• CG1. - Capacitat per analitzar críticament, a partir de la recollida d'informació i la interpretació de dades, situacions complexes i dissenyar estratègies creatives i innovadores per resoldre-les.
• CG2. - Saber comunicar-se oralment i per escrit en l'àmbit científic i professional, utilitzant les llengües pròpies i l'anglès.
• CG3. - Treballar en equip contribuint a l'elaboració de projectes específics i multidisciplinaris.
• CG4. - Planificar i avaluar la pròpia activitat i el propi aprenentatge i elaborar estratègies per millorar-los aplicant criteris de qualitat.
• CG5. - Capacitat per actuar, generar propostes i prendre decisions en la investigació i en l'activitat professional amb criteris ètics i de sostenibilitat.
• CE4 - Saber utilitzar i aplicar de forma segura la instrumentació, les tècniques i les metodologies experimentals pròpies de la disciplina.
• Saber utilitzar i aplicar de forma segura la instrumentació, les tècniques i les metodologies experimentals pròpies de la disciplina.
• Comprendre els processos que determinen el funcionament dels éssers vius, els mecanismes de regulació i la seva manipulació.
• Conèixer i interpretar la informació continguda en base de dades sobre molcules amb activitat biològica i aplicar les eines bioinformàtiques bàsiques.
• Saber utilitzar i aplicar de forma segura la instrumentació, les tècniques i les metodologies experimentals pròpies de la disciplina.
• Comprendre, a nivell estructural i funcional, les bases cel.lulars i fisiològiques dels éssers vius.

1. Comunicació cel.lular

2. Receptors i transducció de senyals.

3. Receptors intracel.lulars

4. Receptors ionotròfics

5. Receptors metabotròfics

6. Missatgers secundaris i vies de transducció del senyal

7. Transducció del senyal i factors de transcripció

8. Transducció del senyal en neurobiologia

9. Mètodes d'estudi de l'expressió gènica en transducció del senyal i memòria

• Alberts, Bruce Wilson, John H., 1944- Hunt, Tim, 1943- (cop. 2010 ). Biología molecular de la célula (5ª ed.). Barcelona: Omega. Catàleg
• Lodish, Harvey F. (cop. 2005 ). Biología celular y molecular (5ª ed.). Madrid: Médica Panamericana. Catàleg
• Cooper, Geoffrey M (cop. 2010 ). La Célula . Madrid: Marbán. Catàleg
• Bear, Mark F (cop. 2008 ). Neurociencia : la exploración del cerebro (3a ed.). Barcelona [etc.]: Wolters Kluwer. Catàleg
• Haines, Duane E. (cop. 2003 ). Principios de neurociencia (2a ed.). Barcelona: Elsevier Science. Catàleg
• Carter, David|q(David Allan) (cop. 1999 ). Molecular neuroscience . Essex: Pearson Education/Longman. Catàleg

Activitats d'avaluació:

AVALUACIÓ:

1- La no participació en alguna de les activitats dels qüestionaris o de les pràctiques equival a una nota de 0 de la part corresponent.

2.- La nota final serà la suma de les diferents parts i s’aprovarà l’assignatura amb un 5 (sobre 10).

3.- La part corresponent a l'examen final serà recuperable pels alumnes que suspenguin l’assignatura i pels que no es van presentar en primera instància a l’examen final.
Pel que fa a aquesta recuperació:
Per als alumnes que hagin d’anar a recuperació, es mantindrà la nota de les activitats d'avaluació continuada. Una nota de l'examen de recuperació igual o superior a 5 només podrà donar lloc a un 5 d'aquesta part en la nota final de l’assignatura, excepte en el cas de que es necessiti més de un 5 de l'examen de recuperació per aprovar. En aquest darrer cas com a màxim s'obtindrà un 5 del total de l'assignatura.

4.- Els alumnes repetidors convindria que parlessin amb les professores.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considerarà un no presentat la persona que no assisteixi a cap de de les probes finals.

MÈTODES DOCENTS:

Les sessions d'aprenentatge basat en problemes es treballaran en grups en sessions tutoritzades. L'elaboració del qüestionar es treballarà també en grup.
Donat que per aquestes activitats es requereix el treball de tots els integrants del grup, l'assistència a aquestes sessions és obligatòria.

A l'inici de curs es penjarà un calendari de les diferents sessions.