Dades generals

Curs acadèmic:
2011
Descripció:
Conèixer el paper de la família i l'entorn social en l'educació. Analitzar la intervenció en famílies. Analitzar críticament la influència educativa dels mitjans de comunicació. Conèixer i analitzar els projectes educatius de ciutat
Crèdits:
10
Idioma principal de les classes:
Sense especificar
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
Sense especificar
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
Sense especificar

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
JOSE IGNACIO VILA MENDIBURU

Competències

  • Analitzar críticament els fonaments psicopedagògics per dissenyar intervencions educatives
  • Treballar en equip,de manera empàtica i en diferents contextos laborals i de relació.
  • Identificar de manera precisa i essencial els objectius i les finalitats de les propostes de treball que es plantegin.
  • Elaborar i gestionar propostes educatives adequades a les necessitats de les persones a les quals van dirigides
  • Seleccionar i utilitzar les tecnologies de la informació més adequades per a resoldre i millorar les situacions i problemes que es plantegin.
  • Analitzar la realitat social canviant a partir de diferents indicadors (econòmics, educatius, culturals, polítics,...) i poder adequar-se als nous escenaris educatius i d'aprenentatge.
  • Utilitzar els coneixements teòrics per fonamentar la pràctica i la pràctica per redefinir els principis teòrics.
  • Capacitat per participar, orientar i dissenyar investigacions educatives inscrites en contextos de diversitat, que atenguin els processos d'aprenentatge i prevegin situacions escolars i socials diverses
  • Interpretar la informació tècnica, tant l'escrita com l'oral, la visual o la gràfica.
  • Utilitzar eines per analitzar la pròpia pràctica i el coneixement professional.
  • Tenir competència comunicativa i lingüística que faciliti intervencions adequades en àmbits de diversitat
  • Planificar una intervenció educativa amb infants i adolescents en situació de risc i plantejar eines d'avaluació per a redefinir, si fos el cas, la planificació.
  • Dissenyar actuacions educatives que afavoreixin la socialització i l'èxit escolar de l'alumnat de comunitats minoritàries.
  • Identificar variables relacionals que permetin la millora de les interaccions en contextos familiars diversos (amb fills discapacitats, situacions de tutela, d'acolliment, de xoc cultural,...).

Continguts

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Total 0 0 0

Bibliografia

    Avaluació i qualificació

    Activitats d'avaluació:

    Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %

    Qualificació