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Dades generals

Curs acadèmic:
2020
Descripció:
Temas de historia económica, con acento especial en las relaciones económicas internacionales, el crecimiento económico y las políticas de regulación
Crèdits ECTS:
6

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
ANTONIO LOPEZ ESTUDILLO
Idioma de les classes:
Castellà (100%)

Competències

  • CG2- Construir i defensar arguments raonats a partir del coneixement d'altres propostes
  • CG3- Comunicar arguments de forma correcta oralment i per escrit en les llengües oficials i en anglès, treballant en entorns col·laboratius aflorant i augmentant les potencialitats pròpies i les dels altres
  • CG4- Analitzar críticament les dades i la documentació econòmica legal, i saber interpretar i extreure resultats significatius
  • CG5- Analitzar el funcionament del sistema econòmic, ser capaç de contextualitzar el paper i les funcions dels diferents agents i institucions econòmiques així com els principals processos de canvi econòmic, analitzant els factors històrics, socials, institucionals i ambientals que els condicionen
  • ECOCE9- Elaborar un discurs econòmic coherent sobre els factors ambientals, internacionals, tecnològics o socials que actualment incideixen en l'economia global
  • ECOCE10- Interpretar les interrelacions econòmiques dels processos d'integració econòmica regional i internacional
  • ECOCE11- Entendre els diferents models de desenvolupament i creixement econòmic

Continguts

1. Comercio internacional, difusión de innovaciones y colonialismo hasta las guerras napoleónicas.

2. La Globalización del siglo XIX y la destrucción del viejo orden internacional en la etapa de entreguerras.

3. Reconstrucción de Europa y de la economía internacional, procesos de integración y auge de la economía mixta.

4. Crecimiento económico y cambios sociales en los países desarrollados. De la crisis de los años 1970’ y la revolución conservadora a la globalización y la gran recesión de nuestros días.

5. La expansión de las economías emergentes asiáticas y el “malestar en la globalización” en el mundo “en desarrollo”.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total
Altres 0,50 0 0 0,50
Exposició dels estudiants 1,50 0 0 1,50
Lectura / comentari de textos 4,00 34,00 0 38,00
Prova d'avaluació 8,00 36,00 0 44,00
Resolució d'exercicis 1,00 0 0 1,00
Sessió expositiva 43,00 20,50 0 63,50
Treball en equip 1,00 0 0 1,00
Total 59,00 90,50 0 149,5

Bibliografia

  • Comín, Francisco (2011 ). Historia económica mundial : de los orígenes a la actualidad . Madrid: Alianza. Catàleg
  • Williamson, Jeffrey G. (2012). El desarrollo económico mundial en perspectiva histórica. Cinco siglos.... Zaragoza: Prensas Universitarias de Zaragoza. Catàleg
  • Kenwood, A. G (1999 ). The Growth of the international economy : 1820-2000 : an introductory text (4th ed). London [etc.]: Routlege. Catàleg
  • Piketty, Thomas (2014). El capital en el siglo XXI. Madrid: Fondo de Cultura Económica. Catàleg
  • Judt, Tony (2006 ). Postguerra : una historia de Europa desde 1945 . Madrid: Santillana. Catàleg
  • Frieden, Jeffry A (2007 ). Capitalismo global : el trasfondo económico de la historia del siglo XX . Barcelona: Crítica. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable
Pruebas de seguimiento y comprensión. Respuestas breves por escrito (5 a 10 minutos) sobre cuestiones abordadas en la sesión precedente. No se anuncian con antelación las sesiones en las que se realizan estos ejercicios. La evaluación atenderá a la información, argumentación y calidad de la expresión formal escrita de las respuestas. 10 No
Primer control de lecturas, dosier con lecturas vinculadas al temas 1º. Control con preguntas a desarrollar. Evaluará los conocimientos, capacidad de análisis y competencia en la comunicación escrita. 10 No
Segundo control de lecturas. Incluye lecturas vinculadas al tema 2º. Control de lectura con preguntas tipo test. Se restará el sesgo estadístico en las preguntas respondidas con un error. Evalúa conocimientos, capacidad de interpretar y discriminar. 10 No
Tercer control de lecturas. Incluye lecturas vinculadas al tema 3º. Control de lectura con preguntas tipo test, se resta el sesgo estadístico en las preguntas respondidas con un error. Evalúa conocimientos, capacidad de interpretar y discriminar. 10 No
Cuarto control de lecturas. Incluye lecturas vinculadas a los temas 4º y 5º. Control de lectura con preguntas tipo test, se resta el sesgo estadístico en las preguntas respondidas con un error. Evalúa conocimientos, capacidad de interpretar y discriminar. 10 No
Examen final. Se imputa el tiempo imprescindible para un repaso final y la realización del propio examen. El examen evalúa los conocimientos y capacidad de interpretar procesos históricos complejos, la comprensión de cuadros y gráficos a partir de los cuales se interrogará sobre aquellos, y la capacidad de síntesis y comunicación escrita. 50 No

Qualificació

Los criterios de calificación persiguen favorecer la máxima implicación del estudiante, tanto por la importancia concedida a la evaluación continuada como por el estímulo que puede entrañar la amplitud de los temas sobre los que voluntariamente ampliar lecturas para realizar el trabajo colectivo optativo.
Las prácticas y ejercicios de evaluación continuada son obligatorios, contándose el no presentado como un 0.
Si se realiza el trabajo en grupo (voluntario) la ponderación de las diferentes notas pasará a ser un 10% las pruebas de seguimiento, un 25% el trabajo, un 25% el conjunto de los controles de lectura y un 40% el examen final. En caso de no realizarse ese trabajo los porcentajes se ajustarán a los indicados en la Activitats d'avaluació citadas arriba (10% las pruebas de seguimiento, 40% el conjunto de controles de lectura y 50% el examen final).
La nota del examen final podrá ser mejorada en una prueba de recuperación, permaneciendo invariadas el resto de las notas y la ponderación.
Las "Normes de funcionament intern, curs 2020-2021. Facultat de Ciències Econòmiques i Empresarials, UdG" del 10/07/2020, fijan que "La verificació de la realització fraudulenta d'alguna o algunes proves exigides en l'avaluació d’una assignatura comportarà la no superació de l’assignatura, amb independència del procés disciplinari que es pugui seguir contra l'estudiant infractor".

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Se considerará no presentado a quien no asista al examen final, cualesquiera que sean sus notas de evaluación continuada.

Avaluació única:
El estudiante podrá optar por la modalidad de evaluación única en las condiciones y fechas que establezca la facultad.

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0

Tutoria

Las tutorías se realizarán los días de clase de la asignatura, entre la conclusión de nuestra clase ordinaria y hasta las 13 h.
En tanto duren las precauciones por el Covid deberán solicitarse previamente por email (antonio.lopez@udg.edu) y se realizarán en el despacho fijado por el centro para ese uso en el piso semisótano en el que está mi despacho.
De existir problemas para concertar tutorías en el horario prefijado, podemos acordarlas por email en otro horario que nos convenga.

Comunicacio i interacció amb l'estudiantat

Otorgo prioridad a las tutorías presenciales siempre que sean posibles, pero podéis plantear otras cuestiones al email antonio.lopez@udg.edu.
Este canal no asegura respuesta inmediata. Responderé a vuestros emails durante los horarios que tengo fijados para tutoría en esta y en otras asignaturas (franjas horarias diversas en 4 mañanas cada semana). Fuera de ese horario sólo responderé cuando lo permitan otras tareas y me conecte al correo.

Observacions

1. Las lecturas obligatorias consisten en un dosier con extractos de diferentes autores para el tema 1º. Para los restantes temas se utilizará una selección de apartados de Comín Comín, F. (2011) Historia económica mundial, Alianza Editorial, Madrid. Eventualmente, podrá establecerse alguna lectura breve adicional para sesiones con técnica de aula invertida u otras.

2. El estudiante podrá acceder en la intranet a materiales auxiliares ligados con la impartición de la asignatura (guiones de clase, selección de escritos tomados de la red, ampliaciones sobre la bibliografía utilizada al preparar el programa...)

3. La preparación de algunos subapartados del temario -variables según la dinámica docente de cada curso- puede descansar en exclusiva en las lecturas obligatorias.

4. Según la dinámica del curso se introducirá, o no, una práctica adicional con la técnica de "aula invertida" a partir de una lectura acotada y ejercicio básico a realizar en casa, y una clase de debate sobre la cuestión en estudio. También puede recurrirse a esa técnica didáctica para discutir y poner en común las preguntas de seguimiento o las preguntas de los controles de lectura. De incluirse esa práctica adicional, su nota serviría para elevar la nota de quienes la hiciesen correctamente.

Las actividades evaluativas se realizarán durante el horario de la asignatura. Si la presencialidad se redujese a la asistencia de medio grupo por motivos sanitarios, se optará por pruebas que no ocupen todo el horario de una clase y en la siguiente sesión se evaluará al resto del grupo.

Al final del semestre dispongo de alrededor de 10 notas de cada estudiante que ha seguido todas las propuestas evaluables.

Assignatures recomanades

  • Història del pensament econòmic
  • Història econòmica
  • Història econòmica de Catalunya

Modificació del disseny

Modificació de les activitats:
En caso de que la docencia presencial se interrumpa en algún momento del cuatrimestre, a la docencia y actividades evaluativas que puedan realizarse se añadirán clases online en los horarios que fije el centro ante tal eventualidad, así como algún ejercicio evaluable adicional relativo a las lecturas obligatorias que aparecen en el programa y los materiales docentes colgados en Moodle.

El objetivo de esa adición es que las clases online se acompañen de otros estímulos al trabajo regular mediante la entrega de ejercicios cada dos o tres semanas de clase. Ello permitiría fraccionar las lecturas obligatorias y materiales docentes en subconjuntos más fáciles de trabajar, profundizar en aspectos concretos a partir de la respuesta individual a cuestionarios y contribuiría a mantener una relación más continua y personalizada, pese a la no presencialidad y el número de matriculados.

De cada ejercicio se precisarán con anticipación las lecturas a realizar, así como el formato y fecha del ejercicio. Los cuestionarios se publicarán en Moodle -o en los programas que habilite para ello la UdG-, con indicación de la ponderación y otras condiciones de cada uno. Durante su realización se atenderán tutorías desde el email del profesor, así como en las franjas horarias propias para tutorías. Los ejercicios se corregirán y se remitirá copia a quienes lo soliciten, y sus respuestas correctas se desarrollarán en una posterior clase online o bien se colgarán en Moodle.

Si la suspensión de las clases presenciales se prolongase y los ejercicios por corregir requiriesen muchas más horas que la dedicación laboral exigible al profesor, se optaría en algún ejercicio por corregir una fracción seleccionada de modo aleatorio y en el siguiente ejercicio los del resto de los matriculados (reteniendo las notas e identidad de los corregidos hasta realizarse el segundo para preservar la igualdad de condiciones y que todos los estudiantes realizasen ambos ejercicios con idénticas expectativas y dedicación).

Modificació de l'avaluació:
El número de ejercicios adicionales y su peso en la ponderación de la nota final no puede anticiparse sin conocer la duración de esa situación excepcional y de la docencia y evaluación que puedan realizarse de forma presencial.
El peso en la nota final de los posibles ejercicios adicionales buscará incentivar la dedicación continuada y dependerá del esfuerzo que exijan respecto a los evaluados presencialmente. Para ello se redistribuirá parte de la ponderación prevista para la evaluación continuada presencial así como de la reservada al examen final, muy especialmente si la situación se prolonga y la realización del examen final se prevé que adopte carácter no presencial.
Ante la tentación de que las pruebas online conduzcan a copiar, veo conveniente recordar que las "Normes de funcionament intern, curs 2020-2021. Facultat de Ciències Econòmiques i Empresarials, UdG" del 10/07/2020, establecen que "La verificació de la realització fraudulenta d'alguna o algunes proves exigides en l'avaluació d’una assignatura comportarà la no superació de l’assignatura, amb independència del procés disciplinari que es pugui seguir contra l'estudiant infractor".

Tutoria i comunicació:
La comunicación se establecerá por anuncios en Moodle y por email.
Las mañanas de los días en que esté fijada docencia de la asignatura os atenderé desde mi correo institucional antonio.lopez@udg.edu entre las 11 y 13 h.
Fuera de ese horario podéis escribirme cada vez que preciséis alguna aclaración, pero no debéis esperar respuesta inmediata. Intentaré responderos en cuanto pueda, preferentemente dentro de las franjas de tutoría que he fijado en varias mañanas por semana para las varias asignaturas que imparto, y siempre en días laborables y sin interrumpir el resto de mis tareas laborales.

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