes de lectura

2. El text escrit

          2.1. Oral versus escrit

          2.2. Arquitectura de la frase i construcció del paràgraf

          2.3. Puntuació

          2.4. Sistemes de citacions i notes

          2.5. Tipografia i tractament informàtic dels textos

3. El treball acadèmic

          3.1. Estructura

          3.2. Recerca d'informació (bibliografia, Internet)

          3.3. Tractament dels materials

                    3.3.1. Excurs: Cut&Paste: la pràctica (i límits) d'utilitzar materials d'altri

          3.4. Presentació de la bibliografia

          3.5. Retòrica i gèneres de l'escriptura electrònica

4. L'escriptura creativa

          4.1. Maneres operatives d'aproximar-se a la realitat

          4.2. Grans models

5. L'expressió oral

          5.1. La veu i els altres elements no verbals

          5.2. La narració i l'argumentació

          5.3. Preparació i escenificació

          5.4. La classe

          5.5. La conferència

          5.6. El debat

          5.7. L'entrevista

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Anàlisi / estudi de casos 2 70 72
Assistència a actes externs 0 10 10
Classes expositives 65 0 65
Elaboració de treballs 3 43 46
Exposició dels estudiants 5 15 20
Resolució d'exercicis 21 60 81
Tutories 3 3 6
Total 99 201 300

Bibliografia

  • Alvar Ezquerra, J. (1999). Manual de redacció y estilo. Istmo. Catàleg
  • Brambilla, S. (2008). La Scrittura professionale. Mondadori Università. Catàleg
  • Cassany, D. (1993). La cuina de l'escriptura. Empúries. Catàleg
  • Ceberio, M. R. (2006). La buena comunicación. Las posibilidades de la interacción humana. Paidós. Catàleg
  • Chabrol, C. (2003). Cómo se hace una pelicula. Alianza Editorial. Catàleg
  • Ellis, R. (1993). Teoría y práctica de la comunicación humana. Paidós. Catàleg
  • Guitton, J. (2000). El trabajo intelectual: consejos a los que estudian y a los que escriben. Rialp. Catàleg
  • Havelock, E. A. (1996). La Musa aprende a escribir. Paidós. Catàleg
  • King, S. (2004). Mientras escribo. Debolsillo. Catàleg
  • Martín Gaite, C. (1988). El cuento de nunca acabar. Anagrama. Catàleg
  • Lázaro Carreter, F. (1997). El dardo en la palabra. Galaxia Gutenberg. Catàleg
  • Millán, J. A. (2005). Perdón, imposible. Guía para una puntuación más rica y consistente. RBA Libros. Catàleg
  • Millán, J. A. (2008). Manual de urbanidad y buenas maneras en la Red. Melusina. Catàleg
  • Rodríguez Vida, S. (2006). Curso práctico de corrección de estilo. Octaedro. Catàleg
  • Schopenhauer, A. (2005). L'art de tenir sempre raó. Empúries. Catàleg
  • Strunk, W. i White, E.B. (1999). The elements of style. Boston: Allyn and Bacon. Catàleg
  • Wagensberg, J. (2004). La rebelión de las formas. Tusquets. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
Pràctiques de comunicació oral Es valoraran els aspectes formals de la presentació (situació, veu, moviments...) així com la completesa i adequació dels continguts. 25
Exercicis de registres, estils, adequació i cohesió. Es valoraran els encerts en els exercicis proposats. 30
Redacció de treballs acadèmics Es valorarà especialment el disseny del treball, la utilització de les fonts i la qualitat de la redacció 30
Normativa i ortotipografia Es valorarà l'encert en la resolució dels exercicis que es proposen 15

Qualificació

Tenint en compte que es tracta d'un curs de Comunicació Oral i Escrita hi ha una condició per superar l'assignatura, prèvia a la mitja aritmètica: haver obtingut la qualificació d'APTE en les Pràctiques de Comunicació Oral. Si no se supera positivament aquestes Pràctiques de Comunicació Oral no es podrà avaluar com a APTE el conjunt del curs. Igualment, els alumnes a qui es detectin errors sovintejats d'ortografia, normativa o expressió, hauran de realitzar obligatòriament el bloc de Normativa, i aprovar-lo, per poder ser avaluats globalment.

Una vegada superada la Comunicació Oral (i la Normativa, si és el cas), la qualificació global d'APTE o APTA s'obté en superar la mitja del curs (>50 %) en els treballs i exercicis que proposin els professors. Les qualificacions aptes se subdivideixen en: APROVAT (5-6,5); NOTABLE (7-8,5) i EXCEL·LENT (9-10). El professorat de cada grup podrà proposar concedir Matrícules d'Honor en els casos oportuns.

En la realització dels treballs escrits -sobretot els exercicis de redacció acadèmica- i en les presentacions orals, s'estarà a allò que disposi la Facultat de Lletres pel que fa als casos de plagi o vulneració de drets de terceres persones.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
El curs de Comunicació Oral i Escrita és una assignatura essencialment pràctica i facilitadora de les tècniques de lectura, redacció i publicació acadèmiques. Per tant, l'assistència a classe és necessària i obligatòria.

No haver assistit a més del 20 % de les classes del curs fa perdre la possibilitat d'Avaluació Continuada i, per tant, de qualificar el curs (no hi ha exàmens finals). En aquest cas, la nota global serà No Presentat.

Observacions

Alguna de les parts del programa (per exemple el bloc de Normativa) poden ser obviats, a criteri del professorat. En aquest cas, la qualificació s'obté sobre la mitja dels blocs restants.