Estudia > Oferta formativa > Oferta d'assignatures > Detall de l'assignatura
Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
UdG 30 anys
Tancar
Menú

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2020
Descripció:
Estudi teòric-pràctic de dansa que introdueix a l'alumnat al coneixement i ús del cos com a vehícle d'expressió i d'escriptura dramatúrgica. Des d'aquesta visió, l'assignatura planteja tant una pràctica d'experimentació corporal en dansa com un procés reflexiu sobre aquesta experimentació amb l'acompanyament de textos teòrics d'autors del camp de la dansa i de les arts escèniques. Atès a aquest plantejament els objectius d'aprenentatge són: Conèixer i adquirir principis tècnics del cos en moviment per poder expressar a través d’aquest amb una intenció artística. Fer ús d’elements del moviment i d’estratègies coreogràfiques per a la composició coreogràfica. Adquirir coneixements de la història de la dansa i referents de l'àmbit de la creació en dansa nacionals i internacionals.
Crèdits ECTS:
9

Grups

Grup A

Durada:
Anual
Professorat:
LAURA ALCALA FREUDENTHAL  / CAROLINA MARTINEZ LOPEZ
Idioma de les classes:
Català (100%)

Grup B

Durada:
Anual
Professorat:
LAURA ALCALA FREUDENTHAL  / CAROLINA MARTINEZ LOPEZ
Idioma de les classes:
Català (100%)

Competències

  • B4 Analitzar situacions complexes i dissenyar estratègies per resoldre-les, individualment i en equip.
  • B5 Treballar en equip i establir aquelles relacions que permetin aflorar potencialitats de cooperació i mantenir-les de manera continuada.
  • B8 Avaluar la pròpia activitat i el propi aprenentatge i elaborar estratègies per millorar-los.
  • E1 Dominar aquelles tècniques que permeten reproduir el comportament humà.
  • E2 Dominar les retòriques de l'emoció.
  • E3 Usar les tècniques de la veu parlada i cantada.
  • E4 Dominar les tècniques expressives del cos en moviment.
  • E12 Articular l'espai escènic i articular-se entorn d'ell.

Continguts

1. Història i pedagogia de la dansa

          1.1. Tècniques, elements i expressivitat en la dansa

                    1.1.1. Tècnica de la dansa clàssica

                    1.1.2. Tècnica de la dansa contemporània. De Martha Graham a Merce Cunningham

                    1.1.3. Nous llenguatges contemporanis

          1.2. La dansa, expressió del cos

                    1.2.1. Improvisació i Composició Coreogràfica

                    1.2.2. Contact - Improvisació

          1.3. Estudi de les diferents disciplines

                    1.3.1. Estudi del Moviment Laban - Bartenieff

                    1.3.2. Conèixer l'evolució del llenguatge la dansa. De Nijinsky a Pina Bausch

2. Anatomia, Biomecànica. Diàlegs del cos

          2.1. Anàlisi del moviment

          2.2. Tendències actuals

3. Interpretació i escenificació

          3.1. L'art de la dansa i la seva relació amb les arts visuals

          3.2. La dansa i el cinema

          3.3. Adequar la dansa a altres processos de comunicació

          3.4. La música i la dansa

4. Taller coreogràfic

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total
Lectura / comentari de textos 25,00 75,00 0 100,00
Sessió pràctica 65,00 60,00 0 125,00
Total 90,00 135,00 0 225

Bibliografia

  • Barba, E. & Savarese, N. (2013). El arte secreto del actor: diccionario de antropología teatral.. Bilbao: Artezblai.
  • Baril, J. (1987). La danza moderna. Barcelona: Paidós.
  • Boisseau, R. & Gattinoni (2011). Danse et art contemporaine. Paris: Nouveles Editions Scala.
  • Carandell, A (1993). Teatre-Dansa: tradicions i llibertats: Pina Bausch, Gerhard Bohner.... Barcelona: Institut del Teatre.
  • Climenhaga, R (2009). Pina Bausch. London: Routledge.
  • Climenhaga, R (2013). The Pina Bausch Sourcebook. Oxon: Routledge.
  • Cunningham, M. & Lesschaeve, J (2009). El bailarin y la danza. Barcelona: Globalrhythm.
  • Davies, E (2006). Beyond Dance. Laban's Legacy of Movement Analysis. Oxon: Routledge.
  • Duncan, Isadora (2003). El arte de la danza. Tres Cantos (Madrid): Akal. Catàleg
  • Fernandes, C (2005). Pina Bausch and the Wuppertal Dance Theater: The Aesthetics of Repetition.... New York: Peter Lang.
  • Frétard, D. (2012). Comme une épine dans l'œil. La Plainte de l'impératrice de Pina Bausch. Paris: L'Arche.
  • Graham, M. (1991). Blood Memory. An Autobiography. New York: Doubleday.
  • Guggenbühl-Craig, A. (1996). From the Wrong Side. A Paradoxical Approach to Psychology. Woodstock: Spring Publications Inc.
  • Lepecki, André (2009). Agotar la danza :. [Alcalá de Henares]: Aula de Danza Estrella Casero Universidad de Alcalá de Henares. Catàleg
  • Louppe, L. (2012). Poética de la danza contemporánea. Salamanca: Ediciones Universidad de Salamanca.
  • Lyotard, J-F. (1984). The Postmodern Condition: A Report on Knowledge. Manchester: Manchester University Press.
  • Morin, E. (2001). La mente bien ordenada. Barcelona: Seix Barral, S.A..
  • Netter, F.H. (2015). Atlas de anatomía humana (6a Edición). Elsevier Masson.
  • Noisette, P. (2010). Talk About Contemporary Dance. Paris: Flammarion.
  • Tufnell, M. & Crickmay, C. (2004). A Widening Field / Journeys in Body and Imagination. Hampshire: Dance Books Ltd.
  • VVAA (2013). Lecturas sobre danza y coreografía. Madrid: Artea .
  • Whitehouse, M. (1999). Physical Movement and Personality. Dins Pallaro, P (Ed.), Authentic movement. Essays by Mary Starks Whitehouse, Janet Adler... (, p. 51-57). London: Jessica Kingsley Publishers.

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable
Estudi pràctic: Tècnica, expressió i composició

Actvitat d'avaluació: Treball grupal.

Tècnica, interpretació, composició, relació amb l’espai i amb l’altre
Expressió i habilitats comunicatives.
Coherència i comprensió del que es mostra.
Relació amb l'àrea de coneixements.
Implicació, compromís i responsabilitat en el treball.
50 No
Estudi teòric: Introducció a l'estudi i reflexió sobre la dansa

Activitat d'avaluació:

Treball individual: exercici teòric-pràctic.
Argumentació teòrica i capacitat reflexiva. Coherència de l’exercici pràctic amb l’exposició teòrica
Expressió i habilitats comunicatives.
Coherència i comprensió del que es mostra.
Relació amb l'àrea de coneixements.
Implicació, compromís i responsabilitat en el treball.
50 No

Qualificació

Els criteris de qualificació es correspondran amb el nivell d'assoliment individual dels continguts teòrics i pràctics de l'assignatura.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Criteris específics de la nota «No Presentat» :
L'assignatura és d'avaluació continuada. Una assistència a classe inferior al 80% de les sessions es considerarà NO Presentat.

Avaluació única:
Per les característiques d’aquesta assignatura no es contempla l’opció d’avaluació única. Els coneixements, estratègies d’aprenentatge i competències que aquesta assignatura vehicula impliquen un treball continuat de maduració en el que, de manera progressiva, l’alumnat obté uns retorns dels diversos assoliments gràcies a l’avaluació continuada. Les diverses tasques d’avaluació que es contemplen estan pensades des d’una progressió en la seva complexitat per tal que l’alumnat vagi consolidant i reforçant els aprenentatges i competències a assolir.

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.