Estudia > Oferta formativa > Oferta d'assignatures > Detall de l'assignatura
Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
Tancar
Menú

Estudia

Dades generals

Curs acadèmic:
2023
Descripció:
Anàlisi de polítiques publiques, programes i serveis de joventut. Pla Nacional de Joventut i plans locals de joventut. Equipaments i espais d'intervenció juvenil. L'acompanyament juvenil en processos de canvi.
Crèdits ECTS:
3

Grups

Grup J

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
Mariona Salvador Pujolràs
Idioma de les classes:
Català (100%)

Competències

  • 8. - Analitzar críticament les pròpies actuacions i intervencions i les dels altres professionals
  • 14. Adaptar-se a situacions noves en contexts d'aprenentatge i professionals.
  • 15. - Afrontar les situacions professionals de forma creativa
  • 23. - Dissenyar programes i estratègies d'intervenció socioeducativa
  • 24. - Aplicar programes i estratègies d'intervenció socioeducativa
  • 25. -Avaluar programes i estratègies d'intervenció socioeducativa en els diferents àmbits de treball
  • 27. -Documentar-se i buscar informació que permeti actualitzar i aprofundir en coneixements relacionats amb el treball educatiu

Continguts

1. El jovent i les polítiques de joventut.

          1.1. El jovent al llarg de la història, concepte de joventut i la joventut en l'era de la globalització.

          1.2. Les polítiques públiques de joventut.

2. Els plans i programes de joventut: Contingut, estructura i finalitat:

          2.1. El plans estatals i nacionals de joventut.

          2.2. Els plans locals de joventut.

          2.3. Els programes de joventut.

3. Serveis i programes educatius per a joves

          3.1. Tipologia, estructura, contingut, sistemes d'avaluació.

          3.2. Modalitats de gestió

4. Els moviments i organitzacions juvenils.

          4.1. Projectes, estructures i dinàmiques d'acció i mobilització

          4.2. La participació dels joves en els afers públics i en l'espai públic.

5. L'acció educativa amb joves

          5.1. La perspectiva de gènere en les polítiques juvenils

          5.2. L'antiracisme en l'acció educativa juvenil

          5.3. Professionals com a eines relacionals en el treball amb joves

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total
Elaboració individual de treballs 2,00 23,00 3,00 28,00
Sessió participativa 16,00 14,00 0 30,00
Treball en equip 0 15,00 2,00 17,00
Total 18,00 52,00 5,00 75

Bibliografia

  • Bernabeu, Jordi; Funes, Jaume; Sánchez, Sera (2018). Adolescència i educació social. Revistes Catalanes amb Accés Obert (RACO),,
  • Brunet i Garcia, David (2002 ). Com fer un pla integral de joventut . [Barcelona]: Generalitat de Catalunya Departament de laPresidència Secretaria General de Joventut. Catàleg
  • Bones pràctiques en l'àmbit de la joventut (2013 ). Barcelona: AcPpJ. Catàleg
  • Bright, Graham (2015 ). Youth work : histories, policy and contexts. London: Palgrave Macmillan. Catàleg
  • Claret, Albert (2013 ). Tot el poder als joves! : apoderament juvenil i democràcia avançada en temps de crisi . Barcelona: Els Llums. Catàleg
  • Coll Planas, Roger i Solà Moreles, Roser (2019). Guia per incorporar la interseccionalitat a les polítiques locals.. Recuperat , a http://igualtatsconnect.cat/wp-content/uploads/2019/06/Publicacion-Igualtats-Connectades.pdf
  • Comas Arnau, Domingo (DL 2007 ). Las Políticas de juventud en la España democrática . [Madrid]: Instituto de la Juventud. Catàleg
  • Feixa, Carles (2014 ). De la generación@ a la #generación : la juventud en la era digital . Barcelona: Ned Ediciones. Catàleg
  • Fitzsimons, Annette (2011 ). Empowerment and participation in youth work . Exeter: Learning Matters. Catàleg
  • González, Isaac (2007 ). Participació, política i joves : una aproximació a les pràctiques polítiques, la participació social i l'afecció política de la joventut catalana . Barcelona: Generalitat de Catalunya. Departament d'AccióSocial i Ciutadania. Secretaria de Joventut. Observatori Català de la Joventut. Catàleg
  • Loncle, Patricia (2012 ). Youth participation in Europe : beyond discourses, practices and realities . Chicago: Policy Press. Catàleg
  • Montes i Sala, Pep (2008 ). Polítiques locals de joventut : criteris, eines i recursos . Barcelona: Diputació de Barcelona. Catàleg
  • Rodó-Zárate, Maria (2021). Interseccionalitat: desigualtats, llocs i emocions. Manresa Bages, Països Catalans: Tigre de Paper. Catàleg
  • Solé Blanch, Jordi (2015 ). Imaginarios de la juventud : un recorrido histórico y cultural . Barcelona: UOC. Catàleg
  • Soler i Martí, Roger (2013 ). Democràcia, participació i joventut : una anàlisi de l'Enquesta de participació i política 2011 . Barcelona: Generalitat de Catalunya Direcció General deJoventut [etc.]. Catàleg
  • Soler Masó, Pere ; Planas Lladó, Anna ; Fullana Noell, Judit (2020). La evaluación de las políticas de juventud a partir de un sistema de indicadores. Revista latinoamericana de ciencias sociales, niñez y juventud,,
  • Soler, Pere, 1966- (2011 ). L'Animació sociocultural : una estratègia pel desenvolupament i l'empoderament de comunitats . Barcelona: UOC. Catàleg
  • Trilla, Jaume Casal, Jaume (cop. 2011 ). Jóvenes y espacio público: del estigma a la indignación . Bellaterra: Bellaterra. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable
Assistència i participació activa en les sessions de classe (20%) Participació classes, realitzant els exercici que es puguin proposar durant aquestes sessions. Portar al dia les lectures i activitats encomanades i participar de forma activa als fòrum de debat. 20 No
Una mirada cap al jove, generant processos d’acompanyament. Anàlisi d'una problemàtica juvenil (40%) Activitat individual. “Caminant cap a les incerteses” a partir de la lectura “Estima’m quan menys ho
mereixi... perquè és quan més ho necessito” de Jaume Funes.

En el cas que la situació ho permetés, l'avaluació es faria a través de la realització d'un Aprenentatge i Servei vinculada a alguna entitat o servei de joventut relacionat amb els joves (Aquest activitat consisteix en donar resposta a una necessitat real vinculada a alguna entitat o servei de joventut. Per a la seva realització el professor facilitarà un guió i un programa específic a l'inici de l'assignatura i es pactarà amb cada estudiant les possibilitats i compromisos que se'n deriven)
40
De la teòrica a la pràctica. Proposta d’intervenció juvenil (40%) Activitat grupal. A partir de l'anàlisi de la problemàtica juvenil a l'ATD1, es proposa el disseny d'un projecte d’intervenció juvenil. 40

Qualificació

OPCIÓ 1:

a) Participació a l'aula, activitats putuals i fòrums de debat (20%)

b) ATD 1 (40%) activitat individual - Una mirada cap al jove, generant processos d’acompanyament - anàlisi d'una problmàtica juvenil a través de la lectura d'una llibre que es plantejarà a l'alumnat.

c) ATD 2 (40%) activitat grupal - proposta d’intervenció juvenil que doni resposta a la necessitat analitzada a l'ATD1.


OPCIÓ 2.
a) Examen (100%)


En ambdós opcions es seguiran les pautes generals d'avaluació aprovades per la FEP:
- És responsabilitat de l'estudiant una correcta presentació lingüística dels treballs. Es penalitzaran amb -0,15 els errors de normativa lingüística (ortogràfics i gramaticals) fins a un màxim de 1,5 (es considera falta una vegada quan la mateixa falta es repeteix en un escrit). Si se supera aquesta nombre de faltes, el treball es considerarà suspès.
- La realització fraudulenta (plagi) d'algun o alguns exercicis exigits en l'avaluació comportarà la no superació de l'assignatura.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
En el cas de no presentat, caldrà tornar-se a matricular a l'assignatura

Avaluació única:
Es proposa realitzar una prova d'avaluació a través d'un examen (100%)

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0

Tutoria

Es podran realitzar tutories grupals o individuals en format virtual

Comunicacio i interacció amb l'estudiantat

A través de l'adreça electrònica mariona.salvadorpujolras@udg.edu

Observacions

En el cas que la situació ho permeti, es preveu que l'assignatura es realitzi a través d'una experiència d'Aprenentatge Servei.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.