Data Títol Autor(s) 2024 Efectividad de la metodología de aula inversa en el ámbito universitario. una revisión sistemática. Bosch-Farré, C; Cicres, J; Patiño-Masó, J; Morera Basuldo, P; Torán-Montserrat, P; Lladó Martínez, A; & Malagón-Aguilera, MC 2024 Everyday sexism in nursing degrees: A cross-sectional, multicenter study Ainoa Biurrun-Garrido; Andres Llena-Riu; Maria Feijoo-Cid; Ramón Sebastián Torrente-Jimenez; David Cámara-Liebana; Angel Gasch-Gallén 2024 Evolution of the well-being of unaccompanied migrant children: between dreams and Reality. Iglesias, E.; Montserrat, C.; Llosada-Gistau, J.; Gallart, J. 2024 Exploring alternatives to the hate crimes model. Perceptions of civil society organizations regarding the application of restorative justice for bias-motivated crimes Mas Grau, J.; Langarita, J.A.; Montserra, C.; Viggiani, G. 2024 Exploring the associations between dark triad personality and psychopathology in convicted offenders: Identifying their role in reincarceration GLÒRIA BRUGUÉS & BEATRIZ CAPARRÓS
Data Títol Autor(s) 2022 [Ressenya del llibre] Santos Rego, M. A., Lorenzo Moledo, M. y Míguez Salina, G. (2022).<br />Fondos de conocimiento familiar e intervención educativa.<br />Madrid, Narcea, 150 pp Esteban-Guitart, M. 2022 Polydrug definition and assessment: the State of the art. Font-Mayolas, S. & Calvo, F. 2020 Teaching English to Pre-Primary Children by Sandie Mourão with Gail Ellis [Book Review] Waddington, Julie 2014 Reseña de García, Jiménez y Martínez (2010) Guía para incorporar la perspectiva de género a la investigación en salud Cabruja-Ubach, Teresa 2013 Adaptación española del inventario de personalidad PAI Font-Mayolas, S.
Data Títol Autor(s) 2022 PEHC - Inicicación deportiva: un replanteamiento del deporte extraescolar Pons-Oliver, M.; Sargatal-Prat, J.; Font-Lladó, R. 2021 Sobre Virginie Despentes y su Teoria King Kong Teresa Cabruja Ubach 2019 L'impatto delle disuguaglianze sul benessere dei bambini. Montserrat, C. 2018 Construir el camí, de la indiferència a la participació, dels alumnes perduts a l'aula Balart, Imma 2018 Hem de ser flexibles i introduir sempre que puguem projectes d'Aprenentatge Servei a l'aula Masgrau, M; Guiu, E; Soler, P; Porcal, A; Heras, P.
Data Títol Autor(s) 2023 How can we ensure limited individual tutorial time is reflective? The reflective individual tutoring model for Higher Education Pérez-Burriel, Marc; Serra, Laura; Fernández-Peña, Rosario 2023 The influence of adolescent attachment styles, anxiety, and adverse childhood experiences (ACE) on school performance Pous Sastre, Marta; Pérez-Burriel, Marc; Sadurní Brugué, Marta 2020 'Meeting spaces, identities and linguistic diversity', dins Canvi lingüístic, estandardització i Identitat en català / Linguistic Change, Standardization and Identity in Catalan Josep M Nadal, Santiago Perera, Pilar Monreal 2019 Juventud y sociedad: presente continuo. García Goncent, D.; Soler-Masó, P. 2019 Presentación. Aprendizaje y medios digitales: formas emergentes de participación y transformación social = Introduction. Digital media and learning: emergent forms of participation and social transformation Esteban-Guitart, M.; González-Patiño, J.; Gee, J.
Data Títol Autor(s) 2023 English medium education: a handbook for teachers: insights from the University of Girona Waddington, J.; Ferrer, G.; Mateu, G.; Pons, P.; Puntí, M.; Yeste, M. 2023 Entrenamiento y prevención de lesiones en deportistas jóvenes, mujeres deportistas y deportistas con carreras deportivas de larga duración Javier Peña López; Xantal Borràs Boix; Jordi Vicens Bordas; Albert Altarriba Bartés; Gerard Coll-Planas; Gloria García-Romeral Moreno; Anna Prats Puig; Raquel Font Lladó; Antoni Caparrós Pons; Albert Busquets Faciaben; Blai F 2023 La classe inversa a la Universitat de Girona Bosch Farré, Cristina; Patiño Masó, Josefina; Morera Basuldo, Pilar; Cicres i Bosch, Jordi; Lladó Martínez, Albert; Toran Monserrat, Pere, Malagón Aguilera, M. Carmen; Xabadia i Palmada, Àngels; Renart i Vicens, Gemma; Villar 2022 Els Casals d'Estiu: Una oportunitat 360. Guia per a la seva implementació municipal Pere Soler, Edgar Iglesias, Narcís Turon ;Cristina Casas 2022 Guia didàctica del mòdul empoderament dels joves en els accions socials, educatives i de salut. Planas, A. (coord.), Bertran, C., Borneis, S., Carbonell, E., Casademons, X., Juvinyà, D., Malo, S., Serra, C., i Soler, P.
Data Títol Autor(s) 2024 Del somni a la realitat: un viatge inesperat Mohamed Keita i Anna Planas 2024 Le travail de rue à Gérone Calvo, F., Fàbregas, C., Planas-Lladó, A. 2024 Presentació Anna Planas i Maria Pallisera 2024 The funds of knowledge and identity approach: Blueprints for social justice pedagogies Esteban-Guitart, M. 2024 Una nena que mai va tenir res convertida en una dona empoderada. El somni que mai va ser. Erika Fiorella Méndez C. i Anna Planas
Data Títol Autor(s) 2023 English Medium Education (EME). An active methodology at the University of Girona from the EME Teaching Innovation Network. Waddington, J. 2023 Informe 1: Anàlisi d'entrevistes Planas Lladó, A., Iglesias Vidal, E., Carrera Fossas, E., Sala Torrent, M., Montserrat Boada, C., & Janer Hidalgo, Á. 2023 Informe 2: Anàlisi relats de vida: Celrà Sala Torrent, M., Janer Hidalgo, Á, Planas Lladó, Montserrat Boada, C., A., Iglesias Vidal, E., Carrera Fossas, E. 2023 Informe 3: Anàlisi grups de discussió: Celrà Planas Lladó, A., Carrera Fossas, E., Sala Torrent, M., Iglesias Vidal, E., Montserrat Boada, C., Janer Hidalgo, Á. 2023 Informe de Comunidad: Celrà. Planas Lladó, A., Carrera Fossas, E., Sala Torrent, M., Montserrat Boada, C., Iglesias Vidal, E., & Janer Hidalgo, Á.
Data Títol Autor(s) 2023 Model d'actuació pel tractament de la violència masclista als centres educatius. Prevenció, detecció i connexió amb la xarxa de serveis Montserrat, Carme; Soler, Pere; Planas, Anna; Iglesias, Edgar; Garacia-Molsosa, Marta; Boned, Paula 2022 Model d'anàlisi de pràctiques resilients en el si d'una comunitat: infants, joves i comunitats resilients Carme Montserrat; Pere Soler; Anna Planas; Edgar Iglesias; Gemma Crous; Joan Llosada; Myrte Montseny; Carme Trull; Judit Gallart; Moisés Esteban; Carolina Martí; Maria Pallisera; Judit Fullana; Montserrat Vilà; Carolina Puyal 2019 Sobre el fracàs (escolar) del model intercultural català Zhang-Yu, Cristina 2018 Guia territorial de les comarques gironines per a l'actuació contra els maltractaments a les persones grans guixé valls, m rosa; pla comas, Glòria; Velasco Mach, Vanessa; campmol aymerich, ester; de paz subirà, Sonia; oliver planas, adam; mundet sucarrats, carles; pi mendez, núria; solé corrizo, jordi; salagómez, m eugènia 2018 Silencios que gritan II. Relatos urbanos en primera persona Grinberg, Carpentieri; Bussi; Armella; Machado; Carvallo; Dafunchio; Langer; Machado; Magallanes; Mantiñan; Orlando
Data Títol Autor(s) 2021 Perspetivas construtivistas de ensino-aprendizagem na Educação Física: Interatividade em tempos de Covid-19 Avelar-Rosa, B.; Gonçalves, C.; López-Ros, V. 2020 Eccentric overload training in Youth team female athletes: training conditions and relationship with performances changes Stuknys, Algirdas; Arede, Jorge; Madruga, Marc; López-Ros, Víctor; Gonzalo-Skok; Oliver; Leite, Nuno 2019 P110-How do novice learners build knowledge? Joint activity organisation in the development of fighting knowledge Avelar-Rosa, Bruno; López-Ros, Víctor 2019 What happens during a teaching- learning process of Martial arts and combat sports with novice -a case study focused on the joint activity organization analysis Avelar-Rosa, Bruno; López-Ros, Víctor 2016 Exploring scientific learning outcomes of a 12-session unit of rugby using the rugby attack assessment instrument (RAAI): A Micro-level analysis Lloret-Martí, B.; López-Ros, V.; Barrera-Gómez, J.
Data Títol Autor(s) 2023 Incidencia de la vulnerabilidad en el uso de las redes sociales. Análisis reflexivo a partir de experiencias profesionales Núria Fabra Fres; Carme Trull Oliva; Marta Ortega Cortell; Maria Jesús Igual Calvo 2023 Sentimientos de pertenencia, arraigos y desarraigos de la juventud a las comunidades virtuales y territoriales Núria Fabra Fres; Héctor Núñez López; Anna Ciraso-Calí; Carme Trull Oliva; Mireia Sala Torrent 2022 El impacto de la COVID-19 en la infancia y la juventud de Cataluña: un análisis sistemático Xavier Úcar; Pere Soler Masó; Carme Trull Oliva; Maria Josep Pepa Valls 2022 Focusing on learner attributions to build self-efficacy Waddington, J. 2022 La experiencia comunitaria de creación del Plan Local de Prevención del Absentismo Escolar en el municipio del Prat de Llobregat Morcillo Sánchez, Lara; Iglesias Vidal, Edgar; Planas-Lladó, Anna; Moschetti, Mauro
Data Títol Autor(s) 2023 Informe de comunitat: Esquerra del Ter (Girona). Soler Masó, Pere ; Morcillo, Lara ; González-Martínez, Juan ; Trull Oliva, Carme ; Turón Pèlach, Narcís ; Gómez, Cayetano ; Monseny Martínez, Myrte ; Motjé, Clàudia ; Llauger, Margarita. 2023 Pla local de prevenció de l'absentisme escolar en clau comunitària al Prat de Llobregat. Edgar Iglesias Vidal, Lara Morcillo Sánchez, Anna Planas Lladó i Mauro Moschetti 2022 La interseccionalidad en los currículums Teresa Cabruja Ubach 2021 Enseñar a reflexionar: Estrategias y experiencias que utilizan la reflexión para promover aprendizajes con sentido. Membrive, A.; Nieto, M.; Solari, M. 2020 La "rueda de preguntas interesantes". El trabajo a partir de y con los intereses del alumnado. Engel, A.; Membrive, A.; Vizquerra, M.
Data Títol Autor(s) 2003 Recensión de la primera versión castellana del libro de Verhellen, E. (reedición 2000). Convention on the Rights of the Child González, M.; Figuer, C.
Data Títol Autor(s) 2023 El rol dels centres educatius en la detecció de la violència masclista que els nens i les nenes pateixen a casa: què hi diu el professorat? Montserrat, C., Garcia-Molsosa, M., Soler, P., Planas, A., Iglesias, E. &. Boned, P 2023 Exploration of sensitivity and initiative in a mother-infant dyad with video intervention therapy (VIT): a case study in a high-risk population Pérez Burriel, Marc; Herreman, Christian; Sánchez, Maria Julia; Montuori, Eliana 2022 L'impacte de la violència masclista en els fills i les filles: el paper de l'escola segons l'alumnat. Montserrat, C., Garcia-Molsosa, M., Planas, A., Soler, P., Boned, P. & Iglesias, E. 2021 Vacunació COVID-19: Res és el que sembla Josefina Patiño-Masó 2020 El lleure educatiu d'estiu a la ciutat de Barcelona. Guia de suport i orientacions pedagògiques Edgar Iglesias; Pere Soler; Bernat Espona