1. 1.- Conceptes preliminars
2. Definició i característiques del joc.
3. Joc simbòlic i joc de regles en el desenvolupament dels alumnes.
4. El joc motor a l’E.F.: concepte i interès educatiu.
5. 2.- El joc motor a l’educació física escolar
6. El joc en el treball de diferents continguts: procediments, conceptes i actituds.
7. Anàlisi dels elements estructurals i funcionals.
8. El joc com un espai de situacions-problema pels participants i processos d’interacció educativa.
9. 3.- Tipologia dels jocs segons la interacció social i la seva utilització en els diferents cicles educatius
10. Jocs de cooperació: característiques i aspectes metodològics.
11. Jocs d’oposició: característiques i aspectes metodològics.
12. Jocs de col.laboració i oposició: característiques i aspectes metodològics.
13. 4.- Metodologia del treball amb jocs: planificació i intervenció docent
14. Criteris per a la planificació i selecció dels jocs.
15. Presentació dels jocs: estratègies de presentació en diferents tipus de joc.
16. Conducció dels jocs: estratègies d’interacció i d’intervenció docent.
17. Observació i anàlisi de la situació de joc.
18. Organització i disseny de variants a partir dels diferents elements estructurals i funcionals.
Mètodes docents:
ACTIVITATS PRÀCTIQUES
Pràctiques d’aula: discussió de documents, plantejament i discussió de casos pràctics especialment relacionats amb el pràcticum.
Pràctiques de pista esportiva: presentació, conducció i execució dels jocs; i discussió crítica dels mateixos, així com de la intervenció docent.
METODOLOGIA
Exposicions del professor, amb material didàctic de suport, i discussió amb els alumnes. Els crèdits pràctics consten de sessions pràctiques elaborades pel professor i els alumnes i també de lectures i discussió de documents.