Dades generals

Curs acadèmic:
2010
Descripció:
L'esport com a pràctica social: concepte d'esport i tipologies. Esport escolar i esport educatiu. La iniciació esportiva en el marc escolar: els processos d'ensenyament i aprenentatge.
Crèdits:
4,5
Idioma principal de les classes:
Català
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
Poc (25%)
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
Poc (25%)

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
VICTOR LOPEZ ROS

Horaris:

Activitat Horari Aula
Teoria1 dc 15:30-17
Pràctiques d'aula1 dj 15:30-17

Altres Competències

  • Conèixer i plantejar l’esport com un contingut educatiu amb la finalitat d'afavorir el desenvolupament de l’alumne.
  • Conèixer els elements estructurals i funcionals dels esports i fer-ne ús per a l'elaboració de les propostes pràctiques.
  • Conèixer les característiques específiques de diferents esports, així com les diferents possibilitats per adequar-los a l'edat escolar.
  • Elaborar seqüències d'ensenyament esportiu apropiades a les característiques i necessitats dels alumnes en edat escolar, especialment a partir de l'anàlisi de les propostes curriculars.
  • Desenvolupar pràcticament diferents propostes d'ensenyament esportiu en edat escolar.
  • Analitzar, comprendre i discutir críticament la informació derivada de diferents fonts documentals, així com les propostes pràctiques dutes a terme.
  • Col.laborar i discutir amb els companys al voltant dels diferents continguts, tot analitzant i debatent les diferents propostes que es presentin.

Continguts

1. Esport en edat escolar: conceptes bàsics.

          1.1. Concepte d’esport: definició, tipologia i elements estructurals i funcionals.

          1.2. Tècnica, tàctica i estratègia: definició i característiques.

          1.3. Esport en edat escolar, esport escolar i esport educatiu.

          1.4. El tractament de l'esport en el currículum de primària.

2. Consideracions metodològiques de l’esport en edat escolar.

          2.1. Aspectes generals del treball esportiu en edat escolar.

          2.2. Models d’iniciació esportiva: anàlisi i trets característics.

                    2.2.1. Aspectes bàsics de l’ensenyament comprensiu de l’esport.

3. Iniciació als esports individuals de no oposició: l'exemple de l'atletisme.

          3.1. Característiques bàsiques de l’atletisme: anàlisi de les modalitats atlètiques i dels diferents gestos tècnics.

          3.2. L’ensenyament de l’atletisme en el marc escolar:

                    3.2.1. Objectius i recursos metodològics: disseny i organització de les activitats i dels processos interactius.

4. Esports individuals d’oposició.

          4.1. Elements estructurals i funcionals específics.

          4.2. L’ensenyament dels esports individuals d’oposició en el marc escolar:

                    4.2.1. Objectius i tractament didàctic del contingut: disseny i organització de les activitats i dels processos interactius.

5. Iniciació als esports de col.laboració i oposició.

          5.1. Característiques estructurals i funcionals d'aquests esports.

          5.2. Comportaments tècnics i tàctics rellevants en les etapes d’iniciació.

          5.3. L'ensenyament dels esports de col.laboració i oposició en edat escolar.

                    5.3.1. Etapes d’iniciació: anàlisi i trets característics.

                    5.3.2. Objectius i criteris metodològics en l’ensenyament: disseny i organització de les activitats i dels processos interactius.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Classes expositives 0 0 0
Classes pràctiques 0 0 0
Debat 0 0 0
Elaboració de treballs 0 0 0
Exposició dels estudiants 0 0 0
Lectura / comentari de textos 0 0 0
Prova d'avaluació 0 0 0
Simulacions 0 0 0
Treball en equip 0 0 0
Tutories 0 0 0
Visionat/audició de documents 0 0 0
Total 0 0 0

Bibliografia

  • Alonso Curiel, Dionisio, Campo Vecino, Juan del (2001). Iniciación al atletismo en primaria. Barcelona: Inde. Catàleg
  • Bayer, Claude (1986). La enseñanza de los juegos deportivos colectivos :baloncesto, futbol, balonmano, hockey sobre hierba y sobrehielo, rugby, balonvolea, waterpolo. Barcelona: Editorial Hispano Europea. Catàleg
  • Blázquez, D. (Coord.) (1995). La iniciación deportiva y el deporte escolar. Barcelona: INDE. Catàleg
  • Castejón, F.J. (coord.) (2010). Deporte y enseñanza comprensiva (1ª). Sevilla: Wanceulen.
  • Castejón, F.J. i V. López Ros (1997). Iniciación deportiva. Dins Castejón, F.J. (Ed.), Manual del Maestro Especialista en Educación Física. (, p. 137-172). Madrid: Pila Teleña. Catàleg
  • Castejón, F.J. i López Ros, V. (2002). Consideraciones metodológicas para la enseñanza y el aprendizaje del deporte esc. Tándem. Didáctica de la Educación Física, (7), 42-55
  • Contreras, O., De la Torre, E. i R. Velázquez (2001). Iniciación deportiva. Madrid: Síntesis. Catàleg
  • Giménez Fuentes-Guerra, F.J. (1999). Fundamentos básicos de la inciación deportiva en la escuela. Sevilla: Wanceulen. Catàleg
  • Giménez Fuentes-Guerra, Francisco Javier (2003). El Deporte en el marco de la educación física. [Sevilla]: Wanceulen. Catàleg
  • Hernández Moreno, J. (Dir.) (2000). La iniciación a los deportes desde su estructura y dinámica. Barcelona: INDE. Catàleg
  • Lasierra, Gerard, Lavega Burgués, Pere (DL 1997). 1015 juegos y formas jugadas de iniciación a los deportes deequipo (2ª ed.). Barcelona: Paidotribo. Catàleg
  • Le Boulch, Jean (1991). El Deporte educativo : psicocinética y aprendizaje motor. Barcelona [etc.]: Paidós. Catàleg
  • López Ros, V. i Castejón, F.J. (2005). L'ensenyament integrat tecnicotàctic dels esports en edat escolar. Apunts. Educació Física i Esports, (79), 40-48
  • López Ros, V. i Sargatal, J. (eds.) (2008). L'esport en edat escolar (1ª). Girona: CEEF-UdG.
  • Oliveira, José, Graça, Amândio (DL 1997). La Enseñanza de los juegos deportivos. Barcelona: Paidotribo. Catàleg
  • Personne, J (2005). El deporte para el niño. Sin récords ni medallas. Barcelona: Inde. Catàleg
  • Ruiz, F. et al. (2001). Nuevas tendencias metodológicas. La iniciación deportiva basada en los deportes. Madrid: Gymnos. Catàleg
  • Seners, Patrick (2001). Didáctica del atletismo. Barcelona: Inde. Catàleg
  • Target, Christian, Cathelineau, Jacques (2002). Cómo se enseñan los deportes. Barcelona: INDE. Catàleg
  • Tándem. Didáctica de la Educación Física.. Graó. Catàleg
  • Apunts. Educació Física i Esport. Inef Catalunya. Catàleg
  • Journal of Teaching in Physical Education. Human Kinetics. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
Elaboració de propostes pràctiques. Proposta ajustada als requeriments del currículum de primària i a la realitat escolar.
Argumentació i reflexió al voltant de la proposta.
Anàlisi de propostes pràctiques desenvolupades pels companys
Prova escrita de continguts teòrics i pràctics. Respondre adequadament i de forma coherent amb el contingut de l'assignatura una prova de coneixements teòrics i pràctics, 60
Treball en petit grup en el desenvolupament de diferents continguts teòrics i pràctics. Desenvolupament d'una breu seqüència pràctica coherent amb els continguts exposats en l'assignatura. 40

Qualificació

Per aprovar l'assignatura és obligatori:

- superar una prova de continguts,
- presentar en el plaç establert i aprovar les propostes pràctiques sol.licitades.

Observacions

L’assistència a les classes pràctiques implicarà haver realitzat les activitats pràctiques que es puguin haver demanat amb anterioritat.

Assignatures recomanades

  • Aprenentatge i desenvolupament motor
  • El joc a l'educació física
  • Teoria i pràctica del condicionament físic