1. Introducció a la infermeria psiquiàtrica.
1.1. Història de la psiquiatria i de la infermeria psiquiàtrica.
1.2. Concepte de salut mental.
1.3. Sistemes de classificació diagnòstics.
2. Funcions del/la infermer/a psiquiàtric/a.
2.1. Relació terapèutica i relació d’ajuda. El medi terapèutic.
2.2. La salut mental de Catalunya.
3. Alteracions psicopatològiques.
4. Atenció a la persona diagnosticada de trastorn psicòtic i/o esquizofrènia.
4.1. Concepte. Manifestacions. Tractament.
4.2. Intervenció infermera.
5. Atenció a la persona diagnosticada de trastorns somatomorf o trastorn dissociatiu.
5.1. Concepte. Manifestacions. Tractament.
5.2. Intervenció infermera.
6. Atenció a la persona diagnosticada de trastorns de l’estat d’ànim (Trastorn depressiu i trastorn bipolar)
6.1. Concepte. Manifestacions. Tractament.
6.2. Intervenció infermera.
7. Atenció a la persona diagnosticada de trastorn d'ansietat.
7.1. Concepte. Manifestacions. Tractament.
7.2. Intervenció infermera.
8. Atenció a la persona diagnosticada de trastorn de la conducta alimentària.
8.1. Concepte. Manifestacions. Tractament.
8.2. Intervenció infermera.
9. Atenció a la persona diagnosticada de trastorn de la personalitat.
9.1. Concepte. Classificació. Tractament.
9.2. Intervenció infermera.
9.3. Intervenció infermera en TLP
10. Atenció a la persona diagnosticada de trastorns del neurodesenvolupament
10.1. Concepte i classificació.
10.2. Intervenció i cures infermeres.
11. Atenció a la persona diagnosticada de trastorns relacionats amb substàncies psicoactives i trastorns addictius
11.1. Classificació de les drogues.
11.2. Atenció i cures infermeres
12. Atenció a la persona diagnosticada de trastorns sexuals i de la identitat sexual.
12.1. Concepte.
12.2. Disfuncions sexuals.
12.3. Trastorns de la identitat sexual i parafílies.
13. Atenció a la persona diagnosticada de trastorns del son.
13.1. Concepte.
13.2. Disòmnies i parasòmnies.
13.3. Intervenció infermera.
L'avaluació de l'assignatura es realitza amb avaluació continuada.
Tota prova d'avaluació es considera aprovada amb un 5 sobre 10.
L'assignatura s'aprova sempre i quan s'hagi superat cada prova d'avaluació per separat (es farà la mitjana ponderada sempre i quan totes les proves siguin superades amb una qualificació igual o superior a 5 punts sobre 10)i s'hagin complert els criteris de presencialitat establertes que són les següents:
*Seminaris: obligatorietat al 100%, un total de 3 seminaris.
*ABP: obligatorietat al 100% de les tutories.
*Classes expositives i participatives. És recomanable la seva assistència i es tindrà en compte la participació i interès de l'estudiant en casos d'arribar a les activitats recuperables amb qualificacions properes al 5.
*Tutories: Els professors tenen un horari de tutories i amb cita prèvia. S'aconsellen en cas d'aclariment de dubtes o assessorament per aprofundir en els continguts de l'assignatura.
En cas de no superar alguna de les proves d'avaluació la nota que figurarà a l'acta serà la nota més baixa de les proves.
Totes les activitats d'avaluació es consideren recuperables, sempre i quan s'hagi dut a terme la presencialitat prevista.
La realització de les proves d'autocontrol dels aprenentatges no representa una nota, però es tindrà en compte en l'arrodoniment de la nota final.
Les dates de les avaluacions continuades estan en el calendari acadèmic, aprovades per la Comissió de Govern de la Facultat.
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Quan l'estudiant no es presenti a una de les activitats d'avaluació o no lliuri la prova al professor/a avaluador/a així com no compleixi la presencialitat de les activitats obligatòries es considerarà com a No Presentat. L'estudiant es podrà presentar a l'activitat recuperable si compleix els requisits anteriorment exposats (presencialitat a les activitats obligatòries).
Avaluació única:
Avaluació única: Els i les estudiants es podran acollir a l’avaluació única en situacions excepcionals d’acord al Reglament sobre les sol·licituds d’avaluació única al Grau d'Infermeria de la Universitat de Girona, aprovat en la sessió 1/2021 de la Comissió de Govern de la FI.
Requisits mínims per aprovar:
Obtenir una nota mínim de 5 en totes les proves d'avaluació
Es recomana obrir diàriament l'assignatura a través del Moodle on es publicitaran els possibles canvis, incidències i novetats. La via de comunicació professor/a i estudiant és a través del Moodle. S'aconsella fer ús de les tutories i no abusar del correu electrònic, fer-ne un bon ús i respectar els dies festius.
Professors responsables de l'assignatura: Sandra Gelabert i David Ballester.
Recordeu que s'aconsella l'assistència a les classes expositives, que el/la professor/a no està obligat a penjar íntegrament els apunts de classe, que els pot penjar amb anterioritat o després de la classe si s'escau i que cal consultar i ampliar els apunts amb la bibliografia recomanada.
La planificació dins els horaris de les classes expositives, els seminaris i les tutories d'ABP consten dins els horaris aprovats per la comissió de govern de la Facultat d’Infermeria i es poden consultar a la pàgina web de la Facultat d’Infermeria.
Els resultats d'aprenentatge d'aquesta assignatura són:
Comunica informació de forma clara i precisa a audiències diverses.
Desenvolupa una actitud analítica, crítica i reflexiva davant les diferents situacions de cures.
Aplica les tècniques apreses en els contextos concrets, demostrant responsabilitat en l'execució de procediments de diversa complexitat.
Gestiona la informació i el coneixement mitjançant l'ús eficient de les TIC.
Planifica cures que prevenen complicacions i afavoreixen l'enfrontament i la recuperació.
Valora l'impacte de la malaltia mental en la qualitat de vida com a persona i com a família.
En aquesta assignatura s'integra la competència transversal: Desenvolupar la capacitat d'avaluar les desigualtats per raó de sexe i gènere, per dissenyar solucions.
Els resultats d'aprenentatge que s'hi vinculen són:
- Es comunica de manera eficaç amb els persones ateses, demostrant consciència de la diferència de poder professional-usuari/usuària, incloent l'ús d'un llenguatge que minimitzi els desequilibris de poder, validi les experiències de les persones que pateixen i elimini els estereotips de gènere.
- És capaç de realitzar una història clínica, examen físic, psicològic, o diagnòstic d'infermeria, o activitat diagnòstica pròpia d'altres professions de la salut de forma específica per a homes i dones.
- Analitza les diferències per sexe i les desigualtats de gènere en l'etiologia, l’anatomia, la fisiologia i les patologies, en el diagnòstic diferencial, les opcions terapèutiques i la resposta farmacològica, i en el pronòstic; en les cures a les persones, així com en altres tipus de diagnòstics i intervencions en salut.
- Coneix els conceptes de gènere relacionats amb les ciències de la salut, identificant la importància per a la salut de la identitat, els rols i les creences socioculturals de gènere en dones i homes.
- Identifica i problematitza els biaixos, estereotips i rols de gènere en la seva disciplina i en l'exercici de la seva professió.
- Sap fer un ús inclusiu i no sexista del llenguatge.
- Identifica i és capaç d'analitzar les causes estructurals i els efectes de la violència contra les dones i altres violències de gènere.