Dins d’aquesta línia s’investiguen els següents aspectes:
- Les habilitats sociocognitives a la infància.
- La relació entre les habilitats sociocognitives i lingüístiques.
- El desenvolupament de la capacitat de comprendre les emocions de les altres persones, i en particular, de la capacitat de simular emocions.
- El desenvolupament de les habilitats sociocognitives i emocionals en persones amb trastorns del desenvolupament, trastorns del llenguatge i sordesa.
- La relació entre les habilitats sociocognitives i altres habilitats cognitives (ex. comunicació referencial, funcions executives, raonament moral, etc.)
La línia va ser creada el 2006 i actualment s'està duent a terme un projecte del Ministerio de Economía y Competitividad (PSI2015-69419-R) que porta per nom: "La comprensión explícita e implícita de emociones fingidas: el papel del lenguaje". Des d'aquesta línia, també es col·labora amb professors d'altres universitats com: Gary Morgan (City University Londres), Clara Andrés (Universitat Jaume I de Castelló) i Stephanie Durrleman (Université de Genève).