Estudia > Oferta formativa > Oferta d'assignatures > Detall de l'assignatura
Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
Tancar
Menú

Estudia

Dades generals

Curs acadèmic:
2009
Descripció:
Conèixer les diferents fases d'una recerca qualitativa. Coèixer diferents tècniques d'investigació de la metodologia qualitativa.
Crèdits:
3,5
Idioma principal de les classes:
Català
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
Gens (0%)
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
Poc (25%)

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
Monica Cunill Olivas  / FRANCISCA NICOLE SCHMAL CRUZAT

Competències

  • Recollir, transcriure, analitzar dades i generar nous coneixements
  • Recollir dades, analitzar, intervenir i fer recerca/intervenció sobre processos psicopedagògics relacionats amb l'aprenentatge i l'ensenyament

Continguts

1. 1. Introducció a la investigació qualitativa 1.1. Història de la Investigació qualitativa 1.2. Paradigmes i perspectives teòriques 1.3. Principals mètodes d’investigació qualitativa 1.4. Principals tècniques de recollida d’informació 2. Planificació d’una recerca qualitativa 3. Característiques rellevants de l’ investigador qualitatiu 4.Observació participant: teoria i pràctica. 5. Grups de discussió: teoria i pràctica.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Anàlisi / estudi de casos 0 0 0
Total 0 0 0

Bibliografia

    Avaluació i qualificació

    Activitats d'avaluació:

    Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %

    Qualificació

    L’avaluació es farà a partir de la realització d’una recerca qualitativa

    Observacions

    Bibliografia bàsica


    Álvarez-Gayou, J. L. (2003). Cómo hacer investigación cualitativa. Fundamentos y metodología. México: Paidós.

    Bardin, I. (1994). Análise de conteúdo. Lisboa: Ediçóes Setenta.

    Behar, J (1991). Observación y análisis de producción verbal de la conducta. A M. T. Anguera (Coord.), Metodologia observacional en la investigación psicológica. Fundamentación (1). Col•lecció: Avances metodológicos en psicologia, nº5, vol.I, pp. 331-379. Barcelona: PPU.

    Beltrán, M. (1994). Cinco vías de acceso a la realidad. A M. García, F. Ibáñez i F. Alvira (comps.), El análisis de la realidad social. Métodos y técnicas de investigación, 19-49. Madrid: Alianza.

    Bericat, E. (1998). La integración de los métodos cuantitativo y cualitativo en investigación social. Barcelona: Ariel.

    Callejo, J. (2001). El grupo de discussión: introducción a una práctica de investigación. Barcelona: Ariel.

    Canales, M i Peinado, A. (1999). Grupos de discusión. A J. M. Delgado i J. Gutiérrez (comps.), Métodos y técnicas cualitativas de investigación en ciencias sociales, pp. 295-296.

    Corbetta, P. (2003). Metodología y técnicas de investigación social. Madrid: Mac Graw-Hill.

    Delgado, J. M. i Gutiérrez, J. (Coord.) (1994). Métodos y técnicas de investigación en ciencias sociales. Madrid: Síntesis.

    Denzin, N. i Lincoln, Y. (1998). Collecting ans interpreting qualitative materials. Thousand Oaks: Sage Publications.

    Denzin, N. i Lincoln, Y. (2000). Handbook of Qualitative Research. London: Sage Publications.

    Frankfort-Nachmias, C. i Nachmias, D. (1996). Research methods in the social sciences. London: Arnold.

    Freitas, H. i Janissek, R. (2000). Análise léxica e análise de conteúdo: técnicas complementares, seqüenciais e recorrentes de dados qualitativos. Porto Alegre: Sphinx.

    Freshwater, D. (2006). Integratind mixed-methods research into healthcare. Journal of Research in Nursing, 11 (3), 179-181.

    Hernández Sampiero, R., Fernández Collado, C. i Baptista Lucio, P. (1998). Metodología de la investigación. México: McGraw Hill.

    Ibáñez, J. (1979). Más allá de la sociología. El grupo de discusión, teórica y práctica. Madrid: Siglo XXI.

    Iñiguez, L. (2003). Análisis del discurso. Manual para las ciencias socials. Barcelona: EDIUOC.

    Krueger, R. (1991). El grupo de discusión. Guía práctica para la investigación aplicada. Madrid: Ediciones Pirámide.

    Krueger, R. (1998). Analyzing and Reporting Focus Groups Results. California: Sage Publications.

    León, O. i Montero, I. (2003). Métodos de investigación en psicología y educación. Madrid: McGraw-Hill.

    López, J.S. i Scandroglio, B. (2007). De la investigación a la intervención psicosocial: la metodología cualitativa y su integración con la metodología cuantitativa. A A. Blanco i J. Rodríguez (eds). Intervención psicosocial (pp. 555-606). Madrid: Pearson Education.

    Martínez, M. (1999). Comportamiento humano. Nuevos métodos de investigación. México: Trillas.

    Moran-Ellis, J., Alexander, V.D., Cronin, A., Dickinson, M., Fielding, J., Sleney, J. i Thomas, H. (2006). Triangulation and integration: processes, claims and implications. Qualitative Research, 6 (1), 45-59.

    Morgan, D.L. (1997). Focus Group as Qualitative Research. Qualitative Research Methods Series. Volum 16. Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
    Munné, F. (1986). La construcción de la psicología social como ciencia. Barcelona: Alamex.

    Munné, F. (1994). La psicologia social com a ciència teòrica. Barcelona: PPU.

    Olabuénaga, J. I. (1997). Metodología de la investigación cualitativa. Bilbao: Universidad de Deusto.

    Santos Guerra, M. (1990). Hacer visible lo cotidiano. Teoria práctica de la evaluación cualitativa en centros escolares. Madrid: Akal Universitaria.

    Smith, R. (1985). A Handbook of Social Science Methods. New York: Praeger.

    Strauss, A. i Corbin, J. (1998). Basics of qualitative research. Techniques and procedures for developing Grounded Theory. Londres: Sage Publications.

    Strauss, A. i Corbin, J. (2002). Bases de la investigación cualitativa. Técnicas i procedimientos para desarrollar la Teoría Fundamentada. Medellín, Colombia: Editorial Universidad de Antioquia.

    Vallés, M.S. (2001). Técnicas cualitativas de investigación social. Reflexión metodológica y práctica profesional. Madrid: Síntesis.

    Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

    Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

    Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

    Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

    Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.