Estudia > Oferta formativa > Oferta d'assignatures > Detall de l'assignatura
Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
Tancar
Menú
Identificació

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2020
Descripció:
Complements de Biologia
Crèdits:
3

Grups

Grup JP

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
DANIEL BOIX MASAFRET  / ESTHER LLOP ESCORIHUELA
Idioma de les classes:
Català (90%), Anglès (10%)

Competències

  • Conèixer els continguts curriculars de les matèries relatives a l’especialització docent corresponent, així com el cos de coneixements didàctics entorn als processos d’ensenyament i aprenentatge respectius.
  • Buscar, obtenir, processar i comunicar informació (oral, impresa, audiovisual, digital o multimèdia), transformar-la en coneixement i aplicar-la en els processos d’ensenyament i aprenentatge en les matèries pròpies de l’especialitat cursada.
  • Comunicar-se adequadament, tant de manera oral com escrita, en els diversos contextos educatius, socials i culturals.
  • Interessar-se per la pròpia formació permanent, reconeixent aspectes de millora en el seu exercici professional.
  • Prendre consciència de les pròpies creences i estereotips culturals i les implicacions d’aquests en l’actuació professional.
  • Conèixer el potencial educatiu i pedagògic de les TIC per utilitzar-lo com a instrument per al disseny i desenvolupament de la docència.
  • Mantenir una actitud crítica i reflexiva davant de l’entorn social i cultural, l’entorn institucional en el que es treballa i en relació a la pròpia pràctica professional.

Continguts

1. BIOMOLÈCULES ORGÀNIQUES. Una ràpida visió / repàs de les principals biomolècules dels éssers vius: Oligosacàrids, Proteïnes, lípids, àcids nucleics i vitamines.

2. LA CÈL·LULA I ELS SEUS COMPONENTS. Una breu visió de com és una cèl•lula per dins.

3. NUTRICIÓ, FISIOLOGIA I REPRODUCCIÓ HUMANES. La necessitat i tipus d’aliments, els aspectes fisiològics del nostre cós, i una breu visió de la reproducció humana.

4. HERÈNCIA I EVOLUCIÓ BIOLÒGICA. Una breu visió de com s’hereten les característiques vitals, i de com permeten l’evolució.

5. SALUT I MALALTIA. Un breu repàs de la importància de la salut, així com de les principals malalties. Sistema immunitari.

6. RECURSOS BIOLÒGICS. Agricultura. Ramaderia. Pesca. Piscicultura. Biotecnologia.

7. ECOLOGIA I MEDI AMBIENT. Conceptes generals: ecosistema, hàbitat, comunitat, població i xarxes tròfiques. Biomes. Ecologia d'ecosistemes: cicle de la matèria i flux d'energia. Ecologia de comunitats: successió, predació i competència. Ecologia de poblacions: taules de vida. L'impacte humà en la biosfera.

8. BIODIVERSITAT I: CLASSIFICACIÓ DELS ÉSSERS VIUS. Què és la biodiversitat? La biodiversitat al llarg del temps i en l'espai. Mesurar la biodiversitat. És important la biodiversitat? Pèrdua de la biodiversitat. Com podem mantenir la biodiversitat? Els cinc regnes. Moneres, Protoctistes i Fongs.

9. BIODIVERSITAT II: BIOLOGIA VEGETAL I ANIMAL. Principals grups vegetals i animals. Reproducció asexual i sexual. Cicles biològics.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total
Anàlisi / estudi de casos 26,00 44,00 0 70,00
Aprenentatge basat en problemes (PBL) 1,00 4,00 0 5,00
Total 27,00 48,00 0 75

Bibliografia

  • 75 Experimentos en el Aula (2014). Secretaría General Técnica Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Recuperat , a https://semanadelaciencia.fundaciondescubre.es/files/2013/06/75_experimentos_en_aula.pdf
  • Biologia i Geologia 1r ESO. (Sèrie Observa). (2015). Santillana.
  • Biologia i Geologia 4t ESO. (Sèrie Observa). (2018). Santillana.
  • Biology and Geology 3 Secondary (Let's work together) (2020). Santillana.
  • Science Bits. Recuperat 10/07/2020, a https://www.science-bits.es/site/features.php#
  • Alberts, Bruce. Wilson, John H.. Hunt, Tim. (2010). Biología molecular de la célula (5ª ed.). Barcelona: Omega. Catàleg
  • María Isabel Álvaro Martín Bárbara Arias Sampériz Carme Auladell Costa Joaquín Azcón Bieto Núria Bonada Caparrós Jaume Ferrer Amorós Joan Gomà Martínez Josefina Martínez Martínez Eduardo Manuel Mateos (2011). biología I: una experiencia de aprendizaje activo para asumir competencias generales y específicas. ICE y Ediciones OCTAEDRO, S.L.. Recuperat 10/07/2020, a https://octaedro.com/wp-content/uploads/2019/02/16521.pdf
  • Baynes, John W.. Dominiczak, Marek H.. (2011). Bioquímica médica (3a ed.). Barcelona [etc.]: Elsevier. Catàleg
  • Cooper, Geoffrey M.. (2017). La Célula (Séptima edición). Madrid: Marbán. Catàleg
  • Carrió, Mar. Branda, Luis A.. Baños i Díez, Josep Eladi. (2013). El Aprendizaje basado en problemas en sus textos :. Barcelona: Fundación Dr Antonio Esteve. Catàleg
  • Feduchi Canosa, Elena. (2015). Bioquímica : (2nd ed.). Madrid: Médica Panamericana. Catàleg
  • Gaston, Kevin J.. (2004). Biodiversity : (2nd ed.). Oxford: Blackwell Science. Catàleg
  • Margalef i López, Ramon. (1986). Ecología (4ª ed.). Barcelona: Planeta. Catàleg
  • Folch i Guillèn, Ramon. (1984). Història natural dels Països Catalans. Barcelona: Enciclopèdia Catalana. Catàleg
  • Folch i Guillèn, Ramon. (1993-1997). Biosfera :. Barcelona: Enciclopèdia Catalana. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable
Lectures 25 25 No
Preparació i exposició del material per resoldre un problema que es planteja amb metodologia Aprenentatge Basat en Problemes 25 25 No
Seminaris 50 50

Qualificació

La qualificació s'obtindrà a partir de les avaluacions de 3 activitats d'aprenentatge:

- Lectura i/o comentari de text (Qualificació: 25% de la nota final).

- Preparació i exposició del material per resoldre un problema que es planteja amb metodologia Aprenentatge Basat en Problemes (Qualificació: 25% de la nota final).

- Seminaris relacionats amb els temes 5 i 9 (Qualificació: 50% de la nota final). La presentació serà oral i a l'aula i en cas de'haver-se de recuperar es farà un informe escrit.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considerarà "no presentat" només el fet de no haver participat en alguna de les activitats avaluables de l'assignatura.

Avaluació única:
L’avaluació única la podran realitzar tots els alumnes que la direcció del màster autoritzi i consistirà en un examen escrit (on pot haver continguts amb anglès) amb preguntes sobre totes les activitats avaluables de l'assignatura per la resta d'estudiants. Caldrà una nota mínima de 5.0 en aquest examen per superar l’assignatura.

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0

Tutoria

Els alumnes via email poden sol·licitar i acordar dia i hora per una tutoria al professor de l'assignatura a qui necessitin consultar. Aquestes tutories es podran fer al despatx del professor implicat en l'escenari PRESENCIAL (100%). També es podrà fer via telemàtica i de fet aquesta serà la via en el cas de l'escenari SEMIPRESENCIAL i NO PRESENCIAL.

Les tutories es concertaran per correu electrònic amb els professors de l'assignatura:
Dani Boix: dani.boix@udg.edu
Esther Llop: esther.llop@udg.edu

Comunicacio i interacció amb l'estudiantat

Les comunicacions a l'alumnat es faran via correu electrònic i a través del fòrum del Moodle de l'assignatura. Quan convingui es podrà concertar una entrevista presencial o telemàtica.

Modificació del disseny

Modificació de les activitats:
Escenari SEMIPRESENCIAL:
- Les classes expositives seran presencials, i s'adaptaran a allò que estableixi la Facultat per a la presencialitat de l'alumnat. telemàticament.
- L'ABP i les lectures funcionaran de la mateixa manera.

Escenari NO PRESENCIAL:
- Les activitats docents es farien via telemàtica, utilitzant la plataforma google meet o qualsevol altre recomanada pels responsables acadèmics de la facultat.

Tractament d'ESTUDIANTS VULNERABLES o amb CONFINAMENT TEMPORAL:
- Les activitats seran les mateixes que en el cas de l'escenari NO PRESENCIAL.

Modificació de l'avaluació:
Escenari SEMIPRESENCIAL:
- No hi haurà modificació de les activitats d'avaluació respecte a l'escenari PRESENCIAL.

Escenari NO PRESENCIAL:
- Les lectures i l'ABP es realitzaran telemàticament i cadascuna d'aquestes activitats suposarà un 25% de la nota.
- Els seminaris es defensaran telemàticament i suposaran un 50% de la nota final.

Tractament d'ESTUDIANTS VULNERABLES o amb CONFINAMENT TEMPORAL:
- Com en el cas de l'escenari no presencial.

Tutoria i comunicació:
Escenari SEMIPRESENCIAL:
- Les tutories es realitzaran telemàticament (imatge i so) a través de les plataformes que recomani la direcció del màster o el centre, la Facultat de Ciències, o bé presencialment segons acordin via correu electrònic el professor i els estudiants .

Escenari NO PRESENCIAL:
- Com en el cas de l'escenari semipresencial, excepte que les tutories i la revisió de les memòries amb els membres del grup es faran telemàticament.

Tractament d'ESTUDIANTS VULNERABLES o amb CONFINAMENT TEMPORAL:
- Com en el cas de l'escenari NO PRESENCIAL.