1. -HISTÒRIA DELS MITJANS DE COMUNICACIÓ (Lluís Costa)
1.1. La comunicació en el context de la societat
1.2. Comunicació, imatge i missatge: el cartellisme polític i la propaganda
1.3. Gènesi i consolidació de la premsa de masses
1.4. Comunicació i poder
1.5. La comunicació en l'era de la globalitat
2. PRE-DISSENY: MÈTODES I ESTRATÈGIES (Alfred Barrós)
2.1. La idea
2.2. La "Gran Idea"
2.3. Tipus d'anuncis
2.4. Mitjans publicitaris
2.5. Mitjans alternatius
3. ORALITAT I DISCURS (Marieta Sánchez)
3.1. Tècniques per parlar en públic
3.2. Anàlisi de l'audiència
3.3. Eines i exercicis per parlar en públic
3.4. Presentació en públic
4. FONAMENTS I TEORIA DE LA COMUNICACIÓ (Enric Ordeix).
4.1. La comunicació com a objecte d'estudi
4.2. Perspectives d'estudi de la teoria comunicativa: escoles funcionalista, interpretativa i crítica.
4.3. Teoria de la recepció comunicativa
5. INTRODUCCIÓ AL CINEMA (Ramon Girona)
5.1. El cinema com a espectacle (el cinema nord-americà clàssic)
5.2. El cinema com a expressió artística (surrealisme i expressionisme)
5.3. El cinema com a transmissor polític (cinema soviètic, feixismes i la propaganda en el sistema democràtic).
5.4. Breu apunt sobre el neorrealisme
6. TALLER BÀSIC DE FOTOGRAFIA (Claudi Valentí)
6.1. Introducció a la fotografia: teoria i història.
6.2. Pràctiques fotogràfiques.
6.3. Tècniques d'edició: Photoshop.
El sistema d’avaluació per l’Avaluació Continuada (AC) està constituït per un conjunt d’activitats de diversa tipologia que te com a finalitat l’aprenentatge de les competències presents al programa de l’assignatura. Per aquesta raó, l’estudiant ha d’estar permanentment integrat en la dinàmica i en el dia a dia de l’assignatura: consultant el MOODLE i participant activament en les activitats que es proposen a traves d’aquesta plataforma virtual i sent responsable amb les dates de lliurament dels exercicis diversos de diversa tipologia que haurà de realitzar al llarg del curs. Per això, és necessari assistir amb regularitat a classe, a les sessions de tutoria determinades pel professor o professora i a assistir a totes les activitats externes que es proposin perquè són altres entorns d’aprenentatge molt interessants.
D’altra banda, la nota final del mòdul és la resultant de la ponderació de totes les notes de les assignatures que l’integren. En aquest sentit, és important que l’estudiant faci l’esforç conjunt amb totes les assignatures del mòdul perquè la nota final depèn del nivell d’assoliment de les competències i objectius que es proposen en cadascuna. Aquest és, sens dubte, una de les pedres angulars de l’EEES.
Així doncs, en l'Avaluació Continuada és obligatòria la presencialitat a fi i efecte de poder presentar, discutir i debatre a l'aula els exercicics proposats.
També es faran controls avaluatoris per escrit.
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
A l'Avaluació Continuada, i com a criteri genereral el NP correspon a l'alumne que ha optat, a principi de curs, per no seguir amb aquesta modalitat, i en conseqüència no ha asistit mai a classe ni a presentat cap dels exercicis proposats. Només en aquests cas, l'alumne es podrà presentar a l'examen final. En cas de no presentar-se en aquest examen, a l'expedient figurarà un NP.
Així mateix, el NP també correspon a l'alumne que ha assistit als dos primers mesos del curs, però que després ha abandonat l'AC, però no té dret a fer l'examen final, per no haver escollit aquest opció a principi de curs.