1. L’obra literària, eina de denúncia moral: Federico García Lorca, La casa de Bernarda Alba (1936). Professora Montse Escartín
2. La mirada testimonial de la literatura: Carmen Laforet, Nada (1944) Professora Montse Escartín
3. L’escriptor com a exiliat: Luis Cernuda, Antologia poètica i Ocnos (1942). Professora: Montse Escartín
4. La literatura com a eina terapèutica: la curació per la paraula: Carmen Martín Gaite, Retahílas (1975) Professora Montse Escartín
5. La creació de nous mons: l’imaginari als textos: els relats fantàstics de Pere Calders, Invasió subtil i altres contes (1978). Professora Montse Escartín
6. L’escriptura, plataforma de crítica social: Quim Monzó, El millor des mons (2001) Professora Montse Escartín
7. El component intel•lectual a l’escriptura: Eugeni d’Ors, Oceanografia del tedi (1916) Professor Xavier Pla
8. L’escriptura com a revelació de mons imaginaris: Mercè Rodoreda. Professor Xavier Pla
9. L'escriptor com a teòric i creador: Edgar Allan Poe: una antologia de contes (Narracions extraordinàries). Professora Montse Escartín
10. Literatura i periodisme: Ernest Hemingway, Els primers 49 contes (1938). Professora: Montse Escartín
11. La literatura com aventura: el viatge físic i interior: Joseph Conrad, El cor de les tenebres (1902) Professora Lara Vila
12. La literatura i el fracàs de l’home contemporani: Arthur Miller La mort d’un viatjant (1949) Professor Lara Vila.
L'avaluació de l'assignatura es farà amb un treball al final de cada tema del programa, on s'analitzarà l'obra estudiada, un total de 12.
La nota final s'obtindrà per la nota mitja de totes les qualificacions
El principal interès d’aquest mòdul és el de complementar els estudis de literatura contemporània tant per als estudiants del grau de llengua i literatura catalanes com els del grau d’espanyol, així com per a tots aquells alumnes d’humanitats (i fins d’altres disciplines) que tinguin interès en el coneixement de la literatura general més pròxima en el temps. Els estudiants dels graus de llengua i literatura n’obtindran un benefici considerable des del moment que adquiriran el coneixement del context literari internacional per als seus estudis de literatura catalana i espanyola. A part de la necessària contextualització històrica, l’assignatura s’organitzarà sobre la base de la lectura i anàlisi d’autors i obres cabdals de diverses tradicions literàries.