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Dades generals

Curs acadèmic:
2020
Descripció:
Ciclo integrado del agua. Marco legislativo básico. Organización administrativa de la gestión del agua. Usps vinculados a la actividad (análisis de los usos urbanos, industriales, agrícolas y ganaderos, ambientales, recreativos y de generación de energía). Competencia entre los distintos usos. Políticas de oferta y demanda en la gestión del agua.
Crèdits:
6

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 1r semestre
Professorat:
MIQUEL DURAN ROS  / ARIADNA GABARDA MALLORQUI  / FREDERIC GICH BATLLE  / EVA MARGUI GRABULOSA  / JOAN PUJOL PLANELLA  / ANNA MARIA RIBAS PALOM
Idioma de les classes:
Castellà (100%)

Competències

  • CG2-Plantejar solucions innovadores a problemes nous o poc coneguts en contextos amplis o multidisciplinaris
  • CG4-Comunicar de manera argumentada i clara davant públics especialitzats i no especialitzats
  • CG5-Posseir les habilitats d'aprenentatge necessàries per a progressar de forma autònoma en l'adquisició de coneixements i competències
  • CG6-Seleccionar autònomament les fonts i la informació rellevant, del propi camp de coneixement, per respondre a uns objectius concrets
  • CG8-Participar de manera activa en la redacció de treballs professionals, científics o de divulgació
  • CE1-Analitzar els diferents usos de l'aigua sobre la base del coneixement i correcta interpretació del context territorial, econòmic i / o jurídic

Continguts

1. Ciclo integrado del agua

2. Marco legislativo básico

3. Organización administrativa de la gestión del agua.

4. Usos vinculados a la actividad (análisis de los usos urbanos, industriales, agrícolas y ganaderos, ambientales, recreativos y de generación de energía).

5. Calidad del agua en función del uso

6. Competencia entre los diferentes usos.

7. Políticas de oferta y demanda en la gestión del agua.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total
Anàlisi / estudi de casos 24,00 0 0 24,00
Aprenentatge basat en problemes (PBL) 8,00 65,00 0 73,00
Elaboració individual de treballs 0 10,00 0 10,00
Prova d'avaluació 2,00 25,00 0 27,00
Seminaris 2,00 0 0 2,00
Sessió expositiva 2,00 0 0 2,00
Sessió pràctica 4,00 0 0 4,00
Sortida de camp 8,00 0 0 8,00
Total 50,00 100,00 0 150

Bibliografia

  • Sotelo, M. y Sotelo, I. (2014). Planificación y gestión del agua en España, en la actualidad. Observatorio Medioambiental, (17), 375-408
  • Agència Catalana de l'Aigua. Recuperat , a http://aca-web.gencat.cat
  • Fundación Nueva Cultura del Agua. Recuperat , a https://fnca.eu/
  • Hispagua: Sistema Español de Información sobre el Agua. Recuperat , a http://hispagua.cedex.es/
  • Lallana, C. (2002 ). Uso sostenible del agua en Europa : gestión de la demanda. [Madrid]: Ministerio de Medio Ambiente. Dirección General de Calidad y Evaluación Ambiental. Catàleg
  • Arrojo Agudo, Pedro, 1951- Martínez Gil, Francisco Javier (1999 ). El Agua a debate desde la universidad : hacia una nueva cultura del agua : 1er Congreso Ibérico sobre Gestión y Planificación de Aguas . Zaragoza: Institución "Fernando el Católico". Catàleg
  • Sumpsi Viñas, José Mª (1998 ). Economía y política de gestión del agua en la agricultura . Madrid: Ministerio de Agricultura Pesca y Alimentación :Mundi-Prensa. Catàleg
  • Berbel, J., Cañas, J.A., Gómez-Limón, J.A, López, M.J. y Arriaza, M (1999). . Micromodelos de gestión de agua en riego. Análisis del impacto socioeconómico . Córdoba: Vistalegre.
  • Standard methods for the examination of water and wastewater (cop. 2012 ) (22nd ed.). Washington, D.C.: American Public Health Association. Catàleg
  • Agència Catalana de l'aigua. Legislación de aguas. Recuperat 13/06/2018, a http://acanet.gencat.cat/scripts/legislacio/menu.asp?idioma=es
  • Chapman, Deborah V, World Health Organization, Unesco & United Nations Environme (1996). Water quality assessments : a guide to the use of biota, sediments and water in . Recuperat 13/06/2018, a http://apps.who.int/iris/handle/10665/41850
  • Bitton, Gabriel (cop. 1999 ). Wastewater microbiology (2nd ed.). New York [etc.]: Wiley-Liss. Catàleg
  • Madigan, Michael T. Brock, Thomas D. (cop. 2015 ). Brock Biology of microorganisms (14th ed.). San Francisco [etc.]: Pearson. Catàleg
  • Prescott, Lansing M (cop. 2004 ). Microbiología . Madrid [etc.]: McGraw-Hill Interamericana. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable
ABP 1. Presentación, análisis y discusión del caso/problema Capacidad de discernir los objetivos de aprendizaje y las fuentes de información a consultar. Capacidad de trasmitir y discutir los contenidos de los objetivos de aprendizaje con los compañeros del grupo de trabajo.
Será necesaria una asistencia mínima del 70% de las sesiones para que el estudiante pueda ser evaluado (excepto si las ausencias son convenientemente justificadas).
10 No
ABP 2. Presentación, análisis y discusión del caso/problema Capacidad de discernir los objetivos de aprendizaje y las fuentes de información a consultar. Capacidad de trasmitir y discutir los contenidos de los objetivos de aprendizaje con los compañeros del grupo de trabajo.
Será necesaria una asistencia mínima del 70% de las sesiones para que el estudiante pueda ser evaluado (excepto si las ausencias son convenientemente justificadas).
10 No
ABP 3. Presentación, análisis y discusión del caso/problema Capacidad de discernir los objetivos de aprendizaje y las fuentes de información a consultar. Capacidad de trasmitir y discutir los contenidos de los objetivos de aprendizaje con los compañeros del grupo de trabajo.
Será necesaria una asistencia mínima del 70% de las sesiones para que el estudiante pueda ser evaluado (excepto si las ausencias son convenientemente justificadas).
10 No
ABP 4. Presentación, análisis y discusión del caso/problema Capacidad de discernir los objetivos de aprendizaje y las fuentes de información a consultar. Capacidad de trasmitir y discutir los contenidos de los objetivos de aprendizaje con los compañeros del grupo de trabajo.
Será necesaria una asistencia mínima del 70% de las sesiones para que el estudiante pueda ser evaluado (excepto si las ausencias son convenientemente justificadas).
10 No
Prueba final Respuestas acorde al planteamiento de las preguntas. Lenguaje científico, claro y conciso. Rigor expositivo. 40
Elaboración de informes Capacidad de síntesis, interpretación de información y análisis crítica. 20 No

Qualificació

La calificación de la asignatura se obtiene ponderando las notas obtenidas en la prueba final (40 % de la calificación, prueba recuperable), de los casos de aprendizaje basados en problemas planteados (40 % de la nota, prueba no recuperable) y de los informes (20 % de la nota, prueba no recuperable).

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Se considerará NO PRESENTADO la no realización de cualquiera de las actividades de evaluación.

Avaluació única:
Una única prueba que evaluará la totalidad de la materia impartida en la asignatura.

Requisits mínims per aprovar:
Para superar la asignatura la calificación final debe ser superior o igual a 5 y el/la estudiante debe haber asistido como mínimo al 70% de las sesiones de ABP (excepto si las ausencias son convenientemente justificadas).

Tutoria

El profesorado responsable de la asignatura realizará las tutorías presenciales si bien será necesario que el estudiante concerte cita previa con el/la profesor/a.
Las tutorías también podrán realizarse por videoconferencia siempre y cuando así lo acuerden ambas partes.

Comunicacio i interacció amb l'estudiantat

A través de correo electrónico y los medios telemáticos estipuados por la Universitat de Girona.

Modificació del disseny

Modificació de les activitats:
En el caso que fuera necesario impartir la asignatura en formato 100% virtual, las actividades programadas se realizarán en formato virtual. En el caso de que algun estudiante no pueda asistir de forma justificada a las sesiones presenciales, se le facilitará el material necesario a través del Moodle.

Modificació de l'avaluació:
No se modifican las actividades de evaluación.

Tutoria i comunicació:
Se realizarán tutorías a través de correo electrónico y aquellas plataformas que la Universitat de Girona estipule como instrumentos al servicio de estudiantes y profesorado.