E1. Identificar i dominar els continguts bàsics i fonamentals de les diferents disciplines humanístiques i socials que aporten reflexió i coneixement de la condició juvenil: la psicologia, la pedagogia, la filosofia, la sociologia, la biologia, l’economia, l’antropologia i la història. E2. Comprendre els condicionaments sociopolítics que permetin analitzar i entendre el món actual i el paper que la condició juvenil hi té. E5. Saber utilitzar i dominar la legislació específica relacionada amb la joventut i les polítiques de joventut: sistema educatiu, serveis socials, àmbit comunitari, justícia, salut, empresarial, mitjans de comunicació, TIC i investigació. T5. Ser capaç de tenir un cert equilibri emocional.
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Seminaris 20,00 24,00 44,00 Sessió expositiva 3,00 2,00 5,00 Total 23,00 26,00 49
Balaguer, I. (Ed.) (2002). Estilos de vida en la adolescencia. Valencia: Promolibro. Barbal, M. (2008). Pedra de tartera. Columna edicions. Bertran, J. (2008). Ni tan joves ni tan grans. Centelles: El Portal. Boyd, J. (2006). White Bicycles: Making Music in the 1960s. London: Serpent's Tail. Chesney-Lind, M; Irwin, K. (2008). Beyond bad girls:gender, violence and hype. New York: Routledge. Doggett, P. (2007). There's a Riot Going on: Revolutionaries, Rock Stars, and the Rise and Fall of . Edinbugh: Canongate books Ltd.. Giménez-Frontín, J. L. (1996). Woodstock road en juliol: notas y diario. Pamplona: Pamiela. Michel Wadleigh (2001). 3 days of peace and music (pel·lícula cinematogràfica). Madrid: Warner Home Video. Ramonet, I. y Chao, R. (2008). París rebelde. Madrid: Debate. Ramonet, I. y Chao, R. (2000). Abecedario (subjetivo) de la globalización. Madrid: Seix Barral. Return to Woodstock (enregistrament sonor) (1994). Barcelona: Divucsa. Royo, J. (2009). Els rebels del benestar: claus per a la comunicació amb els nous adolescents. Barcelona: Alba. Woodstock diaries (enregistrament vídeo): tres días que cambiaron la historia de (2003). Madrid: Gravity. 50 hits of the sixties and of woodstock generation (1996). Switzerland: Selected Sound Carrier. Zulián, C. (2010). A través del Carmel. Poesia documental. Barcelona: Calima Territorios.
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Assistència a la sessió dels dies 7 i 8 d'octubre. Visionat de documents gràfics i treball a l'aula. Realització d'un exercici de reflexió personal d'una extensió aproximada de dues pàgines en la que s'haur de sintetitzar els aprenentatges assolits en relació al tema i les qüestions que aquest ha generat. 50 Assistència i participació en el Fòrum de Joventut a Lleida els dies 16 i 17 de desembre del 2011. El tema general serà "Indignació: Joves i propostes". Realització d'un exercici de reflexió personal d'una extensió aproximada de tres pàgines en les que s'haurà de sintetitzar els aprenentatges assolits en relació al tema i les qüestions que aquest ha generat. 50
L'avaluació dels estudiants es realitzarà a partir de: - L'assistència i la participació a les sessions presencials programades. (Aspecte necessari per l'aprovat) - La presentació dels dos exercicis de reflexió personal, cada un dels quals equivaldrà al 50% de la nota final. Els exercicis s'han de lliurar en format electrònic a través de l'aplicació informàtica de la web de la mateixa assignatura. Les dades de lliurament de cada exercici són: 1 exercici: 4 de novembre de 2011 2 exercici: 10 de febrer de 2012