T6. Ser conscients de la diversitat lingüística i cultural i respectar-la com a font de riquesa T11. Analitzar, sintetitzar de manera crítica les diferents produccions culturals E35. Conèixer els principals referents històrics i culturals del món contemporani E36. Analitzar i aplicar un coneixement diacrònic i contextualitzat de les diferents manifestacions informatives en el domini universal E37. Adquirir i aplicar coneixements pràctics de la terminologia científica aplicada als estudis d'Humanitats E38. Analitzar l'àmbit dels estudis culturals des d'una perspectiva interdisciplinària de les Humanitats en l'àmbit dels estudis culturals E39. Analitzar i argumentar coneixements específics sobre gestió de la cultura E40. Integrar la perspectiva de gènere a les ciències socials E41. Identificar i diferenciar els sistemes de recepció de la cultura en diferents àmbits sociològics E42. Reunir i interpretar dades rellevants i elaborar treballs acadèmics o informes professionals sobre aspectes de gestió cultural
1. El context polític i econòmic de la producció cultural. Teoria i conceptes. Una Història del Temps Present 2. Cultures i identitats en el món globalitzat 2.1. De les identitats de la Guerra Freda al món globalitzat 2.2. El món post-11S. Occident i Orient. Un xoc de civilitzacions? 2.3. Identitats col.lectives. Nacionalismes. 2.4. Identitats col.lectives. La construcció de la memòria col·lectiva. 2.5. Formes contemporànies de construcció de identitats. Futbol i esport. 2.6. La producció cultural en el món globalitzat 2.7. Participar de la producció cultural: una introducció a la gestió cultural 2.8. Representacions artístiques i literàries de la construcció de la identitat en la societat contemporània.
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Anàlisi / estudi de casos 47,00 98,00 145,00 Prova d'avaluació 7,00 36,00 43,00 Sessió participativa 55,00 57,00 112,00 Total 109,00 191,00 300
Eric J. Hobsbawm (1995). Historia del siglo XX, 1914-1991. Barcelona: Crítica. Catàleg David Roselló (2007). Diseño y evaluación de proyectos culturales. Barcelona: Ariel. Catàleg Francisco Veiga (2009). El desequilibrio como orden. Una historia de la posguerra fría, 1990-2008. Madrid: Alianza. Catàleg Antoni Segura i Mas (2008). El món islàmic. Barcelona: Universitat Oberta de Catalunya. Catàleg Manuel Castells (ed.) (2006). La Sociedad red: una visión global. Madrid: Alianza. Catàleg Tzvetan Todorov (2008). El Miedo a los bárbaros: más allá del choque de civilizaciones. Barcelona: Círculo de Lectores - Galaxia Gutenberg. Catàleg Bauman, Zygmunt (2005 ). Identidad . Madrid: Losada. Catàleg Calhoun, Craig J (2008 ). Nacionalisme . València: Universitat de València. Catàleg Blas Guerrero, Andrés de (cop. 1997 ). Enciclopedia del nacionalismo . Madrid: Tecnos. Catàleg Maalouf, Amin (1999 ). Les Identitats que maten : [per una mundialització que respecti la diversitat] . Barcelona: La Campana. Catàleg
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Anàlisi de casos d'història del temps present Vegeu els criteris generals 25 Prova d'avaluació Vegeu els criteris generals 25 Anàlisi de casos de Cultures i identitats en el món globalitzat Vegeu els criteris generals 25 Lectura, anàlisi i debat sobre set obres fonamentals que tracten el tema de la identitat. Es tindrà en compte el treball escrit, la presentació oral del treball i la participació en els debats a l'aula. 25
El criteri d'avaluació és l'assoliment de les competències Per fer mitja de les dues proves caldrà haver obtingut un mínim de 3.5 es demanarà un mínim de 3,5 a totes les activitats d'avaluació Els alumnes suspesos o no presentats tindran dret a un examen final de repesca. La còpia en qualsevol activitat i per qualsevol mitjà implicarà suspendre tota l'assignatura amb un 0. Criteris específics de la nota «No Presentat»:Es considera no presentat aquell/a alumne/a que no assisteixi a cap activitat d'avaluació
Es recomana portar aquest programa imprès el primer dia de classe. El contingut d'aquesta fitxa és orientatiu i podrà ser esmenat, previ coneixement dels alumnes matriculats, si les circumstàncies del curs així ho exigissin. La bibliografia és orientativa del tipus de lectures que es recomanaran. Les lectures concretes sortiran en un document específic al Moodle. El contingut de la bibliografia que es consideri obligatòria serà avaluat als exàmens corresponents amb preguntes específiques.