Dades generals

Curs acadèmic:
2019
Descripció:
La dona ha estat sempre un motor econòmic però tant la meteixa societat com el coneixement i laproducció científica que l'expliquen han deixat de banda , han invisibilitzat o han menystingut aquesta realitat. La implantació i extensió del patriarcat, de la discriminació institucionalitzada de la dona en tots els àmbits, a més de perjudicar injustament les dones, acaba generant en conjunt un sistema econòmic menys productiu i una societat més inequitativa i desigual. A aquesta assignatura abordem tota aquesta problemàtica i aportem teories i pràctiques que permeten entendre les consequêncies del patriarcat en la discriminació sociolaboral de les dones.
Crèdits ECTS:
6

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 1r semestre
Professorat:
CRISTINA SANCHEZ MIRET
Idioma de les classes:
Català (80%), Castellà (10%), Anglès (10%)

Competències

  • CG1- Seleccionar i sistematitzar la informació de forma eficient
  • CG3- Comunicar arguments de forma correcta oralment i per escrit en les llengües oficials i en anglès, treballant en entorns col·laboratius aflorant i augmentant les potencialitats pròpies i les dels altres
  • CG5- Analitzar el funcionament del sistema econòmic, ser capaç de contextualitzar el paper i les funcions dels diferents agents i institucions econòmiques així com els principals processos de canvi econòmic, analitzant els factors històrics, socials, institucionals i ambientals que els condicionen

Continguts

1. La relació entre el sexe i el gènere. La construcció andocèntrica de la realitat i de l'anàlisi científica. En aquesta assignatura la perspectiva de gènere és l'eix central del temari que revisa diferents aspectes de la posició desigual de les dones en relació als homes al mercat laboral i a les empreses.

2. Les dones al mercat laboral. Les xifres de la desigualtat. Segregació vertical i horitzontal. Bretxa salarial.

3. El lideratge.a l'empresa. Sostre de vidre i lideratge femení.

4. ODS. Objectius de desenvolupament sostenible. Els reptes europeus i la corresponsabilitat i els plans d'igualtat a les empreses

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Anàlisi / estudi de casos 27 43 70
Classes participatives 15 30 45
Elaboració de treballs 12 11 23
Prova d'avaluació 2 10 12
Total 56 94 150

Bibliografia

  • Chinchilla, Nuria (1999). Emprendiendo en femenino. Barcelona: Gestión 2000. Catàleg
  • Coll-Planas, Gerard (2013). Dibuixant el gènere. [València]: Edicions 96. Catàleg
  • Berbel Sánchez, Sara (2015). Directivas y empresarias: mujeres rompiendo el techo de cristal . UOC.
  • Chacartegui, Consuelo (2013). La igualtat d'oportunitats en la negociació col·lectiva. Un abans i un després d. enuario IET de Trabajo y Relaciones Laborales; Vol. 1 (2013): 2012: Les reformes,,
  • Irribarren Alcaíno, Luis (2013). Problemática de las mujeres en el mercado de trabajo, el espíritu emprendedor . Revista de Estudios Empresariales. Segunda época .
  • Candil Moreno, D. (1). Prieto, C. (2015). (dir) (2016). Trabajo, cuidados, tiempo libre y relaciones de género en la sociedad española. Cuadernos de Relaciones Laborales. 2016;34(2):456,,
  • Sánchez i Miret, Cristina (2018). Conciliació i corresponsabilitat :. [Barcelona]: Fundació Josep Irla. Catàleg
  • Perspectivas sociales y del empleo en el mundo: Avance global sobre empleo femen (2018). OIT.
  • Las mujeres en el trabajo Tendencias de 2016 (2016). OIT.

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
Activitat 1. Història vida laboral dones

El treball consisteix en la realització i en l'anàlisi de la història de vida laboral d'una dona en concret, es farà en grup i s'exposarà a classe pel mètode del treball cooperatiu. 20
Activitat 2. Recerca de dades mercat laboral
El treball consisteix en l'anàlisi dd'un o més trets característics del mercat laboral en relació al gènere. es farà en grup i s'exposarà a classe pel mètode del treball cooperatiu. 20
Activitat 3. Ànalisi plans d'igualtat empreses El treball consisteix en l'anàlisi del pla d'igualtat d'una empresa en concret. es farà en grup i s'exposarà a classe pel mètode del treball cooperatiu. 20
Activitat 4. Exàmen Es farà de manera individual i amb apunts el darrer dia de classe, només per als i les alumnes que compleixin els requisits de l'avaluació continuada 40

Qualificació

Hi ha dues modalitats d'avaluació:

A-Avaluació final: no es obligatòria l'assistència ni l'entrega de treballs o pràctiques i la nota de l'assignatura depen exclusivament de la nota que s'assoleix a l'examen.

B-Avaluació continuada: La mitjana amb les activitats només es farà si a l'examen fianl s'assoleix un mínim d’un 4

Requisit: s'ha d'assistir com a mínim al 80% de les sessions de l'assignatura

La nota final del curs d'avaluació continuada constarà de:
Activitat 1: 20%
Activitat 2: 20%
Activitat 3: 20%
Activitat 4: examen 40%

Per accedir a aquest tipus d'avaluació cal fer totes les activitats, tenir les activitats 1 i 3 amb notes iguals o superiors a 4 (només així es farà la mitjana) i haver assistit a un 80% de les classes

En cas contrari la nota serà la que s'assoleixi en l'examen final

El plantejament del treball en grup a l'assignatura es basa en el principi del treball cooperatiu:

Les activitats de l'assignatura, tret d'alguna pràctica, es faran en grups de 5 o 6 persones. L'exposició dels treballs fets a les activitats la farà només una persona del grup triada a l'atzar ( pot ser la mateixa en més d'un exercici) i la nota que assoleixi serà la que tindran tots els membres del grup. Això vol dir que el treball en grup no es pot fer per trossos o fer-lo només una part del grup. Si es fa així haureu d'assegurar-vos que tots els membres dels grups siguin igual de competents en els coneixments assolits. Si en l'elaboració del treball algun dels membres del grup no hi participa això ha d'ésser comunicat al professor i llavors aquest alumne (una vegada escoltades ambdues parts), si és el cas, passarà a l'examen final.

Aspectes que es tenen en compte en la qualificació de totes les activitats. S'avaluarà

-No només els coneixements adquirits, sinó també la capacitat d'explicació i d'argumentació d'aquests coneixements de manera oral i escrita
-La capacitat d'interrelacionar els coneixements de les diferents fonts d'informació treballades
-L'aproximació crítica, la incorporació del llenguatge i del pensament sociològic als raonaments

Criteris específics de la nota «No Presentat»:

No haver fet alguna de les activitats d'avaluació o no haver assistit al 80% de les classes