Estudia

• Conèixer els continguts lingüístics i literaris aplicables al desenvolupament curricular vigent d’Educació Infantil.
• Relacionar el currículum de l’àrea de Llengües amb la seva didàctica.
• Seleccionar i elaborar recursos didàctics creatius, estètics i sostenibles, adequats al contingut i a l’etapa.
• Dominar l'expressió i la comprensió oral i escrita amb correcció en les llengües oficials, l'anglès i, optativament, en altres llengües.
• Tenir estratègies i recursos per afavorir la correcta evolució del llenguatge oral i escrit.
• Utilitzar correctament tècniques de comprensió i d’expressió escrita en anglès.
• Usar i aplicar les tecnologies de la informació i de la comunicació amb sentit crític i reflexiu.
• Analitzar les implicacions educatives de les tecnologies de la comunicació i els llenguatges audiovisuals en l’ensenyament i l’aprenentatge de llengües.
• Reconèixer i valorar l’ús adequat del llenguatge verbal i no verbal.

1. Habilitats lingüístiques en anglès nivell B1.2 dins el marc europeu de llengües. - Domini del lèxic i la gramàtica anglesa. - Tècniques d’expressió oral i escrita.

• Swan, Michael (1984). Basic English usage. Oxford University Press. Catàleg
• Hancock, M. (2003). English Pronunciation in Use. CUP. Catàleg
• Greenall, Simon (1986). Effective reading : reading skills for advanced students . Cambridge University Press. Catàleg
• Swan, Michael (2001). The Good grammar book : a grammar practice book for elementary to lower-intermed. Oxford University Press. Catàleg
• Swan, Michael (1997). How English works : a grammar practice book : with answers. Oxford University Press. Catàleg
• Swan, Michael (2005). Practical English usage . Oxford University Press. Catàleg
• Murphy, Raymond (2012). English Grammar in Use. Cambridge University Press. Catàleg
• Hewings, Martin (2013). Advanced Grammar in Use. Cambridge University Press. Catàleg
• Murphy, Raymond (2015). Essential Grammar in Use. Cambridge University Press. Catàleg
• Irene Barrall (2011). The Long Road to Lucca / Series: Page Turners Reading Library. Level 9 (1st Edition). Cengage Learning.
• 9781337285568 LIFE ELEMENTARY 2nd edition MyELT ONLINE WORKBOOK ACCESS CODE (ePIN) Editorial National Geographic Learning (2019). Editorial National Geographic Learning.
• 9781305955943 LIFE INTERMEDIATE 2nd edition MyELT ONLINE WORKBOOK ACCESS CODE (ePIN) Editorial National Geographic Learning (2019). Editorial National Geographic Learning.
• 9781337286404 LIFE ADVANCED 2nd edition MyELT ONLINE WORKBOOK ACCESS CODE (ePIN) Editorial National Geographic Learning (2019). Editorial National Geographic Learning.

Activitats d'avaluació:

-Per tal d'aprovar l'assignatura s'han de presentar/fer totes les activitats d'avaluació en les dates indicades a principi de curs.

-Totes les activitats d'avaluació continuada faran mitjana per tal d'obtenir la nota final. Totes tenen el mateix valor, cadascuna 20% de la nota final. Una nota final de 5 o nota superior representarà un aprovat l'assignatura. Una nota inferior a 5 serà un suspens.


-Les activitats d'avaluació de listening, reading, writing i gramàtica són d'assistència obligatòria ja que formen part de l'avaluació continuada. El fet de no presentar-se a una d'aquestes activitats d'avaluació en la data indicada pel professor a principi de curs, representa una qualificació de zero en la part no presentada. Aquestes activitats d'avaluació continuada no tenen recuperació.

-El projecte forma part de l'avaluació continuada amb un pes de 20% (speaking) i en cas de suspendre la presentació oral del treball en grup, no hi haurà recuperació d'aquest. La presentació es farà en grup però la nota serà individual per a cada estudiant. En cas de plagi del treball en grup, es tindrà en compte la Normativa reguladora dels processos d’avaluació i qualificació dels estudiants Art. 21.

-“Si es detecta la realització fraudulenta (ús d'informació sense autorització, utilització d'informació falsa, utilització de dispositius no autoritzats, suplantació de la identitat, plagis totals o parcials, compra i venda de proves, pràctiques i treballs, etc) de qualsevol dels exercicis exigits en l’avaluació d’una assignatura, comportarà la no superació de l’assignatura, amb independència del procés disciplinari que es pugui seguir contra l’estudiant infractor. “

-Supòsits per a canvi de data de les activitats d'avaluació continuada:

-Per tal de definir en quines circumstàncies es pot acceptar la no assistència a un examen final o activitat d'avaluació continuada en la data establerta i, per tant, l’establiment d’una nova opció a fer l’examen, s’estableixen els supòsits següents:

I. Ingrés hospitalari de l’estudiant o d'un familiar fins a primer grau o parella (coincidint amb el dia de l’activitat i fins a 2 dies després de l'hospitalització) o baixa mèdica de l’alumne.
II. Defunció d’un familiar de fins a segon grau o parella (coincidint amb el dia de l’activitat i fins a 2 dies després de la defunció).
III. Impossibilitat transitòria per tractament mèdic de l’estudiant, sempre que aquest estigui registrat dins del Programa de Suport a Persones amb Discapacitat.
IV. Maternitat/Paternitat (fins a una setmana després de la data del naixement).
V. Compatibilització amb proves d’esportistes d’alt nivell.
VI. Compatibilització amb proves d’avaluació d’estudis artístics superiors oficials.
VII. Acompliment amb deures inexcusables de caràcter públic.
VIII. Altres situacions excepcionals

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
La no presentació de les activitats d'avaluació continuada representarà una nota de NO PRESENTAT o bé si no s’ha presentat a l’avaluació única.”

Avaluació única:
“L’avaluació única constarà de tres parts:

(1) Un examen en la data fixada que tindrà un pes del 80%. Aquesta data serà publicada abans de l’inici del semestre i serà abans que finalitzi l’avaluació continuada. Aquest examen tindrà una recuperació en la setmana prevista per a les recuperacions. Les parts d'aquest examen seran: listening, reading, writng and use of English a nivell B1.2.

(2) L’activitat “School project” (veure informació al Moodle) del qual se n'haurà de fer la defensa oral per aconseguir la nota de speaking que tindrà un valor del 20% a la nota final.
Aquesta activitat es lliurarà dues setmanes abans de la data de l'examen i s'enviarà al professor per mail. La defensa oral es farà el mateix dia de l'examen.

(3) Fer el 100% d'un dossier de gramàtica al llarg del semestre i entregar-lo en la data de l'examen final amb nota d'apte o no apte. Veure informació a l'apartat "Level test" del Moodle. Per tal de triar el dossier adequat al nivell de l'alumne es requereix posar-se en contacte amb el professor a principi de curs.

Requisits mínims per aprovar:
-Per tal d'aprovar l'assignatura s'han de presentar/fer totes les activitats d'avaluació en les dates indicades a principi de curs.
El fet de no presentar-se a una de les activitats d'avaluació continuada en la data indicada pel professor a principi de curs, representa una qualificació de zero en la part no presentada.
-La NO presentació del dossier de gramàtica o la nota de no apte representarà un suspens de l'assignatura.
-Per acreditar que s'han fet totes les activitats de tests de nivell, readings i listenings, s'haurà de presentar en la data indicada a principi de curs la "Continuous Assessment Test Grid" que es troba al Moodle.
-Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0

A través del correu electrònic directe al professor de
l’assignatura podeu concertar trobades per fer tutories.
Respondrem els correus en un màxim 24 hores en dies
laborables.

A l’hora de classe es donaran totes les instruccions
necessàries pel seguiment de l’assignatura, també s'enviaran informacions puntuals al fòrum de l’assignatura per tal que en quedi
constància.

-El nivell B1 o superior d'anglès, serà l'òptim per tal de seguir adequadament el curs.