3. Avaluar la pròpia activitat i el propi aprenentatge i elaborar estratègies per a la seva millora 4. Utilitzar la llengua anglesa i una altra llengua estrangera 6. Recollir i seleccionar informació de manera eficaç i eficient 8. Treballar en equip, establint aquelles relacions que més poden ajudar a fer aflorar potencialitats de cooperació i mantenir-les de manera contínua. 17. Comunicar-se oralment i per escrit 19. Analitzar el funcionament i el procediment dels diversos àmbits de l'activitat turística
1. 1. Travel literature: 1.1. Early examples of Travel literature. 2. 2. Travel books: 2.1. Travel books from different styles. Travel books are often associated with tourism, and include guide books,meant to educate the reader about the destination, provide advice for visits, and inspire readers to travel. 3. 3. Literary tourism. 3.1. Definition of literary tourism as a type of cultural tourism 4. 4. Literary tourist. 4.1. The profile of a kind of tourist that is specifically interested in how places have influenced writing. 4.2. How writing has created place. 5. 5. Cities of literature and cities in literature. 5.1. UNESCO Cities of Literature requirements to be designed a city of literature. We will also talk about cities in literature, the real ones and the imaginary.
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Anàlisi / estudi de casos 3,00 6,00 9,00 Debat 2,00 8,00 10,00 Elaboració individual de treballs 3,00 10,00 13,00 Sessió participativa 12,00 10,00 22,00 Treball en equip 10,00 11,00 21,00 Total 30,00 45,00 75
Theroux, Paul (1976 ). The Great railway bazaar : by train through Asia . New York: Ballantine Books. Catàleg Richards, Greg (cop. 2007 ). Cultural tourism : global and local perspectives . New York: The Haworth Hospitality Press. Catàleg Richards, Greg (cop. 1996 ). Cultural tourism in Europe . Oxon, UK: CAB International. Catàleg Magadán Díaz, Marta (2011 ). Turismo literario . Oviedo: Septem. Catàleg Robinson, Mike (2000 ). Expressions of culture, identity and meaning in tourism : reflections on international tourism . Sunderland: Centre for Travel and Tourism :Business Education. Catàleg Polo, Marco (2005 ). The Travels of Marco Polo . New York: Routledge. Catàleg Swift, Jonathan (1977 ). Gulliver's travels . Harmondsworth [etc.]: Penguin Books. Catàleg
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Debate on a topic related to literary tourism. Students will take part in a debate on a topic related to literary tourism. 20 Blog post Create a travel blog where students have to make two contributions. 30 Project on literary tourism Group activity to develop from a topic related to travel and literature. 30 Mind map Create a mindmap to summarise the acquired knowledge 20
Descripció Avaluació de l'assignatura 100% Debate Students will take part in a debate on a topic related to literary tourism. 20 % of the final grade Blog post We will create a travel blog where students have to make two contributions. 30 % of the final grade Project Group activity to develop from a topic related to travel and literature. 30 % of the final grade Mind map Students create their own mindmap to summarise the acquired knowledge 20 % of the final grade Qualificació Totes les activitats d’avaluació són obligatòries . La nota final esdevé del percentatges descrits anteriorment. Criteris específics de la nota «No Presentat»:Criteris específics de la nota «No Presentat» : Es considerarà no presentat al que no es presenti una activitat d’avaluació.
Metodologia a) Es tracta d’una assignatura que combinarà, en tot moment, la teoria i la pràctica. Els textos i fragments es presentaran sempre en la llengua original i o traduïts a l’anglès, sempre que sigui possible . Si fem servir textos de autors catalans i o espanyols es mantindran en aquestes llengües. b) En les sessions de classe treballarem els diferents temes a traves de presentacions, fent servir molt la imatge junt amb curts documentals - audiovisuals i vídeos. c) Es recomana als estudiants que dediquin unes hores de treball personal a aquesta assignatura per tal d’anar consolidant els coneixements adquirits en cadascun dels diferents temes. En començar cada sessió dedicarem uns minuts per comentar dubtes sobre els temes de l’anterior sessió. d) El temari de l’assignatura pot patir modificacions en funció dels interessos dels estudiants i/o del professor, i al llarg dels mesos que duri l’assignatura. Es donarà prioritat als debats espontanis d’aquelles noticies i o temes relacionats amb el turisme literari. L’alumne ha de mostrar una actitud activa i participativa. e) Es publicarà la bibliografia ampliada i material de consulta a l’ intranet.