Dades generals

Curs acadèmic:
2010
Descripció:
Aquest curs vol ser una introducció a l’ètica com a disciplina filosòfica, és a dir, com a reflexió sobre la moral. Tanmateix, també vol ser una introducció a l’ètica centrada en la perspectiva i els problemes morals de caràcter públic, problemes que més o menys ens afecten a tots en tant que ciutadans. Així doncs, en primer lloc veurem en quin sentit podem dir que els humans som éssers morals. En segon lloc, explicarem els trets generals de les principals teories ètiques. A continuació considerarem els conceptes centrals de l’ètica que podríem anomenar “cívica”. I, finalment, amb tot el bagatge teòric adquirit en aquests dos últims apartats, mirarem d’abordar el plantejament que hem de fer de tota una sèrie de problemes concrets que reclamen una determinada sensibilitat ètica. En aquest punt, veurem que el bagatge teòric habitual no sempre respon bé als plantejaments i a la sensibilitat que tenim en aquests casos problemàtics.
Crèdits ECTS:
6
Idioma principal de les classes:
Català
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
Gens (0%)
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
Poc (25%)

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 1r semestre
Professorat:
JOAN VERGES GIFRA

Horaris:

Activitat Horari Aula
Teoria1 dt 11:30-13:00, dj 11:30-13:00
Pràctiques d'aula1 dt 11:30-13:00, dj 11:30-13:00

Competències

  • CTUdG01 Utilitzar la llengua anglesa
  • CTUdG02 Recollir i seleccionar informació de manera eficaç
  • CTUdG09 Llegir, comprendre i comentar textos científics
  • CTUdG03 Utilitzar tecnologies de la informació i la comunicació
  • CTUdG05 Comunicar-se oralment i per escrit
  • CTUdG04 Treballar en equip
  • CTUdG08 Dissenyar propostes creatives
  • T6. Ser conscients de la diversitat lingüística i cultural i respectar-la com a font de riquesa.
  • CTUdG07 Analitzar les implicacions ètiques de les actuacions professionals
  • CTUdG13 Situar els propis coneixements en el marc epistemològic i històric, eludint la seva fragmentació
  • CT9. Reconèixer la diversitat cultural i les seves implicacions al llarg del temps i l'espai.
  • CTUdG11 Avaluar la pròpia activitat i el propi aprenentatge i elaborar estratègies per millorar-los
  • CE2. Emprar doctrines filosòfiques històriques per il·luminar debats contemporanis.
  • CE3/N2: Conèixer les teories i arguments centrals en l'Ètica i la Filosofia Moral
  • CE10. Jutjar l'èxit d'arguments filosòfics típics.
  • CE11. Identificar arguments filosòfics en els textos i sotmetre la seva estructura i implicacions al judici crític.
  • CE19. Investigar més enllà de les fronteres tradicionals de la disciplina, examinar les limitacions i virtuts d'altres disciplines i pràctiques, i reconèixer doctrines filosòfiques en contextos no acadèmics.

Continguts

1. Ètica i moral

          1.1. Naturalesa moral dels humans

          1.2. Moralitat i vida bona

2. Teories ètiques

          2.1. Ètica més enllà de les religions

          2.2. Conseqüencialisme

          2.3. Deontologisme

          2.4. Ètica de les virtuts

          2.5. Pluralisme de valors

3. Ètica cívica: conceptes

          3.1. Drets i drets humans

          3.2. Obligacions i deures

          3.3. Justícia

          3.4. Igualtat

          3.5. Llibertat

          3.6. Solidaritat i tolerància

4. Ètica cívica: problemes

          4.1. Avortament, mort i suïcidi

          4.2. Tracte dels animals

          4.3. Desobediència civil i objecció de consciència

          4.4. Renta bàsica i discriminació positiva

          4.5. Pobresa mundial

          4.6. Guerra justa

          4.7. Religió i llibertat artística

          4.8. Disseny genètici i discapacitats

          4.9. Pornografia i sexisme

          4.10. Mitjans de comunicació i privacitat

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Assistència a actes externs 0 21 21
Elaboració de treballs 8 34 42
Exposició dels estudiants 45 0 45
Prova d'avaluació 2 40 42
Total 55 95 150

Bibliografia

  • Peter Singer (1995). Compendio de ética. Madrid: Alianza. Catàleg
  • Simon Blackburn (2002). Sobre la bondad. Barcelona: Paidós. Catàleg
  • Victòria Camps (ed.) (1988). Historia de la ética. Barcelona: Crítica. Catàleg
  • Alasdair MacIntyre (1976). Historia de la ética. Barcelona: Paidós. Catàleg
  • John Rawls (2010). Una teoria de la justícia. Accent. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
Dues ressenyes de textos obligatoris. Que estigui bé, segons el criteri del professor. 30
Participació a classe i en els debats a l’aula virtual Que estigui bé, segons el criteri del professor. 10
Resum i participació en les conferències externes Que estigui bé, segons el criteri del professor. 10
Prova d'avaluació Que estigui bé, segons el criteri del professor. 50

Qualificació