Dades generals
-
Curs acadèmic:
- 2022
-
Descripció:
- Tècniques informàtiques i comunicatives
-
Crèdits ECTS:
- 6
Grups
Grup C
-
Durada:
- Semestral, 2n semestre
-
Professorat:
-
Idioma de les classes:
- Català (20%), Castellà (80%), Anglès (0%)
Competències
- 1. Adquirir coneixements bàsics en les disciplines que estudien el turisme
- 5. Seleccionar i utilitzar les tecnologies de la informació i la comunicació més adequades a cada situació
- 6. Recollir i seleccionar informació de manera eficaç i eficient
- 17. Comunicar-se oralment i per escrit
- 23. Utilitzar tècniques, mètodes i models bàsics de les disciplines turístiques
Continguts
1. Les societats de la informació i les noves tecnologies
2. Noves tecnologies i màrqueting digital en el turisme
3. Internet, disseny web i dades
4. Text: discurs i continguts web
5. Imatges: tipologia, galeries i llicències
6. Xarxes socials: publicitat i sistemes de pagament en el turisme
7. L'impacte de les TIC en la gestió de la informació i del coneixement
Activitats
Tipus d’activitat |
Hores amb professor |
Hores sense professor |
Hores virtuals amb professor |
Total |
Anàlisi / estudi de casos |
28,00 |
45,00 |
0
|
73,00 |
Prova d'avaluació |
27,00 |
50,00 |
0
|
77,00 |
Total |
55,00 |
95,00 |
0
|
150 |
Bibliografia
- CASANUEVA ROCHA, C. y GALLEGO AGUEDA, M.A. (2011). DIRECCION Y ORGANIZACION DE EMPRESAS TURISTICAS. Madrid: Piramide.
- Castells, Manuel; Tubella, Imma; Sancho, Teresa; Roca, Meritxell (2007). La transición en la sociedad red. Barcelona: Ariel .
- CASTAN FARRERO, J.M. et al (2003). La logística en la empresa fundamentos y tecnologías de la información y de la comunicación (1ra). Madrid: PIRAMIDE.
- Castells, Manuel, 1942- (2003 ). La Societat xarxa a Catalunya . Barcelona: Rosa dels Vents :Universitat Oberta de Catalunya. Catàleg
- CASTELLS, M. (2002). La galàxia Internet: Reflexions sobre Internet, empresa i societat. Barcelona: Plaza & Janés.
- CASTELLS, M. (2013). Xarxes d'indignació i d'esperança. . Barcelona: UOC.
- CELAYA, JAVIER (2008). LA EMPRESA EN LA WEB 2.0. Barcelona: Ediciones Gestión.
- Cusumano,Michael A.; Gawer, Annabelle (2019). The Business of Platforms: Strategy in the Age of Digital Competition, Innovation, and Power. Harper Business.
- DIEZ FREIJEIRO, SARA (2006). TECNICAS DE COMUNICACION: LA COMUNICACION EN LA EMPRESA. Vigo: IDEASPROPIAS.
- Garrand, Timothy (2006). Writing for Multimedia and the Web (3a). Focal Press.
- Kingsnorth, Simon (2019). Digital Marketing Strategy: An Integrated Approach to Online Marketing (2nd). KoganPage.
- KIRKPATRICK, DAVID (2010). El efecto Facebook. Barcelona: Ediciones Gestión.
- LEVINE, R. y LOCKE, C (2009). EL MANIFIESTO CLUETRAIN: EL OCASO DE LA EMPRESA. Barcelona: Deusto SA Ediciones.
- MAQUEIRA, JUAN MANUEL (2009). MARKETING 2.0: EL NUEVO MARKETING EN LA WEB DE LAS REDES SOCIALES . Madrid: Ra-Ma.
- McAfee, Andrew; Brynjolfsson, Erik (2017). Machine, Platform, Crowd: Harnessing Our Digital Future. W. W. Norton & Company.
- MUELA , C.; TEIXEIRA , E.; SAN MARTIN, M.A. (2012). Técnicas de comunicación oral y recursos de relaciones públicas. . Madrid: Dykinso.
- ORNA, E.; STEVENS, G. (2001). Como usar la información en trabajos de investigación. Barcelona: Gedisa.
Avaluació i qualificació
Activitats d'avaluació:
Descripció de l'activitat |
Avaluació de l'activitat |
% |
Recuperable |
Prova escrita de coneixements i competències
|
Activitat teòrica |
20 |
No |
Activitats pràctiques. Proves escrites i/o orals, utilitzant les eines de comunicació pertinents i les noves tecnologies |
Proves escrites i/o orals, utilitzant les eines de comunicació pertinents i les noves tecnologies.
Al llarg de cada sessió s'hauran de realitzar diferents tasques relacionades amb la comunicació a través de les noves tecnologies, que es proposaran setmanalment, després de la introducció teòrica. |
60 |
No |
Activitat teòrica - pràctica. Presentació integrada de tots els elements avaluadors del curs. |
Prova escrita i/o oral, utilitzant les eines de comunicació pertinents i les noves tecnologies.
Presentació integrada de tots els elements avaluadors. |
20 |
No |
Qualificació
L'avaluació del curs és continuada i estarà basada en les activitats pràctiques relacionades amb els continguts de l’assignatura, que són les següents:
1. Fer un logotip per a un producte, destinació o empresa turístics
2. Fer un web (disseny i continguts)
3. Fer i mantenir comunicativament les diverses xarxes socials: Facebook, Twitter, Instagram, Pinterest, Tik-Tok…
4. Fer un blog i elaborar el seu manteniment amb com a mínim un post setmanal
5. Fer una newsletter, una landing page i enviar amb Mailchimp o similar
6. Fer un codi QR i un núvol de paraules i concretar-ne l'ús
7. Fer com a mínim una publicació amb Canvas i una altra amb Pictochart (o similar)
8. Fer un catàleg amb Flipsnack i publicar-lo al web
9. Fer un vídeo amb Powtoon
10. Fer un meme i viralitzar
Les dates de cada una de les activitats avaluadores es comunicaran al principi del quadrimestre i constaran per escrit al moodle de l’UdG/Alexia.
TOTES les activitats són obligatòries i imprescindibles per a l’avaluació contínua. Per tant, és INDISPENSABLE per aprovar l'assignatura la realització de TOTES les activitats avaluadores.
NO es tindrà en compte en la nota final l'assistència a clase.
L'avaluació continuada quedarà incompleta si no es fan totes les activitats, per la qual cosa l'alumne haurà de qualificar l'assignatura en base a l'avaluació única.
Els alumnes que no puguin/vulguin seguir el sistema d'avaluació continuada hauran de fer avaluació ÚNICA.
Extraordinàriament, els alumnes que obtinguin una qualificació inferior a 5 en el procediment d'avaluació continuada, podran acollir-se al procediment d'avaluació única.
L’AVALUACIÓ ÚNICA es farà mitjançant una prova escrita en la qual s’inclouen TOTS els temes que apareixen en l’apartat “Contingut” de l’assignatura, juntament amb TOTS aquells aspectes tractats al llarg de l’assignatura. La qualificació de l'assgnatura serà la nota resultant d'aquesta prova (100%).
QUALIFICACIÓ FINAL
L'assignatura es considera suspesa si la nota final de l'avaluació continuada o única és inferior a 5.
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Tindran la qualificació de "No presentat" els alumnes que no hagin ni seguit l'avaluació contínua, ni s'hagin presentat a l'avaluació única.
Avaluació única:
Avaluació única
Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0
Tutoria
Les tutories, tant individuals com grupals, es podran fer a través de videoconferència així com presencialment, en cas que sigui possible.
S'haurà de demanar cita prèvia.
Comunicacio i interacció amb l'estudiantat
Tant presencialment com a través de videoconferència, i sempre amb cita prèvia.
Observacions
Les dates de cada una de les activitats avaluadores es comunicaran al principi del quadrimestre i constaran per escrit al moodle de l’UdG/Alexia.
ÉS INDISPENSABLE per aprovar l'assignatura la realització de les cinc activitats avaluadores.
L’AVALUACIÓ ÚNICA es farà mitjançant una prova escrita en el que s’inclou tots els temes que apareixen en l’apartat “Contingut” de l’assignatura.
Modificació del disseny
Modificació de les activitats:
Es mantenen els elements avaluables que figuren al disseny de l’assignatura
• Els treballs de curs s’entregaran des d’una bústia creada ad-hoc en la data de venciment d’acord amb el calendari acadèmic.
• Els exàmens es realitzaran a través de la plataforma virtual Alexia Classroom el dia establert i segons en el calendari acadèmic. Aquests seran lliurats igualment mitjançant la bústia creada a tal efecte.
• Les presentacions orals també es podran fer en directe a través de videoconferència en format síncron o bé en format vídeo prèviament gravat, que els estudiants carregaran mitjançant la plataforma virtual Alexia Classroom.
Modificació de l'avaluació:
A causa de la docència no presencial establerta a causa de l'emergència sanitària, es modifica el format de l'examen, que passa a ser digital.
Es mantenen els elements avaluables que figuren al disseny de l’assignatura.
Tutoria i comunicació:
Setmanalment es realitzaran tutories voluntàries per a tot el grup en format de videoconferència, per a la qual es penjarà prèviament el link de connexió a la plataforma de formació no presencial prevista per part de l'EUFB.
L'estudiant també podrà comunicar-se a través de l'e-mail així com podrà sol·licitar videotutories individualitzades, en cas que sigui necessari.