Estudia

• Identificar i descriure les estructures i processos informatius i comunicatius, així com dels principals corrents i teories de la comunicació de masses.
• Llegir, comprendre i comentar textos científics.
• Comunicar en llenguatge propi de cada un dels mitjans tradicionals, en les seves formes combinades (multimèdia) o suports digitals

1. Conèixer la Normativa i el Manual del TFG

2. Elaboració del projecte de recerca

          2.1. Definició dels objectius, les preguntes i/o les hipòtesi de la recerca

          2.2. Justificació de la recerca

          2.3. Definició bàsica del Marc Teòric

          2.4. Definició de la metodologia de recerca

                    2.4.1. Selecció de les Tècniques de recerca

                    2.4.2. Selecció de les eines d'explotació de dades

          2.5. Planificació de la Recerca (calendari, recursos ..)

3. Realització de la Recerca

          3.1. Estructuració de la recerca en funció dels objetius, preguntes i/o hipotesi definides al projecte de recerca

          3.2. Treball de Gabinet

                    3.2.1. Elaboració del Marc Teòric de la recerca (Antecedents, conceptualizació, perspectiva teòrica, operativització de les variables)

                    3.2.2. Desenvolupament metodològic (població i mostra, instruments de recollida de informació)

          3.3. Treball de Camp

                    3.3.1. Recollida de la informació

                    3.3.2. Explotació de dades

          3.4. Treball de Gabinet

                    3.4.1. Anàlisi de dades

                    3.4.2. Eaboració dels resultats de la recerca

                    3.4.3. Elaboració de les Conclusions i de les Propostes d'aplicació dels resultats de la recerca

4. Memòria final

5. Presentació i defensa pública dels resultats

• Lorenzo Vilches, coordinador (2011). La investigación en comunicación (Primera). Barcelona: Gedisa. Catàleg
• Javier Callejo & Antonio Viedma (2005). Proyectos y estrategias de Investigación Social: la perspectiva de la intervenci. Madrid: McGrawHill. Catàleg
• Consuelo Del Val& Jesus Gutierrez (2005). Practicas para la comprensión de la Realidad Social. Madrid: McGrawHill. Catàleg
• Juan Jose Igartua (2006). Metodos cuantitativos de investigación en comunicación. Bosch. Catàleg
• Wimmer&Dominick (1996). La investigacion cientifica de los medios de comunicación. Bosch Comunicación. Catàleg
• Berganza&Ruiz (coord.) (2005). Investigar en Comunicación. McGrawHill. Catàleg

Activitats d'avaluació:

El Tribunal podrà no avaluar el TFG que presenti un número excessiu d’errors ortogràfics i/o tipogràfics. Si el TFG presenta més de 20 errors no serà avaluat.

Tampoc serà avaluat un treball plagiat. Un treball plagiat és un treball suspès. També la utilització o la cooperació en procediments fraudulents per dur a terme els treballs comporta la qualificació de 0 (suspens). S'utilitzaran els criteris de la normativa APA per avaluar el percentatge de plagi. Tots els TFG passaran per un programa informàtic de detecció del plagi.

Altres problemes que poden fer que el Tribunal no avaluiï un TFG, i la nota del qual serà 0, són:

- L’absència dels elements essencials del TFG, especialment: l’absència de cites bibliogràfiques, la manca de bibliografia (o una bibliografia clarament deficient), l’absència de conclusions o la no inclusió dels objectius i la metodologia.
- La manca de rigor formal del document, com per exemple, l’ús de moltes fonts diverses, caixes de lletra, tipus d’interlineat o models de gràfics.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
No acabar el procés fins a la defensa de la memòria.