Estudia > Oferta formativa > Oferta d'assignatures > Detall de l'assignatura
Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
Tancar
Menú

Estudia

Dades generals

Curs acadèmic:
2023
Descripció:
Autodeterminació, autoajuda i qualitat de vida com a finalitat del treball social amb persones amb discapacitat. Mètodes i estratègies per a la inclusió social de persones amb discapacitat. Orientacions per al treball social amb individus, famílies i comunitat.
Crèdits ECTS:
3

Grups

Grup F

Durada:
Semestral, 1r semestre
Professorat:
Cristina Ferrer Comalada  / Maria Pallisera Diaz
Idioma de les classes:
Català (100%)

Competències

  • CT1 Reunir i seleccionar informació de forma eficaç i eficient, comprendre i interpretar per a emetre judicis fonamentats sobre temes rellevants d'índole social, científica o ètica
  • CT4 Incorporar i defensar els principis i valors ètics relacionats amb el respecte i la defensa dels Drets Humans, plantejant solucions a les problemàtiques de la intervenció professional que contemplen i estan basades en aquests valors i principis
  • CT5 Aplicar els coneixements en l'elaboració i defensa d'arguments i la resolució de problemes professionals
  • CT8 Liderar grups i iniciatives, projectes i equips professionals
  • CT9 Adaptar-se a situacions noves i afrontar situacions professionals de forma creativa
  • CE1 Elaborar Plans individuals d'Atenció en casos de persones en situació de dependència i col.lectius en situació de necessitat social
  • CE2 Planificar, instrumentar, revisar i avaluar la pràctica del treball social amb persones, grups, famílies, organitzacions, comunitats i altres professionals
  • CE3 Comprendre els marcs conceptuals i metodològics propis del treball social per poder respondre a situacions de crisi a partir de valorar la seva urgència, per poder planificar i desenvolupar accions i revisar els resultats
  • CE7 Desenvolupar projectes de recerca sobre el medi social i institucional en què es desenvolupa la intervenció
  • CE8 Documentar-se, actualitzar i aprofundir en els coneixements propis relacionats amb el treball social
  • CE10 Treballar amb persones, famílies, grups, comunitats i organitzacions per promocionar el seu desenvolupament i millorar les seves condicions de vida i per ajudar-los a prendre decisions fonamentades sobre les seves necessitats, circumstàncies, riscos, opcions i recursos
  • CE12 Analitzar críticament la pròpia pràctica professional i els serveis, projectes i programes en què es desenvolupa

Continguts

1. Tema 1. Els drets de les persones amb discapacitat. La CDPD (Nacions Unides 2006). 2. La visio de la discapacitat: model mèdic-individual i model social.

2. Tema 2. Els serveis socials per persones amb discapacitat. Serveis i prestacions. 2.1. el punt d'entrada a la xarxa: valoració de la discapacitat i del grau de dependència. 2. Serveis vinculats a la inclusió laboral. 3. Serveis i programes vinculats a la vida independent (i entorn residencial)

3. Tema 3. FAMILIA I DISCAPACITAT. Enfocament centrat en la família (ECF).

4. Tema 4. Reptes pel suport a les persones amb discapacitat 4.1. Vida afectivo-sexual 4.2.Relacions intepersonals i participació comunitària 4.3. El dret a la capacitat d'obrar: model de substitució vs. model de suports

5. Tema 5. LA PLANIFICACIÓ CENTRADA EN LA PERSONA

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total
Anàlisi / estudi de casos 9,00 23,00 0 32,00
Lectura / comentari de textos 0 15,00 2,00 17,00
Sessió expositiva 12,00 0 0 12,00
Visionat/audició de documents 0 0 6,00 6,00
Total 21,00 38,00 8,00 67

Bibliografia

  • Es recomanarà bibliografia i lectures per cada tema al llarg de l'assignatura (2020). durant el curs.
  • Cano Esteban, Amparo. Rodríguez Díaz, Susana. Díaz Velázquez, Eduardo. Toboso Martín, Mario. Ferreira, Miguel A. V.. (2015). Discapacidad y políticas públicas :. Madrid: Los Libros de la Catarata. Catàleg
  • Gutiérrez Bermejo, Belén.. Plan de sexualidad responsable para personas con discapacidad intelectual. . Catàleg
  • Molina Saorín, Jesús. (2017). La Discapacidad empieza en tu mirada :. Madrid: Delta Publicaciones Universitarias. Catàleg
  • Pallisera, M. (2011). La planificación centrada en la persona. Revista Iberoamericana de Educación, 56(3),
  • Sánchez Alcón, Chema. (2011). Pensamiento libre para personas con discapacidad intelectual :. Madrid: Pirámide. Catàleg
  • Trias, A. (2018). Ignorant la SD. Memòries i reflexions. Fundació Catalana Síndrome de Down.
  • Van Loon, J. (2006). Los apoyos en arduin. Sobre las diversas facetas de los apoyos y la implementaci. Siglo Cero. , 37(4), 17-34
  • Fitó, A. (2022). Informe de la situació de les persones amb discapacitat intel·lectual a Catalunya.. Barcelona: DINCAT-Fundació Granés.

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable
Examen Cal treure un 5 per aprovar l'examen 40
Treball escrit grupal/individual incloent lectura CL Desenvolupar un treball formalment correcte d'acord a la modalitat de presentació requerida.
Aplicar a l'anàlisi del cas els coneixements teòrics prèviament presentats i/o referenciats sobre la temàtica corresponent.
Utilitzar raonaments i argumentacions apropiades des de la perspectiva dels drets de les persones amb discapacitat.
20 No
Treball escrit grupal/individual incloent lectura CL(2) Desenvolupar un treball formalment correcte d'acord a la modalitat de presentació requerida.
Aplicar a l'anàlisi del cas els coneixements teòrics prèviament presentats i/o referenciats sobre la temàtica corresponent.
Utilitzar raonaments i argumentacions apropiades des de la perspectiva dels drets de les persones amb discapacitat.
20 No
Treball escrit grupal/individual incloent lectura CL (3) Desenvolupar un treball formalment correcte d'acord a la modalitat de presentació requerida.
Aplicar a l'anàlisi del cas els coneixements teòrics prèviament presentats i/o referenciats sobre la temàtica corresponent.
Utilitzar raonaments i argumentacions apropiades des de la perspectiva dels drets de les persones amb discapacitat.
20 No

Qualificació

La qualificació dels estudiants es farà mitjançant el següent sistema d'avaluació:
-el portfoli que recollirà diferents exercicis, grupals i/o individuals, realitzats al llarg de l'assignatura.
-un examen que es realitzarà al final de l'assignatura

Per superar el mòdul, cal entregar en la data requerida i de forma correcta totes les activitats d'avaluació i aprovar l'examen

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considerarà que l'estudiant té una qualificació de "no presentat" de l'assignatura en cas de no presentar en la data establerta alguna de les activitats d'avaluació, o no presentar-se a l'examen.

Avaluació única:
La modalitat d'avaluació única per aquesta assignatura consisteix a una prova escrita individual a realitzar al final de l'assignatura durant el període d'exàmens. Es tracta d'una prova recuperable.

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0

Tutoria

Es programaran tutories a demanda de l'estudiant o de les professores i la forma concreta del seu desenvolupament (presencial o a través de videoconferència) es decidirà de forma conjunta en funció de les possibilitats contextuals.

Observacions

-és responsabilitat de l'estudiant una correcta presentació lingüística de les activitats d'avaluació.
-Hi haurà una penalització de 0,15 pels errors ortogràfics o gramaticals. Una acumulació excessiva d'aquest tipus d'errors pot comportar la qualificació de suspès.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.