Utilitzar les tecnologies i tècniques comunicatives en els diferents mitjans o sistemes mediàtics i interactius (multimèdia), més adequades a cada situació, en l’àmbit personal i professional. Avaluar la pròpia activitat i el propi aprenentatge i elaborar estratègies per millorar-los. Desenvolupar un projecte de direcció d’art en publicitat i relacions públiques. Desenvolupar un projecte fotogràfic seguint una estratègia determinada. Elaborar un producte audiovisual aplicat a la publicitat i/o a les relacions públiques: vídeo empresarial i institucional, espot publicitari, videoclip, etc. Produir materials gràfics de la comunicació publicitària i de les relacions públiques. Seleccionar les tecnologies de la informació i la comunicació més adients a cada situació. Comprendre la llengua anglesa i expressar-s’hi correctament oralment i per escrit. Interpretar i utilitzar els sistemes de representació gràfica més usuals relacionats amb la direcció d’art en publicitat i relacions públiques.
1. Breu recorregut per la història política de la segona meitat del segle XX 2. Teoria i pràctica d'una campanya de proximitat 3. Teoria i pràctica del discurs polític 4. Teoria i pràctica dels actes d'una campanya política 5. Gestió de la Comunicació Online i Community Management. 6. Panoràmica i evolució dels gèneres comercials radiofónics. 7. Anàlisi de la realitat professional de la publicitat radiofónica. 8. Característiques de la ràdio com a suport publicitari. 9. Creació de la imatge d'una marca. 10. Disseny i creació d'un vídeo institucional.
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Altres 28,00 15,00 43,00 Anàlisi / estudi de casos 78,00 103,00 181,00 Resolució d'exercicis 2,00 2,00 4,00 Total 108,00 120,00 228
Geroge Lakoff (2007). No pienses en un elefante : lenguaje y debate político / George Lakoff ; traducc (Editorial Complutens). Madrid: Editorial Complutense. Catàleg Ángel Duarte, Francisco Veiga, Enrique Ucelay da Cal (1997). La Paz simulada. Una historia de la Guerra Fría, 1941-1991 (Alianza). Madrid: Alianza. Catàleg ROMERO, MªV.(coord.) (2005). Lenguaje publicitario. La seducción permanente.. BCN: : Ariel comunicación. Catàleg RODERO, E. (et al.) (2004). La radio que convence. Manual para creativos y locutores publicitarios. . BCN: Ariel comunicación. Catàleg
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Projecte d'una campanya de proximitat Escriure els paràmetres per a portar a terme una campanya de proximitat 20 Realització d'un vídeo institucional A partir d'un vídeo institucional de curta durada, els alumnes ensenyaran les seves capacitats creatives i el seu coneixement del procés de gestació d'un víeo per a una institució. 20 Dissenyar una acció promocional radiofònica Els alumnes hauran de demostrar els coneixements adquirits presentant una acció total de ràdio. 20 Disseny d'una estratègia de creació per a una nova marca Els alumnes hauran de demostrar les habilitats adquirides i la seva capacitat per crear una imatge de marca, tenint present que el procès après serà aplicable a diferents productes. 20 Creació pla de comunicació online Serà un treball final i real que els alumnes hauran d'expressar per escrit i demostar així els coneixements adquirits en les pràctiques prèvies dutes a terme. 20
El mòdul consta de diverses parts, per mitjà de les quals s’ha organitzat l’aprenentatge. El mòdul segueix els criteris de qualificació que s’especifiquen tot seguit: Cada professor/a establirà el criteri de qualificació que consideri oportú, en la part que li correspon del mòdul. La nota que resulti de la qualificació de cada part del mòdul, serà la nota que farà mitjana amb la resta de notes sorgides de les altres parts del mòdul. La mitjana s’establirà de manera ponderada, tenint en compte el pes (números de crèdit alumne/a) de cada part del mòdul. Si la mitjana final dóna com a resultat un 5 o superior, l’alumne haurà aprovat TOT EL MÒDUL. Si la mitjana final dóna com a resultat un valor inferior a 5, l’alumne haurà suspès TOT EL MÒDUL, i l’haurà de repetir sencer el curs següent. -Es tindrà en compte la presència i implicació a l’assignatura. -No s’acceptaran treballs lliurats fora de termini. -Es penalitzaran els treballs-memòria mal presentats. -Es penalitzaran els treballs/exàmens escrits amb incorreccions. -Els alumnes que els quedi un 7 de nota mitjana podran optar a fer un examen d’excel•lència per tenir més qualificació. -Per aprovar el mòdul caldrà haver superat totes les activitats individuals plantejades, siguin de la matèria que siguin. Criteris específics de la nota «No Presentat»:Aquest és un mòdul presencial i com a tal cal seguir-lo.
-És important que els alumnes portin el seu portàtil per treballar en aquest mòdul. Almenys un per equip.