Dades generals

Curs acadèmic:
2009
Descripció:
Crèdits:
3,5
Idioma principal de les classes:
Català
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
Gens (0%)
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
Indistintament (50%)

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
MARIA EUGENIA GRAS PEREZ

Competències

  • Recollir, transcriure, analitzar dades i generar nous coneixements
  • Recollir dades, analitzar, intervenir i fer recerca/intervenció sobre processos psicopedagògics relacionats amb l'aprenentatge i l'ensenyament

Altres Competències

  • Saber planificar una recerca quantitativa en l'àmbit de les ciències socials i de la salut.
  • Aplicar les tècniques estadístiques adequades per a l'anàlisi dels resultats d'una recerca quantitativa.
  • Interpretar correctament els resultats d'una recerca quantitativa.
  • Utilitzar un paquet estadístic per a l'anàlisi dels resultats d'una recerca quantitativa.
  • Presentar un informe de la recerca seguint la normativa més habitual en l'àmbit de coneixement.

Continguts

1. L'anàlisi de les dades d'una recerca en l'àmbit de la salut. Selecció d'una prova estadística amb una variable dependent i múltiples variables independents.

2. Regressió múltiple amb SPSS.

3. Dissenys amb més d'un factor. L'anàlisi de la variància factorial amb SPSS.

4. Predicció de la pertinença a un grup: Anàlisi discriminant i regressió logística amb SPSS.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Classes expositives 12 0 12
Prova d'avaluació 8 20 28
Resolució d'exercicis 16 32 48
Total 36 52 88

Bibliografia

  • Domènech i Massons, Josep Mª, Riba Lloret, M. Dolors (1985). Métodos estadísticos : modelo lineal de regresión. Barcelona: Herder. Catàleg
  • Domènech i Massons, Josep Mª, Riba Lloret, M. Dolors (1993). Introducción al análisis de la variancia (Ed. 1993). Bellaterra: UAB. Catàleg
  • Font-Mayolas, S., Gras, M.E. i Planes, M. (2008). Programas preventivos de las drogodependèncias: guía de evaluación. Barcelona: Diputació de Barcelona .
  • Hair, Joseph F. (DL 1999). Análisis multivariante (5ª ed). Madrid: Prentice-Hall. Catàleg
  • Hernández Sampieri, Roberto, Fernández Collado, Carlos, Baptista Lucio, Pilar (cop. 2007). Fundamentos de metodología de la investigación. Madrid: McGraw-Hill. Catàleg
  • Kerlinger, Fred N., Lee, Howard B. (cop. 2002). Investigación del comportamiento (4ª ed.). México [et al.]: McGraw-Hill. Catàleg
  • Pérez López, César (cop. 2001). Técnicas estadísticas con SPSS. Madrid [etc.]: Prentice Hall. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
Aplicació de les tècniques estadístiques estudiades mitjançant el paquet SPSS. Aplicació i interpretació correcta de les tècniques aplicades. 50
Interpretació dels resultats de les tècniques estadístiques estudiades. Correcta interpretació dels resultats. 20
Anàlisi i interpretació d'informes de recerques quantitatives realitzades per altres investigadors. Anàlisi i interpretació correcta dels informes de la recerca. Capacitat d'avaluació crítica de la recerca. 30

Qualificació

L'avaluació es farà de manera continuada al llarg del curs a partir de dos tipus d'activitats:

1. Realització d'activitats pràctiques que es proposaran a la classe (70% del total de l'avaluació).

Es valorarà tant la selecció i l'aplicació correcta de les tècniques estadístiques amb el paquet SPSS com la interpretació dels resultats obtinguts.


2. Activitats d'avaluació individual presencial (30% del total de l'avaluació).

Es presentaran resums de recerques quantitatives i els estudiants hauran de seleccionar i aplicar les tècniques estadístiques més adequades d'acord amb els objectius i les hipòtesis de la investigació, i interpretar els resultats de les anàlisis realitzades.

Aquesta activitat es realitzarà de manera individual dins la classe. Es podrà disposar de qualsevol material escrit durant la realització de l'activitat.

Assignatures recomanades

  • Metodologia de la recerca II