CG3- Llegir, comprendre i comentar textos científics propis de la disciplina i d'altres ciències afins CG6- Valorar les implicacions ètiques de les actuacions professionals, així com reconèixer la diversitat lingüística i cultural i respectar-la com a font de riquesa CE10- Conèixer les teories i arguments dels principals filòsofs, així com les diferents línies interpretatives dels mateixos CE13- Emprar doctrines filosòfiques històriques i contemporànies en els debats filosòfics actuals E17- Adquirir la capacitat de pensar entre la generalització excessiva i la casuística extrema, descobrint quins exemples i consideracions són pertinents per donar suport o criticar una determinada posició
1. 1. Introducció. Aspectes bàsics de l'avaluació moral. Moralitat i racionalitat: podríem tenir raons per ser morals? 2. El contingut del judici moral: Objectivisme, Subjectivisme i Relativisme 3. Bondat Moral i propietats naturals. Bondat de l'acte vs bondat de les conseqüències: les paradoxes del conseqüencialisme. La fal·làcia naturalista. Cognitivisme i no-cognitivisme 4. El problema de la motivació moral 5. Escepticisme. La sort moral. És coherent la idea de responsabilitat moral?
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total Altres 23,00 0 0 23,00 Aprenentatge basat en problemes (PBL) 22,00 0 0 22,00 Elaboració individual de treballs 0 45,00 0 45,00 Prova d'avaluació 0 54,00 0 54,00 Tutories individuals 3,00 0 3,00 6,00 Total 48,00 99,00 3,00 150
Williams, Bernard Arthur Owen. (1987). Introducción a la ética (2a ed). Madrid: Cátedra. Catàleg Miller, Alexander (2003). An Introduction to contemporary metaehtics. Cambridge: Polity Press. Catàleg Mackie, J. L. (John Leslie) (2000). Ética : la invención de lo bueno y lo malo. Barcelona: Gedisa. Catàleg Hume, David (1994). Investigació sobre els principis de la moral. Barcelona: Edicions 62. Catàleg William, Bernard (1981). Moral luck : philosophical papers : 1973-1980. Cambridge [etc: Cambridge University Press. Catàleg
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable Assistència a classes expositives i participatives (Par teòrica) Participació raonada i rellevant. 5 No Sessions presencials d'anàlisi i comentari de texts. Claredat expositiva. Rigor argumentatiu 15 No Redacció de breus assaigs crítics sobre textos fonamentals d'Ètica i Metaètica Claredat i rigor 35 No Preparació i redacció d'un examen escrit sobre els continguts teòrics Rigor expositiu. Assimilació de continguts mínims. 45 Sí
La part teòrica i la part pràctica del curs tindran el mateix pes a la nota global. Els criteris de qualificació se segueixen de la part relativa de cadascuna de les activitats d'avaluació. Criteris específics de la nota «No Presentat»:Per poder ser considerat presentat, l'alumne/a haurà de realitzar l'examen sobre la part teòrica del curs i al menys la meitat dels comentaris de texts exigibles. Avaluació única:Examen escrit sobre continguts teòrics i un comentari de text Requisits mínims per aprovar:Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 50 sobre 100.
A banda de les tutories, estará permanentment oberta la comunicació a través del servidor UdG, el e-mail i les video-conferències.