1. • La investigació sobre la discapacitat: evolució del paper de les persones amb discapacitat a la recerca: d’objecte d’estudi a investigar a subjecte actiu de la recerca. Aportacions i limitacions dels models.
2. • Investigació participativa i col•laborativa per a la millora de la pràctica educativa.
3. • Estratègies i mètodes que faciliten la participació de nens, joves i grups vulnerables, en els processos d’investigació: grups focals, mètodes narratius, mètodes visuals (fotografia, fotoveu, diagrames, etc.).
4. • Orientacions pel disseny i desenvolupament d’investigacions col•laboratives i inclusives: reclutament de participants; constitució del grup de recerca; cohesió del grup, cooperació en el procés d’investigació; difusió de la recerca.
Per aprovar l'assignatura cal que l'estudiant lliuri l'exercici d'avaluació en la data prevista i l'aprovi. Si no s'aprova, l'estudiant haurà de fer un examen a la data que proposi el professorat de l'assignatura.
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considerarà no presentat si l'estudiant realitza l'activitat d'avaluació prevista.