CG1-Ser originals en el desenvolupament i / o aplicació d'idees a partir de l'adquisició de coneixements experts en la matèria CG2-Plantejar solucions innovadores a problemes nous o poc coneguts en contextos amplis o multidisciplinaris CG4-Comunicar de manera argumentada i clara davant públics especialitzats i no especialitzats CG5-Posseir les habilitats d'aprenentatge necessàries per a progressar de forma autònoma en l'adquisició de coneixements i competències CG6-Seleccionar autònomament les fonts i la informació rellevant, del propi camp de coneixement, per respondre a uns objectius concrets CG7-Facilitar la sinergia en el treball cooperatiu i participar activament en el treball de grup CG8-Participar de manera activa en la redacció de treballs professionals, científics o de divulgació CE8-Dissenyar un projecte en el sector de l'aigua orientat a objectius definits i mesurables, atenent a les necessitats dels grups d'interès i fonamentat en l'anàlisi de l'entorn i la capacitat organitzativa
1. Organizaciones públicas y privadas en el sector del agua 2. El papel de la administración pública 3. Contratos: Gestión de servicios públicos, colaboración público-privada,... 4. Modelo de negocio y plan de empresa 4.1. Análisis estratégico 4.2. Plan de marketing 4.3. Plan de operaciones 4.4. Plan económico-financiero
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Anàlisi / estudi de casos 18,00 22,00 40,00 Elaboració individual de treballs 0 10,00 10,00 Exposició dels estudiants 2,00 0 2,00 Seminaris 6,00 0 6,00 Treball en equip 0 22,00 22,00 Total 26,00 54,00 80
Gil Estallo, María de los Ángeles (1996 ). Cómo crear y hacer funcionar una empresa : conceptos e instrumentos (3a ed. rev. y actualizada). Madrid: ESIC. Catàleg Hisrich, R.D., Peters, M.P. y Shepherd (2013). Entrepreneurship . . McGraw-Hill. Martí, J.M. (2014). Como hacer un plan de empresa: Guía práctica para su elaboración y puesta en mar. Ed. Bresca (Profit Editorial). Rodríguez Márquez, A., Nieto, M.J, Fernández, Z., Revilla Torrejón, A. (2014). Manual de creación de empresas. De la oportunidad a la puesta en marcha. Civitas. Urbano, D. y Rodriguez, L. (2010). Guía para la elaboración de un plan de empresa. Departament de Treball. Generalitat de Catalunya. Recuperat , a http://inicia.gencat.cat/inicia/images/es/Pla%20empresa%20en%20linia_cast_tcm141 Juan Lozano, Ana María (2006 ). La Colaboración público-privada en la financiación de las infraestructuras y servicios públicos : una aproximación desde los principios jurídicos-financieros . Madrid: Ministerio de Economia y Hacienda. Instituto de Estudios Fiscales. Catàleg
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Análisis basado en problemas Se valorará la participación activa en las clases y la aportación individual a los casos presentados. 40 Elaboración de informes: contratación pública Se valorará la estructura, el estilo, el contenido, la perspectiva crítica y la presentación 10 Elaboración de informes: plan de empresa Se valorará la estructura, el estilo, el contenido, la perspectiva crítica y la presentación 35 Exposición en público del plan de empresa Se valorará la claridad, variedad y elocuencia de la exposición, el lenguaje no verbal, los medios utilizados. 15
La calificación de la asignatura se obtiene ponderando las notas obtenidas en los dos casos de aprendizaje en problema planteados (40% de la nota), los informes sobre el sector público (10%) y el plan de empresa (35% de la nota), y la exposición en público del plan (15% de la nota). Para superar l'assignatura la calificación final debe ser superior o igual a 5. Criteris específics de la nota «No Presentat»:Cualquier actividad de evaluación obligatoria no presentada tendrá la calificación de 0. Una calificación final de NP (no presentado) se obtendrá sólo cuando el alumno no participe en ninguna de las actividades de evaluación.