8. Treballar en equip, establint aquelles relacions que més poden ajudar a fer aflorar potencialitats de cooperació i mantenir-les de manera contínua. 13. Identificar elements rellevants procedents d'altres cultures i la diversitat de costums existents. 16. Definir objectius, estratègies i polítiques en el turisme 22. Tenir pensament lògic i esperit crític 24. Llegir, comprendre i comentar texts científics
1. Introducció a la globalització 2. La societat xarxa 3. La nova estructura territorial: la ciutat global 4. El treball en la globalització 5. Els nous actors socials: moviments migratoris i noves classes socials 6. Conflictes territorials 7. Conceptes culturals: multicultiralitat, interculturalitat i diversitat cultural
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Cerca i anàlisi d'informació 0 6,00 6,00 Elaboració individual de treballs 0 17,00 17,00 Lectura / comentari de textos 0 10,00 10,00 Prova d'avaluació 1,50 16,00 17,50 Sessió expositiva 22,00 0 22,00 Visionat/audició de documents 1,50 1,00 2,50 Total 25,00 50,00 75
ARACIL, R.; OLIVER, J.; SEGURA, A. (1998). El mundo actual: de la Segunda Guerra Mundial a nuestros días. Barcelona: Edicions Universitat de Barcelona. CASTELLS, Manuel (2007). La sociedad red. Madrid: Alianza. FUKUYAMA, Francis (1998). El fin de la historia. The National Interest,, GIDDENS, Anthony (2007). Sociología (5a). Alianza. SASSEN, Saskia (2007). Una sociología de la globalización. Buenos Aires: Katz.
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Elaboració de treball en grup Elaboració de treball en grup 40 Comentari de text Comentari de text 10 Visionat de pel·lícula Visionat de pel·lícula 10 Examen 1 Examen 1 40
AVALUACIÓ CONTÍNUA Es considera avaluació contínua de l’assignatura la suma de les classes expositives, la presentació i/o exposició de treballs individuals i en grup i les proves avaluatòries. La no assistència a les dates determinades per a la presentació i/o exposició de treballs individuals o en grup i a les proves avaluatòries comportarà un zero en l’avaluació d’aquella prova. L’alumne podrà optar al procediment d’avaluació única si la mitjana de totes les activitats d’avaluació contínua és inferior a 5, o si decideix no seguir l’avaluació contínua. Criteris de puntuació relatius a les presentacions orals dels treballs i entrega de treballs escrits: Adequació dels continguts Es tindran en compte: • l’ús de recursos audiovisuals • les faltes d'ortografia • l'expressió oral Si l'alumne no entrega qualsevol dels treballs requerits per a l'avaluació, la qualificació per al treball o treballs que manqui/-n serà de 0 i es farà la nota mitjana igualment. Si l’alumne no arriba a superar l’avaluació, caldrà superar l’assignatura per avaluació única. Relatius a l'entrega de comentaris de text i vídeos: Es tindrà en compte tant el pensament lògic i l'esperit crític com les faltes d'ortografia i els errors d'expressió. AVALUACIÓ ÚNICA L’alumne es podrà acollir a l’avaluació única on el 100% de la nota serà un examen on entrarà tota la temàtica exposada a classe i aquella que pugui aparèixer a la bibliografia de l’assignatura (tant de la fitxa de l’estudiant com aquella facilitada al llarg de les classes). Criteris específics de la nota «No Presentat»:Obtindrà una qualificació de ‘No presentat’ aquell alumne que no faci cap de les activitats avaluatòries previstes durant el curs.