Estudia > Oferta formativa > Oferta d'assignatures > Detall de l'assignatura
Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
Tancar
Menú

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2020
Descripció:
Les relacions entre educació i cultura han estat estudiades per molts pedagogs, filosofs i pensadors al llarg del temps. Malgrat l'aparent proximitat dels dos conceptes, el diàleg entre les polítiques i els sectors, cultural i educatiu, no sempre és senzill. La pedagogia cultural és un camp professional en creixement pel que calen capacitats específiques de treball en entorns de gran complexitat i transversalitat.
Crèdits ECTS:
3

Grups

Grup J

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
GEMMA CARBO RIBUGENT
Idioma de les classes:
Català (90%), Castellà (5%), Anglès (5%)

Competències

  • CG6 Analitzar les implicacions ètiques i de sostenibilitat de les actuacions professionals, des del punt de vista ecològic, econòmic i humà
  • CG7 Aplicar els coneixements pedagògics de forma professional, mitjançant l'elaboració i defensa d'arguments i la resolució de problemes
  • CG10 Tenir habilitats d'aprenentatge autònom per poder seguir formant-se al llarg de la vida
  • CE6 Dissenyar, desenvolupar, implementar i avaluar programes de desenvolupament personal, social i cultural de caràcter educatiu i formatiu
  • CE7 Dissenyar, desenvolupar i avaluar propostes d'organització i gestió de centres, institucions i serveis educatius
  • CE8 Dissenyar, desenvolupar, assessorar i avaluar programes, projectes, accions i productes adaptats a la formació en les organitzacions
  • CE9 Dissenyar plans de formació permanent i de formació de formadors adequats a les noves situacions i necessitats educatives i formatives
  • CE10 Dissenyar, coordinar, aplicar i avaluar propostes innovadores de formació i desenvolupament de recursos formatius
  • CE11 Dissenyar i aplicar mètodes i estratègies didàctiques en diversos contextos educatius i formatius
  • CE13 Aplicar tècniques i estratègies de direcció, assessorament, consulta i mediació educativa en àmbits professionals i institucions i serveis educatius
  • CE14 Aplicar tècniques i estratègies afavoridores de les relacions interpersonals i la dinamització de grups

Continguts

1. UNITAT 1: Les relacions entre cultura i educació. La pedagogia cultural.

2. UNITAT 2: Polítiques culturals, comunicació i educació. Del context internacional a l'àmbit local.

3. UNITAT 3: Àmbits del sector cultural:espais professionals per als pedagogs de la cultura

4. UNITAT 4: Avaluació, qualitat i impacte dels projectes culturals en educació

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total
Anàlisi / estudi de casos 9,00 10,00 3,00 22,00
Debat 0 3,00 1,50 4,50
Lectura / comentari de textos 0 20,00 10,00 30,00
Sessió participativa 1,50 4,00 2,00 7,50
Total 10,50 37,00 16,50 64

Bibliografia

  • Acaso López-Bosch, María (2013 ). rEDUvolution : hacer la revolución en la educación . Barcelona: Paidós. Catàleg
  • Alsina, Pep, 1961- Giráldez Hayes, Andrea Abad, Javier, 1964- (2012 ). La Competencia cultural y artística : 7 ideas claves . Barcelona: Graó. Catàleg
  • Augé, Marc (1993 ). Los No lugares : espacios del anonimato : una antropología de la sobremodernidad . Barcelona: Gedisa. Catàleg
  • Camps, Victòria (2008 ). Creure en l'educació : l'assignatura pendent . Barcelona: Edicions 62. Catàleg
  • Carbó Ribugent, Gemma (DL 2013 ). Polítiques cuturals i educatives a Catalunya. [Girona]: Universitat de Girona. Recuperat 17-02-2017, a http://www.tdx.cat/handle/10803/119604 Catàleg
  • Carbó Ribugent, Gemma (2016). L'assignatura pendent. Converses sobre educació, política i cultura (1era). Girona: Papers amb accent.
  • Diversidades (2010 ). [AECID, [etc.]]: [AECID [etc.]]. Catàleg
  • El Poder de la cultura : Conferència Intergovernamental de Polítiques Culturals Favorables al Desenvolupament organitzada per la UNESCO a Estocolm, els dies 30 de març a 2 d'abril de 1998 (1998 ). Barcelona: Centre UNESCO de Catalunya. Catàleg
  • Garcés, Marina (cop. 2013 ). Un Mundo común . Barcelona: Ediciones Bellaterra. Catàleg
  • Garcés Marina (2016). Fora de classe: textos de filosofia de guerrilloa (1ra). Barcelona: Ara arcadia.
  • Giroux, Henry A (2003 ). Pedagogía y política de la esperanza : teoria, cultura y enseñanza : una antología crítica . Buenos Aires [etc.]: Amorrortu. Catàleg
  • Innerarity, Daniel (2011 ). La Democracia del conocimiento : por una sociedad inteligente . Barcelona: Paidós. Catàleg
  • La Carta internacional de Derechos Humanos : declaración universal de derechos humanos :|bpacto internacional de derechos económicos, sociales y culturales :|bpacto internacional de derechos civiles y políticos y protocolo facultativo (1987 ). Nueva York: Naciones Unidas. Catàleg
  • McLaren, Peter (1997 ). Pedagogía crítica y cultura depredadora . Barcelona [etc.]: Paidós. Catàleg
  • Morin, Edgar (2016 ). Enseñar a vivir : manifiesto para cambiar la educación . Barcelona [etc.]: Paidós. Catàleg
  • Ricomà, Rosa M. Macaya, Albert Suárez, Marisa (DL 2008 ). El Museu i l'educació per a la diversitat cultural de les arts . Tarragona: Diputació :Museu d'Art Modern de Tarragona. Catàleg
  • Torrecillas, Mario, 1971- Martinell, Alfons (2013 ). Te cuento. Girona: Cátedra UNESCO [et al.]. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable
Lectura i comentari crític d'un text d'autor. Treball individual. Es proposaran una sèrie de textos sobre educació i cultura, pedagogia cultural i gestió cultural. Caldrà escollir-ne un per fer una lectura detallada i un comentari crític. 25
Estudi de cas i presentació oral. Identificació d'un projecte cultural i educatiu. Estudi del cas i presentació a l'aula dels resultats. Treball en grup. 25
Debat i/o reflexió escrita sobre diversitat cultural i educació. A partir de la participació en una activitat sobre diversitat cultural, es treballaran arguments fonamentats per defensar models d'intercuturalitat 25
Taller de teatre: reflexió personal Treball individual de pensar a partir de la pràctica realitzada 25

Qualificació

S'avaluarà a l'alumne a partir dels següents criteris:
- apropiació dels continguts treballats i aplicació a les proves d'avaluació continuada.
- participació crítica i constructiva a les classes.
- capacitat de redacció i argumentació de les idees pròpies.
- autonomia i amplitud de referents en la cerca d'informació i casos a estudiar.
- actitud a l'aula i en relació a les tasques proposades

L'avaluació és continuada. Cal aprovar totes les avaluacions per a obtenir la nota final. Si es suspèn alguna de les proves cal anar a examen final.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Aquells alumnes que no puguin assistir a les classes de manera regular i tampoc puguin fer l'exàmen final per causes majors justificades

Avaluació única:
Exàmen final

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0

Tutoria

Dijous de 12.00h a 14.00h
Via telemàtica demanant dia i hora

Comunicacio i interacció amb l'estudiantat

Moodle i correu electrònic

Observacions

Es recomana participar i estar en contacte amb la vida cultural de la ciutat o poble a on es viu i de l'oferta cultural de la ciutat de Girona

Assignatures recomanades

  • Direcció i gestió de centres culturals
  • Direcció i gestió de museus
  • L'exercici professional de la pedagogia
  • Producció de recursos educatius i culturals

Modificació del disseny

Modificació de les activitats:
ES MANTÉ EL PROGRAMA I EL CALENDARI ESTABLERT.
L'ACTIVITAT DE CINEFORUM I DEBAT ES FARÀ ONLINE
L'ACTIVITAT DE DIMECRES 20 DE MAIG SERÀ EN FORMAT VIRTUAL
LES ACTIVITATS DE PRESENTACIÓ ORAL DEL PROJECTE ES FARAN DE MANERA VIRTUAL

Modificació de l'avaluació:
TALLER DE TEATRE I COMENTARI POSTERIOR (15%)
COMENTARI DE TEXT (40%)
CINEFÒRUM I DEBAT POSTERIOR: CINEMA I JUSTICIA SOCIAL (15%)
PROJECTE GRUPAL ARTÍSTIC/CULTURAL - PEDAGOGIC. PRESENTACIÓ VIRTUAL (30%)

Tutoria i comunicació:
TUTORIES VIRTUALS PER A LA PRODUCCIÓ DEL TREBALL GRUPAL
CLASSES ONLINE A PARTIR DE 12 MARÇ
MOODLE COM A ESPAI DE TROBADA - FORUMS I DEBATS COM A ESPAIS PARTICIPATIUS.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.