1. Implicacions educatives en les diferents tipologies de discapacitat neuromotora o sensorial en les diferents etapes educatives. Més enllà de les necessitats físiques.
• Projectes innovadors d’atenció precoç amb nens afectats per una discapacitat neuromotora o sensorial.
• Avenços i fites de les tecnologies en el disseny dels materials i espais d’aprenentatge com element per a la inclusió real dels alumnes amb discapacitat neuromotora o sensorial.
o Les ajudes tècniques (programes, materials i dispositius) per les persones amb trastorn del llenguatge. Els sistemes de comunicació augmentativa i alternativa.
o Les ajudes tècniques (programes, materials i dispositius) per persones amb discapacitat neuromotora i sensorial, implicacions a l’aula i en el treball en grup.
• L’orientació vocacional i el suport a la inclusió sociolaboral. Adaptacions del context d’aprenentatge i socials.
Les dues activitats d'avaluació hauran de ser aprovades per poder superar l'assignatura
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considerarà no presentat si no es lliura, en la data prevista, alguna de les dues activitats d'avaluació