Horaris: Activitat Horari Aula Teoria1 dt 11:30-13:00, dj 11:30-13:00 Pràctiques d'aula1 dt 11:30-13:00, dj 11:30-13:00
CTUdG01 Utilitzar la llengua anglesa CTUdG02 Recollir i seleccionar informació de manera eficaç CTUdG09 Llegir, comprendre i comentar textos científics CTUdG03 Utilitzar tecnologies de la informació i la comunicació CTUdG05 Comunicar-se oralment i per escrit CTUdG04 Treballar en equip CTUdG08 Dissenyar propostes creatives T6. Ser conscients de la diversitat lingüística i cultural i respectar-la com a font de riquesa. CTUdG07 Analitzar les implicacions ètiques de les actuacions professionals CT9. Reconèixer la diversitat cultural i les seves implicacions al llarg del temps i l'espai. CTUdG11 Avaluar la pròpia activitat i el propi aprenentatge i elaborar estratègies per millorar-los T11. Analitzar, sintetitzar de manera crítica les diferents produccions culturals. T13. Reflexionar sobre la funció i el sentit ètic del professional de la comunicació al món contemporani. E59. Analitzar els principals mitjans i recursos escrits, audiovisuals i electrònics. E61. Aplicar diferents nivells de lectura a les fonts periodístiques. E63. Analitzar i avaluar la funció del periodisme i dels professionals del periodisme al món contemporani. E64. Llegir la premsa escrita en clau crítica i amb criteri personal fonamentat E65. Fer un seguiment de l'actualitat i del tractament que s'ofereix en els mitjans de comunicació. E66. Exposar amb fluïdesa, oralment i per escrit, els temes actuals més destacats.
1. 1. La premsa escrita. Models de diari. Tendències polítiques. La crisi actual dels diaris. 2. La notícia. Els continguts informatius i la seva homogeneïtzació. Reflex, construcció, manipulació de la realitat? 3. L’opinió. La llibertat d’expressió i la responsabilitat moral del periodista 4. El model de periodisme de Ryszard Kapuscinski. 5. El fotoperiodisme. 6. Els mitjans audiovisuals. La televisió. 7. La violència als mitjans audiovisuals. L’horror com espectacle i la seva banalització. 8. El documental cinematogràfic com alternativa al documental televisiu. La realitat després de la notícia. 9. La ràdio i la difusió de la cultura. 10. El llenguatge publicitari. 13. Internet: Alternatives a la informació? Els blogs personals: Tothom periodista? 11. L'ofici periodístic vist des del cinema.
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Anàlisi / estudi de casos 50,00 82,00 132,00 Total 50,00 82,00 132
Ramonet, Ignacio (2003). La tiranía de la comunicación. Madrid: Debate. Catàleg González Requena, Jesús (1989). El espectaculo informativo. Madrid: Akal. Castells, Manuel (2001). La Galaxia Internet. Barcelona: Plaza & Janés. Catàleg Malcolm, Janet (2004). El periodista y el asesino. Barcelona: Gedisa. Catàleg Capote, Truman (2007). A sang freda. Barcelona: Proa. Catàleg Kapuscinki, Ryszard (2004). Los cínicos no sirven para este oficio: Sobre el buen periodismo. Barcelona: Anagrama. Catàleg
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Fer un seguiment de la informació periodistica a classe. Llegir els diaris i portar-los a classe. Fer un seguiment de la informació televisiva i radiofònica, tant dels informatius, com dels espais de reportatge, com dels documentals Lectura del llibre A sang freda de Truman Capote i El periodista y el asesino de Janet Malcolm. Classes expositives del contingut del programa Classes de debat al voltant de l'actualitat i dels continguts del programa Visionar les pel.lícules: The Queen d'Stephen Frears, L'home que va matar Liberty Valance de John Ford, Luna nueva de Howard Hawks Juan Nadie de Frank Capra, Buenos días, buenas noches de George Clooney i Aguaviva d'Ariadna Pujol. És possible que aquest llistat s'ampliï al llarg del curs. Estudiar el contingut de les assignatures i preparar els exàmens amb la bibliografia recomanada Assistir a conferències o veure alguna pel.lícula que estigui a la cartellera En relació amb els continguts del curs, es faran tres treballs escrits dels quals es valorarà la capacitat d'anàlisi i de reflexió personal. 90 Fer un treball en grup sobre un tema d'interès relacionat amb els mitjans de comunicació. Exposar-lo oralment i per escrit. S'avaluarà el treball de recerca i la capacitat expositiva. 10
Els criteris de qualificació tindran present la capacitat d'analitzar de manera crítica els texts i les imatges relatius als diversos mitjans de comunicació. Es valorarà la reflexió sobre la manera en què els mitjans aborden la realitat, la reprodueixen i possiblement la manipulen. És fonamental l'assistència a classe i la participació en els debats sobre els temes plantejats o que puguin esdevenir-se a l'aula, espai insubstituible pel que fa al desenvolupament de l'assignatura.
És important l'assistència a les classes, no només per fer un seguiment dels continguts de l'assignatura, sino també per participar en l'anàlisi compartit dels diferents exemples exposats i dels temes plantejats. En cas de no poder assistir a classe, l'alumne ha de comunicar-ho immediatament.
