Horaris: Activitat Horari Aula Teoria1 dt 15:00-16:30, dj 15:00-16:30 Pràctiques d'aula1 dt 15:00-16:30, dj 15:00-16:30
Horaris: Activitat Horari Aula Teoria1 dt 15:00-16:30, dj 15:00-16:30 Pràctiques d'aula1 dt 15:00-16:30, dj 15:00-16:30
CTUdG01 Utilitzar la llengua anglesa CT9. Reconèixer la diversitat cultural i les seves implicacions al llarg del temps i l'espai CED14. Coneixement d'aspectes específics (econòmics, socials, polítics, culturals) d'un o més períodes del passat de la humanitat CEP21. Capacitat per exposar idees i arguments historiogràfics per escrit i en el propi idioma, amb claredat, coherència i segons els cànons acadèmics CEP26. Capacitat d'identificar, localitzar, tractar i interpretar les fonts de la disciplina CEP27. Capacitat d'analitzar adequadament situacions i informacions complexes tant en el passat com en el present
1. Problemes historiogràfics 2. La invenció de l'escriptura: el llibre a l'Antiguitat 3. L'època del manuscrit 4. Dels primers segles a l'època carolingia 5. L'obertura del llibre (del segle X al segle XV) 6. Gutenberg abans de Gutenberg 7. La revolució de Gutengerg. La invenció de la impremta 8. Formes, continguts, pràctiques: la transició del 1500 9. La relació de le lectores i lectors amb el llibre
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Anàlisi / estudi de casos 34,00 34,00 68,00 Pràctiques en empreses / institucions 12,00 10,00 22,00 Sessió participativa 30,00 30,00 60,00 Total 76,00 74,00 150
Labarre, Albert (1970). Histoire du livre (1970). Paris: Presses Universitaires de France(PUF). Catàleg Géjom. Paul (dir.) (2005). Lire le manuscrit médiéval (2005). Paris: Armand Colin. Catàleg Quaderni Storici. Bolonya: Il Mulino. Catàleg Febvre, Lucien; Martin, Henri-Jean (2005). La aparición del libro (2005). México: Fondo de Cultura Económica. Catàleg Johannot, Yvonne (1994). Tourner la page. Livre, rites et symboles (1994). Grenoble: Éditions Jérôme Millon. Catàleg Pedraza, Manuel José; Clemente, Yolanda; Reyes, Fermín de los (2003). El libro antiguo (2003). Madrid: Edit. Síntesis. Catàleg Weitzman, Kurt (1990). El rollo y el códice. Un estudio del origen y el método de la iluminación de tex (1990). Madrid: Nerea. Catàleg Escolar Sobrino, Hipólito (2000). Manual de Historia del libro (2000). Madrid: Gredos. Catàleg Alturo Perucho, Jesús (2003). Història del llibre manuscrit a Catalunya (2003). Barcelona: Generalitat de Catalunya. Catàleg Arnall Juan, M. Josepa (2002). El llibre manusciit (2002). Vic: Eumo-Edicions Universitat de Barcelona-Servei de Llengua Catalana. Catàleg Ruiz García, Elisa (2002). Introducción a la Codicología (2002). Madrid: Fundación Germán Sánchez Ruipérez. Catàleg Scrittura e Civiltà (19772001). Florència: Leo. S. Olschki. Catàleg Cavallo, Guglielmo Chartier, Roger Bonfil, Robert (cop. 1998 ). Historia de la lectura en el mundo occidental . Madrid: Taurus. Catàleg Cavallo, Guglielmo (cop. 1992- ). Lo Spazio letterario del medioevo . Roma: Salerno. Catàleg Libri e lettori nel medioevo : guida storica e critica (1989 ). Roma: Laterza. Catàleg Sánchez Mariana, Manuel (1995 ). Introducción al libro manuscrito . Madrid: Arco/Libros. Catàleg Cavallo, Guglielmo (1988). Le biblioteche nel mondo antico e medievale (1988). Roma-Bari: Gius. Laterza& Figli. Catàleg Petrucci, Armando (1922). Medioervo da leggere. Guida allo studio delle testimonianze scritte del Medioevo (1992). Turí: Einaudi. Cixous, Hélène (1995 ). La Risa de la medusa : ensayos sobre la escritura . Barcelona [etc.]: Anthropos [etc.]. Catàleg Cixous, Hélène (2004 ). Deseo de escritura . Barcelona: Reverso. Catàleg Reynolds, Leighton, D.; Wilson Nigel G., (1973). Copisti e filologi. La tradizione dei classici dall'Antichità ai tempi moderni. (1973). Padua: Antenore. Catàleg Seidel, Bernardette (dir.) (1995). Lire, faire lire. Des usages de l'écrit aux politiques de lecture (1995). Paris: Le Monde édits.. Reynolds, Leighton, D.; Wilson Nigel G., (1973). Copisti e filologi. La tradizione dei classici dall'Antichità ai tempi moderni. (1973). Padua: Antenore. Catàleg Lledó, Emilio; (1998). Imágenes y palabras (1998). Madrid: Santillana edit.. Catàleg Petrucci, Armando, (2011). Libros, escrituras y bibliotecas (2011). Salamanca: Ediciones Universidad de Salamanca. Catàleg Gelbert, Gisèle (1998). Lire, c'est aussi écrire (1998). Paris: Odile Jacob éditions. Catàleg Lledó, Emilio, (1994). Palabras e imágenes. Conferencia entrega de los V Premios a la Investigación (1994). Barcelona: Generalitat de Catalunya. Catàleg Thüne, Eva-Maria (a cura de) (1998). All'inizio di tutto la lingua materna (1998). Turín: Rosenberg&Sellier. Catàleg Zamboni, Chiara (2001). Parole non consumate. Donne e uomini nel linguaggio (2001). Nápols: Liguori. Catàleg Zamboni, Chiara, (2006). Il cuore sacro della lingua (2006). Padua: Il Poligrafo. Catàleg
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Classes participatives, expositives i classes pràctiques Prova objectiva 25 Estudi de tipologies libràries amb exemplars de biblioteques i arxius disponibles en xarxa 25% de l'avaluació. 25 Ànalisi de tipologies libràries concretes a alguns arxius a l'Arxiu Capitular de la Catedral de Girona 25% de l'avaluació 25 Lectura de dos llibres o de diversos capítols de llibres que s'indicaran al començament de les classes. 25% 25
La informació sobre els criteris d'avaluació presents en aquesta fitxa és informativa i pot variar en funció de l'alumnat matriculat, el seu nivell de coneixements d'elements de la matèria, els quals podem fer variar les formes i percentatges d'avaluació de la matèria i també alguns elements de planificació del desenvolupament de la matèria i optar per la formació de grups de treballs més dinàmics a les classes. 1. Una prova escrita o oral de les explicacions, debats, lectures i aportacions realitzades a les classes = (aprox. 25%). 2. Avaluació de les pràctiques dels estudis de cas tant dels manuscrits estudiats per mitjà de la xarxa com dels estudiats als diversos centres visitats = (aprox. 25%). 3. Elaboració per escrit i presentació oral de l'anàlisi d'un manuscrit = (aprox. 25%). 4. Lectura de dos llibres o d'alguns capítols de diversos llibres s'avaluarà l'assoliment de les lectures per escrit = (aprox. 25%). L'alumnat necessàriament haurà de presentar-se a l'avaluació marcada amb el núm. 1 i la marcada amb el núm. 4. La realització de les pràctiques d'anàlisi de cas és imprescindible per a l'avaluació de la matèria. Criteris específics de la nota «No Presentat»: L'alumnat ha de presentar-se a les diverses avaluacions que s'inclouen en aquesta fitxa i justificar des de l'inici de curs qualsevol incidència relacionada amb la seva possible falta d'assistència. La no presentació a l'avaluació de l'assignatura s'entén com un 0.
La informació continguda en aquesta fitxa te un valor merament informatiu, pot ser modificada en funció del grup d'estudants matriculats en la matèria i del seu nivell de coneixements. Es recorda a l'alumnat matriculat que en el grau l'assistència a les classes és fonamental pel desenvolupament de la matèria.