Horaris: Activitat Horari Aula Gran grup1 dl 11:00-12:30, dc 11:00-12:30 Grup mitjà1 dl 11:00-12:30, dc 11:00-12:30
CTUdG02 Recollir i seleccionar informació de manera eficaç CTUdG05 Comunicar-se oralment i per escrit CTUdG13 Situar els propis coneixements en el marc epistemològic i històric, eludint la seva fragmentació CTUdG11 Avaluar la pròpia activitat i el propi aprenentatge i elaborar estratègies per millorar-los CE1. Conèixer les teories i arguments dels filòsofs principals, que es troben en els seus escrits, així com les discussions de les línies intepretatives més importants dels mateixos CE8. Llegir i interpretar textos filosòfics seleccionats de diverses èpoques i tradicions amb sensibilitat al context CE9. Adquirir la capacitat d'analitzar críticament amb claredat i rigor els arguments filosòfics presentats en els esmentats textos CE12. Utilitzar de forma crítica la terminologia filosòfica especialitzada CE15. Adquirir la capacitat de moure's entre la generalització i la discussió filosòfica apropiadament detallada, de descobrir exemples per recolzar una posició o per criticar-la, i de distingir les consideracions pertinents de les quals no ho són
1. Plató 1.1. El món històric i intel·lectual de Plató 1.2. Plató: l'home 1.3. Introducció a l'obra platònica 1.4. L'ontologia: la Teoria de les Idees 1.5. El problema del coneixement 1.6. L'Acadèmia després de Plató 2. Aristòtil 2.1. Aristòtil i el seu context històric 2.2. El corpus aristotèlic 2.3. La metafísica 2.4. La filosofia de la natura 2.5. Aristòtil després d'Aristòtil 3. La filosofia hel·lenística 3.1. El món hel·lenístic 3.2. L'estoïcisme antic: lògica, física i ètica 3.3. Epicur
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Assistència a actes externs 6,00 15,00 21,00 Elaboració individual de treballs 1,00 25,00 26,00 Exposició dels estudiants 4,00 25,00 29,00 Prova d'avaluació 3,00 25,00 28,00 Sessió expositiva 36,00 10,00 46,00 Total 50,00 100,00 150
Ferrater Mora, Josep, (1994 ). Diccionario de filosofía (Ed., rev., aum. y actualizada). Barcelona: Ariel. Catàleg Terricabras, Josep Maria (1986 ). Textos de filosofia Ergo : curs d'orientació universitària . Barcelona: Vicens-Vives. Bréhier, Émile (1998-2002 ). Història de la filosofia . Madrid [etc.]: Tecnos [etc.]. Catàleg Copleston, Frederick C. (2001- ). Historia de la filosofía (6a ed.). Barcelona: Ariel. Guthrie, W.K.C. (1984-1993 ). Historia de la filosofía griega . Madrid: Gredos. Catàleg Torelló, Ramón María (1993 ). Introducció a la filosofia grega . Barcelona: Enciclopèdia Catalana. Catàleg Armstrong, A.H. (1993). Introducción a la filosofia antigua. Buenos Aires: Eudeba. Catàleg
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Exposició en grup d'una de les lectures obligatòries Exposició a classe que contingui les següents parts: contextualització de l'autor i l'obra, contextualització del text, anàlisi del text, comentari i valoració comparativa. 30 Recensió individual d'una de les lectures obligatòries Anàlisi i comentari del text en qüestió, d'una extensió màxima de 5 fulls. 30 Prova escrita Comentari de text i/o exposició d'un tema 30 Seminari Assistència a la/les conferència/-es programada/-es i elaboració d'una reflexió individual 10
EXPOSICIÓ i INFORME. Cada grup -d'un màxim de 5 persones- triarà una de les lectures obligatòries proposades per fer-ne una exposició a classe que contingui les següents parts: contextualització de l'autor i l'obra, contextualització del text, anàlisi del text, comentari i valoració comparativa. Cada membre del grup haurà d'omplir individualment un informe d'autoavaluació del treball realitzat en grup per preparar l'exposició. RECENSIÓ. Cada estudiant realitzarà, de manera individual, una recensió d'una de les lectures obligatòries (que NO podrà coincidir amb la de l'exposició). La recensió consisteix en una anàlisi i comentari del text en qüestió, d'una extensió màxima de 5 fulls. La recensió NO és un resum més o menys detallat del text, SINÓ una reflexió sobre el fil conductor que dóna coherència i sentit al text acompanyada d'una valoració personal d'algun dels aspectes que es consideren més rellevants o més interessants. La data MÀXIMA de lliurament de la recensió serà el darrer dia de classe del semestre. SEMINARI. El seminari tindrà dues parts diferenciades: la primera, assistència a la/les conferència/-es programada/-es; la segona, elaboració d'una reflexió individual sobre el tema de les conferències. L'avaluació consta de QUATRE parts diferenciades: - recensió: 30% de la nota final del semestre; - exposició oral: 30% de la nota final del semestre; - examen: 30% de la nota final del semestre; - seminari: 10% de la nota final del semestre. Es podrà arrodonir o pujar la nota final amb aportacions optatives com ara: diari de lectura, reflexions crítiques i treballs. En el cas dels treballs i exposicions cal haver convingut prèviament el tema amb la professora. Es valorarà també positivament la participació activa i pertinent a la classe.