Estudia > Oferta formativa > Oferta d'assignatures > Detall de l'assignatura
Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
Tancar
Menú
Identificació

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2020
Descripció:
Aquest mòdul s'orienta a treballar amb els estudiants unes competències de caràcter transversal aplicades a la vida acadèmica amb la finalitat que aprenguin uns coneixements, habilitats i actituds que posteriorment hauran de desenvolupar en la seva vida professional. Es tracta de facilitar als estudiants abans de les pràctiques externes un espai d'aprenentatge d'habilitats bàsiques per establir relacions interpersonals, la resolució de problemes i la gestió d'emocions. Entre els continguts a treballar hi ha: comunicació verbal i no verbal: comunicació assertiva; habilitats de relació interpersonal i capacitat de diàleg: escolta activa i empatia; gestió de les emocions; i resolució de conflictes.
Crèdits ECTS:
6

Grups

Grup J

Durada:
Anual
Professorat:
NURIA BALLIU CASTANYER  / JORDI HERNANDEZ FIGUEROLA  / CAROLINA MARIA PUYALTO ROVIRA
Idioma de les classes:
Català (100%)

Competències

  • 3. Comunicar-se oralment i per escrit amb destresa a la llengua de l'entorn professional
  • 4. - Comunicar-se a una llengua extrangera
  • 7. - Resoldre problemes i prendre de decisions en els àmbits d'intervenció professional
  • 8. - Analitzar críticament les pròpies actuacions i intervencions i les dels altres professionals
  • 9. - Treballar en equip a diferents nivells i amb altres professionals i institucions relacionades amb la intervenció educativa
  • 10. - Reconèixer la diversitat en tots els seus àmbits (social, cultural, psicològica, social)
  • 13. - Aprendre de forma autònoma al llarg de la vida
  • 14. Adaptar-se a situacions noves en contexts d'aprenentatge i professionals.
  • 15. - Afrontar les situacions professionals de forma creativa
  • 16. - Liderar grups, iniciatives, projectes i equips professionals

Continguts

1. La Construcció d'Itineraris Personals: Experiències i Contexts

          1.1. Comprendre com la interrelació d'experiències viscudes en diferents contexts influeix en la configuració d'itineraris personals. Analitzar específicament com les experiències educatives actuen sobre les pròpies actuacions, expectatives i relacions. Desenvolupar la capacitat de posar-se en el lloc de l'altre. Explorar les motivacions personals per voler ajudar o tenir cura dels altres.

2. La Relació, eina de treball de les educadores i educadors.

          2.1. Entendre les relacions com un procés que es construeix a partir de les experiències i perspectives de les persones implicades. Explorar les habilitats que porten a la construcció de relacions honestes en la vida professional: l'escolta, l'empatia com a base per a les relacions. Analitzar diferents qüestions en les relacions professionals: les relacions com a cicle.

3. Exploració de la Identitat Professional

          3.1. Reflexionar sobre el sentit de voler tenir o tenir una identitat preferida com a professional. Desenvolupar la capacitat d'anàlisi i comprensió de la pròpia competencia cultural: com reaccionem davant les diferències. Explorar la imatge personal de la identitat professional preferida. Identificar i analitzar algunes de les assumpcions subjacents que s'atribueixen als professionals de l'àmbit.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total
Anàlisi / estudi de casos 9,00 21,00 3,00 33,00
Elaboració individual de treballs 0 45,00 0 45,00
Lectura / comentari de textos 6,00 16,00 0 22,00
Resolució d'exercicis 8,00 20,00 0 28,00
Sessió participativa 10,00 0 0 10,00
Visionat/audició de documents 0 6,00 6,00 12,00
Total 33,00 108,00 9,00 150

Bibliografia

  • Es recomanarà bibliografia específica per cada unitat formativa (2020). al llarg del curs.

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable
Portfoli: recull de mostres de treball ordenades segons un índex o relació d'activitats. El portfoli s'elaborarà individualment. A principi de curs s'entregarà l'índex del portfoli amb la indicació de les mostres a realitzar. Es farà seguiment del portfoli al llarg del curs. a) presentació ordenada, clara, neta.
b)correcció i claredat en la comunicació escrita.
c) capacitat de treballar en grup de forma cooperativa per assolir objectius comuns
d) capacitat de comprensió i anàlisi de les situacions educatives, valorant les diferents dimensions i perspectives implicades
e) capacitat de reflexió sobre les situacions educatives
60
Classes participatives El compliment amb els compromisos i acords consensuats en el marc del grup petit així com les actituds bàsiques d'implicació i respecte aplicables tant en l'àmbit acadèmic com en un futur àmbit professional -assistència, puntualitat, participació, cooperació...- 20 No
Tutories individuals Assistència i participació activa a tres tutories (una tutoria per trimestre). S'assignaran diverses tasques relacionades amb el portfoli que l'estudiant haurà de presentar oralment a l'espai de tutoria. 20 No

Qualificació

L'avaluació dels estudiants es farà mitjançant el següent sistema d'avaluació:

1) Portfoli individual (60%). Recull del conjunt d'activitats assignades durant el curs.

2) Compliment dels compromisos i acords consensuats per part de l'alumne (20%). Adopció dels compromisos i acords per part de l'alumnat al llarg del curs durant les sessions grupals, així com la posada en pràctica de les actituds bàsiques d'implicació i respecte aplicables tant en l'àmbit acadèmic com professional (assistència, puntualitat, participació activa, cooperació,...)

3) Tutories individuals (20%). Assistència i participació activa a tres tutories així com la presentació de diverses tasques relacionades amb el portfoli.

Per aprovar el mòdul cal obtenir una nota mínima global de 5.

Donada la naturalesa vivencial del mòdul es requereix el 100% de l'assistència. Quan aquesta no sigui possible es demanarà justificació i cada professor valorarà la forma de compensar-ho, si escau.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
L'estudiant serà avaluat com a No Presentat quan no hagi assistit al 100% de les sessions (sense justificació o sense atendre les indicacions del professor al respecte) i/o no hagi presentat els exercicis d'avaluació en els terminis sol·licitats.

Avaluació única:
L'avaluació única consta de dues activitats:

1) Portfoli (60%)

2) Examen final (40%)

Tant el portfoli com l'examen final són recuperables per a l'alumnat que s'adhereixi al sistema d'avaluació única.

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura és imprescindible aprovar el portfoli amb un 5.0 i obtenir una qualificació global de l'assignatura igual o superior a 5.0.

Tutoria

El professorat comunicarà a l'alumnat els diferents espais de tutoria disponibles per al seguiment del curs, així com la data de les tutories individuals que són objecte d'avaluació.

Comunicacio i interacció amb l'estudiantat

La comunicació amb l'estudiantat fora de les hores lectives es farà principalment per correu electrònic i/o videoconferència.